Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Диагностика сенсорных нарушений по системам и оценка перспектив реабилитации\адаптации с использованием современных скрининговых и функциональных тест
- 30 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Около сорока лет назад Джейн Айрес, психолог и логопед из штата Оклахома (США), во время практической работы создала теорию нарушения работы сенсорных систем — теории дисфункции сенсорной интеграции, привлекшую внимание многих специалистов, занимающихся проблемами развития ребенка. Джейн Айрес увидела проблему, стоящую на преграде развитию каждого десятого ребенка на планете, которую не понимали, не диагностировали и не замечали до нее.
Более 70% детей, страдающих от каких-либо отклонений в развитии речи, эмоциональной и двигательной сферы, проблемы с обучением, общением, поведением, имеют нарушение работы сенсорных систем. Ни одна часть центральной нервной системы не может работать сама по себе: информация переходит от одной ее части к другой. Прикосновения помогают видеть, зрение — удерживать равновесие, равновесие — ощущать положение тела в пространстве и двигаться, движение помогает обучению.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ: ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ И ДИАГНОСТИКА 5
1.1. История изучения сенсорных нарушений 5
1.2. Классификация симптомов нарушения восприятия информации по сенсорным системам. 8
Выводы к главе 1 10
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННАЯ ДИАГНОСТИКА И РЕАБИЛИТАЦИЯ/АДАПТАЦИЯ ПАЦИЕНТОВ С СЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 11
2.1. Современная диагностика сенсорных нарушений: скрининги и функциональные тесты 11
2.2. Способы коррекции сенсорных нарушений 17
Выводы ко второй главе 20
ВЫВОДЫ 22
Список литературы 24
Изучение дисфункции сенсорной интеграции в педиатрической практике проводится на протяжении последних 30 лет. Она не включена в терминологический стандарт DSM IV, однако ее коррекция с успехом проводится в нейрореабилитационных центрах США и Европы. В российской популяции возможно также диагностировать ДСИ у детей, что открывает возможность внедрения новых методик и подходов диагностики при проблемах развития мозга.
Список литературы
1. Айрес Энн Джин «Ребенок и сенсорная интеграция» понимание скрытых проблем ребёнка с практическими рекомендациями для специалистов и родителей. М.: «Теревинф», 2019 – 272с.
2. Венгер Л. А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет.сада /Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. М.: Просвещение, 1988. -144 с: ил.
3. Кислинг, Улла. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / Улла Кислинг; под ред. Е.В. Клочковой; [пер. с нем. К.А. Шарр]. - М.: Теревинф, 2010. - 240 с.
4. Крановиц Кэрол Сток «Разбалансированный ребенок» Редактор, 2012. – 396с.
5. Клевитов С. И., Терентьева О. С. Сущность, специфика проявления аутизма и проблемы социализации аутистов в современном обществе // Вестник Томского государственного университета. – 2014. – №6 (134). – С.133–138.
6. Ключников М. С., Самойлов А. С. Энерготропные препараты в терапии когнитивных нарушений при психических расстройствах // Эффективная фармотер. педиатрия. – 2013. –5 (50). – С. 12-17
7. Клюшник Т. П., Андросова Л. В., Симашкова Н. В., Зозуля С. А., Отман И. Н. и др. Состояние врожденного и приобретенного иммунитета у детей с психотическими формами расстройств аутистического спектра // Журнал неврологии и психиатрии. – 2011. – Том 111 (8). – С. 41-45.
8. Лынская М.И. Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика. Методическое пособие. — М.: Парадигма, 2016. — 28 с.
9. Пороховник Л. Н., Ляпунова Н. А., Козловская Г. В. и др. Рибосомные гены как фактор, моделирующий развитие аутизма и шизофрении // Современная терапия в психиатрии и неврологии (научно-практический журнал). – 2015. – №1. – С. 41-47.
10. Фесенко Ю. А., Шигашов Д. Ю. Ранний детский аутизм: медико-соиальная проблема // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. – 2013. – №1. – С. 271 – 274.
11. Черепкова Н. В., Иванова Д. А. Особенности психического и речевого развития детей с ранним детским аутизмом // Science Time. – 2014. – №12 (12). – С. 606–613.
12. https://vk.com/kinderquest Сайт в контакте KinderQuest | Активация речи Сенсорная интеграция и развитие речи с Марианной Лынской
13. https://sensoricinru.wordpress.com/2013/ Сенсорная интеграция и мы. Ассоциация специалистов сенсорной интеграции.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
