спасибо за работу
Информация о работе
Подробнее о работе
Анатомия и физиология речевой системы
- 11 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение 3
1. Анатомия речевой системы 4
1.1 Нос 4
1.2 Рот 5
1.3 Глотка 6
1.4 Гортань 7
2 Физиология речевой системы 8
2.1 Дыхание 8
2.2 Голосообразование (фонация) 9
2.3 Формирование артикуляция 9
Заключение 10
Список литературы 11
1. Анатомия речевой системы
Функция формирования голоса и речи тесно связана с дыхательной функцией, и периферические органы речи также являются органами дыхания. Периферический речевой аппарат состоит из носа, рта, глотки, гортани, трахеи, бронхов, легких, грудной клетки и диафрагмы.
1.1 Нос
Нос - это начало дыхательных путей. В то же время он служит органом обоняния, а также участвует в формировании надстройки трубки голосового аппарата. Нос состоит из наружного носа и полости носа с его придаточными пазухами.
Наружный нос состоит из костно-хрящевого скелета и мягких частей. Верхний узкий конец носа, начинающийся со лба, называется корнем носа; вниз и вперед от него тянется задняя часть носа, заканчивающаяся кончиком носа. Боковые подвижные части носа называются крыльями носа, а их свободные края образуют наружные носовые отверстия, или ноздри. Скелет наружного носа включает в себя лобные отростки верхнечелюстных костей, носовые кости и носовой хрящ.
...
2 Физиология речевой системы
Периферический речевой аппарат в функциональном плане обычно сравнивают с трубой тростникового органа, которая, как известно, состоит из 3 частей: разрядного сильфона; пружинных язычков, являющихся прерывателем воздушной струи, поступающей из сильфона; удлинительной трубы, служащей резонатором.
Роль насосного меха выполняют легкие с системой дыхательных мышц и дыхательных путей (бронхи, трахея). Роль языкового прерывателя выполняют истинные голосовые связки. Надглотковая часть гортани, глотка, рот и носовая полость служат удлинительной трубкой.
Согласно этому делению речевого аппарата и в речевом акте можно рассматривать 3 родственные функции:
1) образование воздушной струи;
2) голосообразование (фонация);
3) формирование звуков речи (артикуляция).
Воздушный поток необходим для образования голосовых и речевых звуков, он возникает во время дыхательного акта, а именно в фазе вдоха.
...
2.3 Формирование артикуляция
Особенность надсадной трубки речевого аппарата человека в том, что она не только усиливает голос и придает ему индивидуальную окраску (тембр), но и служит местом образования речевых звуков.
Некоторые части надсуставной трубки (носовая полость, твердое небо, задняя стенка глотки) неподвижны и носовые. пассивные органы произношения. Остальные части (нижняя челюсть, губы, язык, мягкое небо) подвижны и носовые. активные органы произношения. Разнообразные движения языка и губ изменяют форму ротовой полости, образуют дуги или щели в разных местах ротовой полости. Мягкое небо, поднимаясь и прижимаясь к задней стенке глотки, закрывает вход в нос, опускаясь -открывает его.
Деятельность активных органов произношения, которые называются артикуляции, и обеспечивает образование речевых звуков (фонем). Акустические особенности речевых звуков, позволяющие отличать их друг от друга на слух, обусловлены особенностями их артикуляции.
...
Заключение
Речевой акт осуществляется через сложную систему органов, в которой различают периферический и центральный речевые аппараты.
Периферический речевой аппарат включает исполнительные органы голосообразования и произношения, а также связанные с ними чувствительные и двигательные нервы. Центральный речевой аппарат расположен в головном мозге и состоит из корковых центров, подкорковых узлов, проводящих путей и ядер соответствующих нервов.
В физиологическом отношении речь представляет собой сложный двигательный акт, осуществляемый механизмом условной рефлекторной деятельности. Он формируется на основе кинестетических раздражений, исходящих от речевой мускулатуры, в том числе мышц гортани и дыхательной мускулатуры.
Акустическая выразительность речи контролируется с помощью слухового анализатора, нормальная активность которого играет очень важную роль в развитии речи у ребенка.
...
1. Агранович, З.Е. В помощь логопедам и родителям. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников / З.Е. Агранович. - М.: Детство-Пресс, 2017. - 443 c.
2. Акименко, В. М. Ваш домашний логопед. Развитие речи детей дошкольного и школьного возраста / В.М. Акименко. - М.: Феникс, 2017. - 256 c.
3. Богомильский, М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи / М.Р. Богомильский. - М.: Товарищество научных изданий КМК, 2018. - 654 c.
4. Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи. - М.: Каро, 2017. - 256 c.
5. Ефимов, О. 15 мифов о детской речи. Диалоги невролога и логопеда о детской речи / О. Ефимов. - М.: Диля, 2017. - 791 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
