Оглавление
Введение 3 Глава 1. Особенности русской армии на рубеже ХХ века 6 1.1 Военная служба в Российской империи 6 1.2 Особенности морально-психологической подготовки армии Российской Империи в начале ХХ века 10 Глава 2. Реформа российской армии 1905 – 1912 годов. 14 2.1 Недостатки организации армии Российской империи, ставшие причиной ее поражения в русско-японской войне 14 2.2 Военные реформы 1905—1912 годов 18 Заключение 24 Список использованной литературы 26
Введение

Одной из важнейших составляющих боеспособности человека в условиях войны является его духовное состояние. Если человек не является настоящим патриотом своей страны, то разве он станет самоотверженно защищать ее? Нравственное, духовное, патриотическое воспитание необходимо тем, кто стоит на страже безопасности России, охраняет интересы государства и защищает жизнь и здоровье граждан этого государства. Одной из важнейших составляющих боеспособности человека в условиях войны является его духовное состояние. Если человек не является настоящим патриотом своей страны, то разве он станет самоотверженно защищать ее на войне? Нравственное, духовное, патриотическое воспитание необходимо тем, кто стоит на страже безопасности Российской Федерации, охраняет интересы государства и защищает жизнь и здоровье граждан этого государства. Морально-психологическая подготовка для воина значит не меньше, а в определенных условиях даже больше, чем его профессиональная и физическая подготовка. Настоящий воин должен быть достойным высокого звания настоящего патриота. Патриотизм является устойчивым внутренним состоянием, которое характеризуется желанием и стремлением быть полезным своему Отечеству, способствовать его процветанию, работать на его благо, вставать на его защиту, и если возникнет такая необходимость – пожертвовать жизнью ради его спасения. Для такого настроя необходимо наличие твердого духовного фундамента и патриотических ценностей у человека на войне. Таким должен быть морально-нравственный облик настоящего самоотверженного защитника Родины. На основе вышеизложенного можно сделать вывод об особой актуальности темы исследования и дальнейшем увеличении интереса к проблеме становления и развития патриотизма в истории России. Учитывая вышесказанное, актуальность настоящего исторического исследования определяется необходимостью глубокого и всестороннего изучения истории российской государственности. Если рассматривать особенности российской истории, то необходимо отметить, что на протяжении более чем тысячелетней истории существования государства наши предки вели войны за независимость и целостность России, гармоничное и устойчивое развитие населявших её народов. Реформа русской армии 1905 – 1912 годов связана с поражением, которое Россия потерпела в Русско-японской войне. Казалось бы, несопоставимые потенциалы России и Японии в открытом военном столкновении показали преимущество японской военной системы и выявили недостатки отечественной армии, которые и привели Российскую империю к поражению. Осмысление опыта этих трагических событий заставило руководство страны предпринять реформирование армии. В работе нами были использованы такие общенаучные методы, как исторический, аналитический, логический и другие. Объектом данного исследования выступает история армии Российской империи. Предметом данного исследования является изучение развития реформ русских вооруженных сил в 1905 – 1912 годах. Основная цель данного исследования – исследовать реформы русских вооруженных сил в 1905 – 1912 годах. Исходя из намеченной цели, были поставлены следующие задачи: 1. Характеристика военной службы в Российской империи. 2. Особенности морально-психологической подготовки армии Российской Империи в начале ХХ века. 3. Характеристика недостатков организации армии Российской империи, ставших причиной ее поражения в русско-японской войне. 4. Обзор военных реформ 1905—1912 годов. Во введении нами обосновывается актуальность темы реферата, определяется цель работы, ставятся задачи, решение которых позволит достичь поставленной цели, определяется объект и предмет, а также период исследования. В заключении нами обобщены полученные результаты выполненного исследования, сформулированы выводы. Структура работы представляет собой: введение, основную часть, поделенную на две главы с двумя подглавами каждая, заключение и список использованной в работе литературы.  
Заключение

В заключение нашего исследования сделаем следующие выводы. Боевые традиции русского воинства, восходящие к победоносным войнам генералиссимуса Суворова, развивались и крепли в ходе войн второй половины XIX века. Начало ХХ века ознаменовалось сокрушительным поражением Российской империи в русско-японской войне. В этой войне русская армия показала себя отнюдь не с лучшей стороны. Русские полководцы обнаружили отсталость, незнание основ современного военного искусства. Разумеется, известная доля вины за поражение ложится на командование, но основной причиной стали системные внутренние противоречия государства и армии. Одна из серьезных причин поражения кроется в технической отсталости русской армии: технические войска, телефонно-телеграфные, саперные и прочие технические средства были морально устаревшими и явно недостаточными. По итогам войны были сделаны выводы о состоянии русской армии. Высшее руководство страны и армейское командование извлекли уроки из этого поражения и провели в 1905 -1912 году армейскую реформу. Армейская реформа заключалась прежде всего в том, что была проведена модернизация армии. Были реорганизованы центральное управление, организация снабжения, система комплектования, боевая подготовка и техническое оснащение армии. Особое внимание было обращено на работу по морально-психологическому обеспечению армии. Морально-психологическое состояние русского войска всегда было один из важнейших элементов обеспечения эффективных и победоносных боевых действий. Опыт боевых действий в отечественной истории показал, что от морально-психологического настроя военнослужащих во многом зависит успех боевой операции. Особенно важным представляется уровень морально-психологической подготовки личного состава. Война требует, чтобы войска были готовы по первому сигналу к походу и длительным переходам в любое время года и суток. Организованность и дисциплина - это самое главное в вопросах боеготовности частей и подразделений. Главными задачами великие русские полководцы считали поднятие боевого духа своих подчиненных, выработку дисциплинированности, смелости, самоотверженности, физической выносливости, умения стойко переносить лишения боевой обстановки, готовности выполнить поставленную боевую задачу, несмотря ни на какие трудности. Только в бою испытываются все качества человека. Если в мирное время отдельные черты человека не проявляются, то в бою они раскрываются в полной мере. Основы победоносных действия русской армии всегда определяли не только знания, умения и навыки личного состава, но и личностные качества русских солдат и полководцев. Русские люди всегда были великолепными воинами. Все победоносные битвы в русской истории – это прежде всего победа русского духа, русской храбрости и русской жертвенности, и только во вторую очередь – русского оружия.  
Оглавление
Введение 3 Глава 1. Особенности русской армии на рубеже ХХ века 6 1.1 Военная служба в Российской империи 6 1.2 Особенности морально-психологической подготовки армии Российской Империи в начале ХХ века 10 Глава 2. Реформа российской армии 1905 – 1912 годов. 14 2.1 Недостатки организации армии Российской империи, ставшие причиной ее поражения в русско-японской войне 14 2.2 Военные реформы 1905—1912 годов 18 Заключение 24 Список использованной литературы 26
Введение

Одной из важнейших составляющих боеспособности человека в условиях войны является его духовное состояние. Если человек не является настоящим патриотом своей страны, то разве он станет самоотверженно защищать ее? Нравственное, духовное, патриотическое воспитание необходимо тем, кто стоит на страже безопасности России, охраняет интересы государства и защищает жизнь и здоровье граждан этого государства. Одной из важнейших составляющих боеспособности человека в условиях войны является его духовное состояние. Если человек не является настоящим патриотом своей страны, то разве он станет самоотверженно защищать ее на войне? Нравственное, духовное, патриотическое воспитание необходимо тем, кто стоит на страже безопасности Российской Федерации, охраняет интересы государства и защищает жизнь и здоровье граждан этого государства. Морально-психологическая подготовка для воина значит не меньше, а в определенных условиях даже больше, чем его профессиональная и физическая подготовка. Настоящий воин должен быть достойным высокого звания настоящего патриота. Патриотизм является устойчивым внутренним состоянием, которое характеризуется желанием и стремлением быть полезным своему Отечеству, способствовать его процветанию, работать на его благо, вставать на его защиту, и если возникнет такая необходимость – пожертвовать жизнью ради его спасения. Для такого настроя необходимо наличие твердого духовного фундамента и патриотических ценностей у человека на войне. Таким должен быть морально-нравственный облик настоящего самоотверженного защитника Родины. На основе вышеизложенного можно сделать вывод об особой актуальности темы исследования и дальнейшем увеличении интереса к проблеме становления и развития патриотизма в истории России. Учитывая вышесказанное, актуальность настоящего исторического исследования определяется необходимостью глубокого и всестороннего изучения истории российской государственности. Если рассматривать особенности российской истории, то необходимо отметить, что на протяжении более чем тысячелетней истории существования государства наши предки вели войны за независимость и целостность России, гармоничное и устойчивое развитие населявших её народов. Реформа русской армии 1905 – 1912 годов связана с поражением, которое Россия потерпела в Русско-японской войне. Казалось бы, несопоставимые потенциалы России и Японии в открытом военном столкновении показали преимущество японской военной системы и выявили недостатки отечественной армии, которые и привели Российскую империю к поражению. Осмысление опыта этих трагических событий заставило руководство страны предпринять реформирование армии. В работе нами были использованы такие общенаучные методы, как исторический, аналитический, логический и другие. Объектом данного исследования выступает история армии Российской империи. Предметом данного исследования является изучение развития реформ русских вооруженных сил в 1905 – 1912 годах. Основная цель данного исследования – исследовать реформы русских вооруженных сил в 1905 – 1912 годах. Исходя из намеченной цели, были поставлены следующие задачи: 1. Характеристика военной службы в Российской империи. 2. Особенности морально-психологической подготовки армии Российской Империи в начале ХХ века. 3. Характеристика недостатков организации армии Российской империи, ставших причиной ее поражения в русско-японской войне. 4. Обзор военных реформ 1905—1912 годов. Во введении нами обосновывается актуальность темы реферата, определяется цель работы, ставятся задачи, решение которых позволит достичь поставленной цели, определяется объект и предмет, а также период исследования. В заключении нами обобщены полученные результаты выполненного исследования, сформулированы выводы. Структура работы представляет собой: введение, основную часть, поделенную на две главы с двумя подглавами каждая, заключение и список использованной в работе литературы.  
Заключение

В заключение нашего исследования сделаем следующие выводы. Боевые традиции русского воинства, восходящие к победоносным войнам генералиссимуса Суворова, развивались и крепли в ходе войн второй половины XIX века. Начало ХХ века ознаменовалось сокрушительным поражением Российской империи в русско-японской войне. В этой войне русская армия показала себя отнюдь не с лучшей стороны. Русские полководцы обнаружили отсталость, незнание основ современного военного искусства. Разумеется, известная доля вины за поражение ложится на командование, но основной причиной стали системные внутренние противоречия государства и армии. Одна из серьезных причин поражения кроется в технической отсталости русской армии: технические войска, телефонно-телеграфные, саперные и прочие технические средства были морально устаревшими и явно недостаточными. По итогам войны были сделаны выводы о состоянии русской армии. Высшее руководство страны и армейское командование извлекли уроки из этого поражения и провели в 1905 -1912 году армейскую реформу. Армейская реформа заключалась прежде всего в том, что была проведена модернизация армии. Были реорганизованы центральное управление, организация снабжения, система комплектования, боевая подготовка и техническое оснащение армии. Особое внимание было обращено на работу по морально-психологическому обеспечению армии. Морально-психологическое состояние русского войска всегда было один из важнейших элементов обеспечения эффективных и победоносных боевых действий. Опыт боевых действий в отечественной истории показал, что от морально-психологического настроя военнослужащих во многом зависит успех боевой операции. Особенно важным представляется уровень морально-психологической подготовки личного состава. Война требует, чтобы войска были готовы по первому сигналу к походу и длительным переходам в любое время года и суток. Организованность и дисциплина - это самое главное в вопросах боеготовности частей и подразделений. Главными задачами великие русские полководцы считали поднятие боевого духа своих подчиненных, выработку дисциплинированности, смелости, самоотверженности, физической выносливости, умения стойко переносить лишения боевой обстановки, готовности выполнить поставленную боевую задачу, несмотря ни на какие трудности. Только в бою испытываются все качества человека. Если в мирное время отдельные черты человека не проявляются, то в бою они раскрываются в полной мере. Основы победоносных действия русской армии всегда определяли не только знания, умения и навыки личного состава, но и личностные качества русских солдат и полководцев. Русские люди всегда были великолепными воинами. Все победоносные битвы в русской истории – это прежде всего победа русского духа, русской храбрости и русской жертвенности, и только во вторую очередь – русского оружия.  
Оглавление
Введение 3 Глава 1. Особенности русской армии на рубеже ХХ века 6 1.1 Военная служба в Российской империи 6 1.2 Особенности морально-психологической подготовки армии Российской Империи в начале ХХ века 10 Глава 2. Реформа российской армии 1905 – 1912 годов. 14 2.1 Недостатки организации армии Российской империи, ставшие причиной ее поражения в русско-японской войне 14 2.2 Военные реформы 1905—1912 годов 18 Заключение 24 Список использованной литературы 26
Введение

Одной из важнейших составляющих боеспособности человека в условиях войны является его духовное состояние. Если человек не является настоящим патриотом своей страны, то разве он станет самоотверженно защищать ее? Нравственное, духовное, патриотическое воспитание необходимо тем, кто стоит на страже безопасности России, охраняет интересы государства и защищает жизнь и здоровье граждан этого государства. Одной из важнейших составляющих боеспособности человека в условиях войны является его духовное состояние. Если человек не является настоящим патриотом своей страны, то разве он станет самоотверженно защищать ее на войне? Нравственное, духовное, патриотическое воспитание необходимо тем, кто стоит на страже безопасности Российской Федерации, охраняет интересы государства и защищает жизнь и здоровье граждан этого государства. Морально-психологическая подготовка для воина значит не меньше, а в определенных условиях даже больше, чем его профессиональная и физическая подготовка. Настоящий воин должен быть достойным высокого звания настоящего патриота. Патриотизм является устойчивым внутренним состоянием, которое характеризуется желанием и стремлением быть полезным своему Отечеству, способствовать его процветанию, работать на его благо, вставать на его защиту, и если возникнет такая необходимость – пожертвовать жизнью ради его спасения. Для такого настроя необходимо наличие твердого духовного фундамента и патриотических ценностей у человека на войне. Таким должен быть морально-нравственный облик настоящего самоотверженного защитника Родины. На основе вышеизложенного можно сделать вывод об особой актуальности темы исследования и дальнейшем увеличении интереса к проблеме становления и развития патриотизма в истории России. Учитывая вышесказанное, актуальность настоящего исторического исследования определяется необходимостью глубокого и всестороннего изучения истории российской государственности. Если рассматривать особенности российской истории, то необходимо отметить, что на протяжении более чем тысячелетней истории существования государства наши предки вели войны за независимость и целостность России, гармоничное и устойчивое развитие населявших её народов. Реформа русской армии 1905 – 1912 годов связана с поражением, которое Россия потерпела в Русско-японской войне. Казалось бы, несопоставимые потенциалы России и Японии в открытом военном столкновении показали преимущество японской военной системы и выявили недостатки отечественной армии, которые и привели Российскую империю к поражению. Осмысление опыта этих трагических событий заставило руководство страны предпринять реформирование армии. В работе нами были использованы такие общенаучные методы, как исторический, аналитический, логический и другие. Объектом данного исследования выступает история армии Российской империи. Предметом данного исследования является изучение развития реформ русских вооруженных сил в 1905 – 1912 годах. Основная цель данного исследования – исследовать реформы русских вооруженных сил в 1905 – 1912 годах. Исходя из намеченной цели, были поставлены следующие задачи: 1. Характеристика военной службы в Российской империи. 2. Особенности морально-психологической подготовки армии Российской Империи в начале ХХ века. 3. Характеристика недостатков организации армии Российской империи, ставших причиной ее поражения в русско-японской войне. 4. Обзор военных реформ 1905—1912 годов. Во введении нами обосновывается актуальность темы реферата, определяется цель работы, ставятся задачи, решение которых позволит достичь поставленной цели, определяется объект и предмет, а также период исследования. В заключении нами обобщены полученные результаты выполненного исследования, сформулированы выводы. Структура работы представляет собой: введение, основную часть, поделенную на две главы с двумя подглавами каждая, заключение и список использованной в работе литературы.  
Заключение

В заключение нашего исследования сделаем следующие выводы. Боевые традиции русского воинства, восходящие к победоносным войнам генералиссимуса Суворова, развивались и крепли в ходе войн второй половины XIX века. Начало ХХ века ознаменовалось сокрушительным поражением Российской империи в русско-японской войне. В этой войне русская армия показала себя отнюдь не с лучшей стороны. Русские полководцы обнаружили отсталость, незнание основ современного военного искусства. Разумеется, известная доля вины за поражение ложится на командование, но основной причиной стали системные внутренние противоречия государства и армии. Одна из серьезных причин поражения кроется в технической отсталости русской армии: технические войска, телефонно-телеграфные, саперные и прочие технические средства были морально устаревшими и явно недостаточными. По итогам войны были сделаны выводы о состоянии русской армии. Высшее руководство страны и армейское командование извлекли уроки из этого поражения и провели в 1905 -1912 году армейскую реформу. Армейская реформа заключалась прежде всего в том, что была проведена модернизация армии. Были реорганизованы центральное управление, организация снабжения, система комплектования, боевая подготовка и техническое оснащение армии. Особое внимание было обращено на работу по морально-психологическому обеспечению армии. Морально-психологическое состояние русского войска всегда было один из важнейших элементов обеспечения эффективных и победоносных боевых действий. Опыт боевых действий в отечественной истории показал, что от морально-психологического настроя военнослужащих во многом зависит успех боевой операции. Особенно важным представляется уровень морально-психологической подготовки личного состава. Война требует, чтобы войска были готовы по первому сигналу к походу и длительным переходам в любое время года и суток. Организованность и дисциплина - это самое главное в вопросах боеготовности частей и подразделений. Главными задачами великие русские полководцы считали поднятие боевого духа своих подчиненных, выработку дисциплинированности, смелости, самоотверженности, физической выносливости, умения стойко переносить лишения боевой обстановки, готовности выполнить поставленную боевую задачу, несмотря ни на какие трудности. Только в бою испытываются все качества человека. Если в мирное время отдельные черты человека не проявляются, то в бою они раскрываются в полной мере. Основы победоносных действия русской армии всегда определяли не только знания, умения и навыки личного состава, но и личностные качества русских солдат и полководцев. Русские люди всегда были великолепными воинами. Все победоносные битвы в русской истории – это прежде всего победа русского духа, русской храбрости и русской жертвенности, и только во вторую очередь – русского оружия.  

Список литературы

1. Журнал «Вопросы управления». 2011 год, выпуск 11 С.11 2. Журнал Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 2. История Выпуск № 2 / 2013 С.45 3. Исаев И.А. История государства и права России: Учеб. пособие. / И.А. Исаев. М.: Юрист, 2012. 573 с. 4. История государства и права зарубежных стран. Часть 2. Учебник для вузов 2-е изд., стер.  Под общ. ред. проф. Крашенинниковой Н.А и проф. Жидкова О. А. - М.- Издательство Норма (Издательская группа Норма- Инфра. М. 2012. 712 с. 5. История государственного управления изд. 2-е дополненное под общ. ред. Игнатова В.Г. Ростов-на-Дону. Феникс. 2012 6. История государственного управления изд. 2-е дополненное под общ. ред. Игнатова В.Г. Ростов-на-Дону. Феникс. 2012 7. История России. Издательство МГСУ "Союз" 2012. 422 с. 8. История России. Учебное пособие. Под ред. Жукова В.И., Еськова Г.С., Павлова В.С. – М.: Союз, 2008. 652 с. 9. Капитуров В.Г. диссер. Исторический опыт подготовки офицерских кадров русской армии в XYIII - первой половине XIX в. 2011. 188 с. 10. Куропаткин А.Н. Русско-японская война, 1904-1905: Итоги войны. — СПб.: Полигон, 2002. 532 с. 11. Левицкий Н.А. Русско-японская война. СПб.: Terra Fantastica, 2003. 489 с. 12. Нерсесян В. С. Философия права. Учебник для вузов. / В.С. Нерсесян. М.: Издательская группа ИНФРА • М — НОРМА, 2011. — 652 с. 13. Панин А.С. Культурно-просветительская деятельность Русской Православной Церкви в ХХ веке. М.: Слово, 2012. 288 с. 14. Розанов В. В. Религия. Философия. Культура. /В.В. Розанов. М. 2011. 296 с. 15. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. / А.Г. Спиркин.М.: Гардарика, 2011. 412 с. 16. Трошкова, Е. А. История государственного управления: учеб. пособие / Е. А. Трошкова. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2013. 380 с. 17. Философский энциклопедический словарь / Гл. ред. Ильичев Л.Ф., Федосеев П.Н. и др. – М.: Советская энциклопедия, 1983. 1188 с. 18. Хрестоматия по истории отечественного государства и права. Под ред. О.И. Чистякова. Изд-во Московского университета.2011. 473 с. 19. Шишов А. В. Россия и Япония. История военных конфликтов. — М.: Вече, 2001. 450 с.
4 автора готовы выполнить вашу работу
5
онлайн
msa
онлайн
1594
выполненных работ
996
отзывов
Опыт работы в сфере помощи студентам - 12 лет. Индивидуальный подход,работа с актуальными источниками
1594
выполненных работ
996
отзывов
Цена
10 руб.
Написать сообщение
4
онлайн
user531428
онлайн
1701
выполненных работ
709
отзывов
Люблю спорт.
1701
выполненных работ
709
отзывов
Цена
50 руб.
Написать сообщение
4
онлайн
user826169
онлайн
138
выполненных работ
77
отзывов
138
выполненных работ
77
отзывов
Цена
130 руб.
Написать сообщение
4
онлайн
Зачёт
онлайн
690
выполненных работ
360
отзывов
Работы пишем самостоятельно (не копипаст). Информацию ищем в журналах, статьях, научной литературе, и на официальных сайтах. Используем источники 2013-2018 гг. Во избежание недоразумений, ставку делаем после краткой беседы с заказчиком.
690
выполненных работ
360
отзывов
Цена
100 руб.
Написать сообщение
Отзывы тех, кто уже заказывал работу
736328
положительных
отзывов
4.7
средняя
оценка
Леонид Леонид
2015-06-30
Спасибо.
Оценка сервиса
Положительно
Predicador
2015-05-20
отлично
Оценка сервиса
Положительно
Алекс Кривошеинко
2016-01-13
все отлично
Оценка сервиса
Положительно
ttt2121
2015-04-28
Автор молодец!
Оценка сервиса
Положительно
Заказать работу
Другие учебные работы по предмету
Узнай стоимость помощи по твоей работе
8-800-301-64-61 [email protected]
Сумма к оплате
  руб.
Комиссия сервиса   руб.
Купить
или
Заказать работу написанную специально для вас
от   800   руб.
20 дней гарантии на правки
Заказать
Введите почту
Для покупки готовой работы введите свою почту, на неё будет отправлена купленная вами работа.
Нажав на кнопку "Купить", вы соглашаетесь с обработкой персональных данных в соответствии с политикой сервиса
Автор24 - это сервис, где
профессиональные преподаватели
выполнят вашу работу
2 575   преподавателей онлайн
Найдите автора для вашей работы
Вы получите предложения с ценой в течение 5 минут.
Создание заказа
Можешь задать вопрос тут:
Есть вопросы? Наши супер-герои тебе помогут!
8-800-301-64-61
Работаем по будням с 10:00 до 20:00 по Мск
[email protected] А еще у нас есть… База знаний