Продвижение вузов и их студенческие и корпоративные СМИ

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Анализ продвижения российских вузов и их корпоративные и студенческие СМИ………………………………………………………………4
1.1. Интенсификация продвижения российских вузов на мировом рынке образовательных услуг…………………………………………………...4
1.2. Анализ продвижения высших учебных заведений Санкт-Петербурга..7
1.3. Система продвижения технического университета на примере Университета ИТМО……………………………………………………..16
1.3.1. Маркетинговая стратегия продвижения………………………………...18
1.3.2. Анализ продвижение ИТМО…………………………………………….21
1.3.3. Издания вуза………………………………………………………………21
1.4. Анализ продвижения РГИСИ……………………………………………22
Глава 2. Анализ продвижения иностранных вузов и их корпоративные и студенческие СМИ………………………………………………………………25
2.1. Анализ высшего образования в США…………………………………...25
2.2. Анализ Harvard University………………………………………………..26
2.2.1. Программы Harvard University…………………………………………...27
2.3. Анализ калифорнийского университета в Лос-Анджелесе…………….28
Заключение……………………………………………………………………….30
Список литературы………………………………………………………………31

1.1. Интенсификация продвижения российских вузов на мировом рынке образовательных услуг
На маркетинговое продвижение образовательных услуг высших учебных заведений в России на мировом рынке влияет как потребительское настроение, так и поведение.
Необходимо разобрать нынешние критерии, которые повлияли на качество образования и продвижение российских вузов.
1. Больше не значит лучше. В настоящее время это уже не является синонимом счастья. Потребители стремятся к получению качественного продукта, который им доставит удовольствие, однако количество этого продукта будет менее эффективным, чем его качество.
2. Время имеет другое значение. Сегодня пунктуальность уходит все больше на второй план, большинство людей имеют привычку откладывать все на потом, забывая о ценном ресурсе времени. Люди начали признавать необходимость в простых вещах.
...

1.2. Анализ продвижения высших учебных заведений Санкт-Петербурга
В настоящее время любая услуга или продукт нуждаются в продвижении. Продвижение необходимо в эффективной деятельности любого предприятия. Поскольку конечная цель продвижения любого товара или услуги на рынке – это получение прибыли посредством продажи товара конечному потребителю.
Продвижение (от анг. promotion) – это совокупность мер, усилий действий маркетинга посредством рекламы, PR, продаж, сбыта, использования различных маркетинговых коммуникаций, которые предпринимают производители, продавцы товаров и услуг, в целях повышения спроса, расширение рыночного пространства для реализации своей продукции или услуги.
Под коммуникацией или продвижением понимается особенность фирмы по распространению информации о достоинствах товара и убеждение потребителей о приобретении данного товара.
...

1.3. Система продвижения технического университета на примере Университета ИТМО
Вуз имеет статус национального исследовательского университета и является ведущим вузом России в области информационных и фотонных технологий. Кроме того, ИТМО знаменит победами на международных соревнованиях по программированию: ACM ICPC (единственный в мире шестикратный чемпион), Google Code Jam, Facebook Hacker Cup, Яндекс.Алгоритм, Russian Code Cup, Topcoder Open и др. В составе Университета функционируют более 20 институтов и факультетов, где работают порядка 1200 преподавателей и научных сотрудников и обучается около 13 000 студентов.
Университет ИТМО развивает фундаментальные и прикладные исследования и стремится к коммерциализации передовых разработок в соответствии с запросами бизнес-структур. В Университете ИТМО открыты кафедры, которые базируются на предприятиях: ЗАО «Диаконт», ОАО «ЛОМО», ВНИИМ им. Д. И. Менделеева, ОАО «Концерн «ЦНИИ «Электроприбор», ОАО «Техприбор» и многих других.
...

1.3.1. Маркетинговая стратегия продвижения
Маркетинговая стратегия нацелена на «позиционирование и укрепление репутации Университета ИТМО как глобального лидера в области информационных и фотонных технологий, создающего востребованные интеллектуальные продукты и программы для экономики, основанной на знаниях».6
В соответствии с данным позиционированием в 2014 году был произведен ребрендинг Университета. Был изменен логотип на более лаконичный и узнаваемый, а также появился новый слоган «It’s more than a University». Сейчас результаты ребрендинга активно интегрируются во все сферы деятельности университета.7
Для реализации данной цели университет осуществляет деятельность по продвижению на целевых рынках исследований, абитуриентов и работодателей.
Целями маркетинговой стратегии на рынке исследований являются формирование репутации мирового лидера и завоевание ведущих позиций в сфере R&D (Research and Devepolment).
...

1.3.2. Анализ продвижение ИТМО
Система продвижения Университета ИТМО состоит из комплекса инструментов, выбранных для наиболее эффективного взаимодействия с представленными выше группами общественности. Как видно из схемы, большая часть инструментов взаимодействия с целевыми группами совпадает со стандартными, используемыми при продвижении бизнес-структур. Тем не менее есть такие специфические инструменты, как бизнес-инкубаторы Технопарк и МООС, обусловленные особенностями деятельности университета.

1.3.3.
...

1.4. Анализ продвижения РГИСИ
И последний вуз –РГИСИ (Российский государственный институт сценических искусств).
Это один из ведущих вузов театрального искусства вместе с ГИТИСом, ВГИКом, МХАТом, Щепкинским ущилищем, Щукинским университетом.
В Санкт-Петербурге это единственный вуз театрального искусства, который является одним из самым популярным в охвате аудитории по абитуриентам. В Вузе несколько специальностей, факультетов театрального дела от театрального менеджмента до художника-постановщика кукол.
Из методов продвижения, вуз использует:
• Дни открытых дверей (один раз в год, обычно это в середине или конце апреля, в 2018 году День открытых дверей прошел 15 апреля).
• Подготовительные курсы по различным факультетам (краткосрочные, долгосрочные). Наиболее популярными являются курсы по подготовке актеров и режиссеров драмы, а также кукольных режиссеров и актеров, и режиссеров кино.
• Официальный сайт, который постоянно обновляется и удобен в пользовании.
...

2.1. Анализ высшего образования в США

Система американского высшего образования сложная. Всего четыре категории учреждений: университет, в которым могут быть включены колледжи; четырехлетние колледжи – некоторые из них относятся к университету, учреждения технической подготовки – обучение длится от 6 месяцев до 4 лет для обучения техническому мастерству (парикмахерское искусство, программирование); двухлетний муниципальный колледж, после него студенты получают профессии или имеют право поступить в университет или четырехгодичный колледж.
Высшие учебные заведения могут быть как частные, так и государственные. Для поступления в колледжи, университеты, необходимо сдать экзамены. Американский студент может выбрать удобные ему куры, но должен выполнять требования и правила вуза по своей специальности. Можно дополнять свою специальность еще одной или даже двумя, или тремя.
Отметки в вузах зависят от экзаменов.
...

2.2. Анализ Harvard University
Гарвардский университет был основан в 1636 году, спустя всего 16 лет после появления первых английских колонистов на американской земле. Гарвард - это старейшее высшее учебное заведение США. Образован вуз был по образцу английских университетов, где основными предметами были философские дисциплины. В первые годы в Гарвардском колледже был всего один преподаватель и девять студентов. Изучались, в основном, библейские тексты, языки, прежде всего, латынь, и математика. В начале XIX века в Гарварде стали преподавать юриспруденцию и медицину. Поступенно Гарвард превратился в крупный университет с богатой академической и научной базой.
Свое название университет получил в честь своего первого благотворителя Джона Гарварда, который завещал колледжу свою библиотеку и половину имения. Сегодня памятник Джону Гарварду украшает кампус университета, а студенты верят, что если потереть его башмак, то все экзамены будут сданы на “отлично”.

2.2.1.
...

2.3. Анализ калифорнийского университета в Лос-Анджелесе
Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (англ. University of California, Los Angeles) — государственный исследовательский университет, расположенный в городе Лос-Анджелес в штате Калифорния, США. Вошёл в систему государственных университетов в 1919 году, став вторым кампусом общего назначения в системе Калифорнийского университета.
Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе занимает 25 место в рейтинге национальных университетов издания U.S. News & World Report. В Академическом рейтинге университетов мира он занимает 12 позицию. В рейтинге международных университетов издания U.S. News & World Report университет занимает 8 место.
На сайте есть раздел «Newsroom», в котором описаны новости различного характера мирового масштаба («Kindey transplant peopleKidney 're-gifting' should be less rare», «bacteriaBacteria can pass down 'memory'», «Darnell Hunt Kelly Lytle HernandezProfessors reflect on King legacy»).
...

Заключение
Таким образом, в реферате был проведен анализ продвижения иностранных и российских вузов и их особенностей.
Продвижение – важная часть любой продукции или товара, поскольку без него товар или услуга потеряет свою актуальность. Образование, в настоящее время, является важной особенностью в продвижении на рынке образовательных услуг. Большинство вузов используют различные способы коммуникационного маркетинга для привлечения потенциальных потребителей и стимулирования сбыта.
Исходя из анализа высших учебных заведений в США, удалось выяснить, что это сложная и многогранная система, которая имеет отличия от российской.
Однако рассмотренные российские вузы безусловно проводят работу по продвижению образовательных услуг на активном уровне. Но каждый вуз отличается своей структурой и особенностями продвижения образовательных услуг. Необходимо использовать бенчмаркинговые исследования маркетинговых коммуникаций в сфере образования.
...

Список литературы
1. Конина О.В. Маркетинговые коммуникации в продвижении вуза [Электронный ресурс] // Education and Science. URL: http://www.rusnauka.com/25_DN_2008/ Economics/29193.doc.htm (дата обращения: 15.09.2014).
2. Корнилова Е.Е. Слово и изображение в рекламе. Воронеж: Кварта, 2001. С. 82. 4 Полякова О.В. Механизм управления продвижением // Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки. 2013. № 1.С. 72–81.
3. Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительномобразовании. М.: Интерпракс, 1995. 240 с.
4. План мероприятий по реализации программы повышения конкурентоспособности («дорожная карта») Университета ИТМО на 2013-2020 годы. С.30.
5. Российский государственный институт сценических искусств
Официальный сайт [Электронный ресурс]. URL: http://www.rgisi.ru
6. Санкт-Петербургский государственный университет
Официальный сайт [Электронный ресурс]. URLhttps://spbu.ru
7. Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Официальный сайт [Электронный ресурс]. URL: http://www.ifmo.ru/ru/page/144/universitet.htm
8. Шевченко Д.А. Маркетинговые коммуникации образовательных услуг (на при-мере РГГУ) // Практический маркетинг. 2001. № 3. С. 9–14.
9. Шевченко Д.А. 3000 терминов: реклама, маркетинг, PR. М., 2012. С. 345.
10. Harvard University Официальный сайт [Электронный ресурс]. URL: https://www.harvard.edu
11. UCLA Официальный сайт [Электронный ресурс]. URL: http://www.ucla.edu