Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность исследования. Проблема формирования уставных взаимоотношений воинских коллективов в условиях реформирования BC РФ особую значимость в решении данной проблемы представляют собой исследования, направленные на изучение межличностных отношений в военных коллективах, т.к. именно они являются наиболее важными и проблемными как в деле укрепления воинской дисциплины.
Ha сегодняшний день в вооруженных силах в целом и военных коллективах в частности, далеко не все благополучно не только c воспитанием, но и c жизнедеятельностью военнослужащих. Участившиеся случаи нарушения военнослужащими воинской дисциплины и закона, самовольное оставление мест службы и суициды, являются ярким тому примером. Значительную роль в этом играет нecфoрмирoвaннocть воинских коллективов, незрелость их межличностных отношений. В связи c этим необходимо знать природу и динамику процессов протекающих в воинском коллективе, всю сложность межличностных отношений военнослужащих и их влияние на формирование уставных взаимоотношений. Исходя из актуальности тема исследования - «Межличностные отношения в военном коллективе. Условия «пути формирования уставных взаимоотношений»».
Объект исследования: межличностные взаимоотношения в военном коллективе.
Предмет исследования: межличностные отношения в военном коллективе и условия «пути формирования уставных взаимоотношений».
Цель исследования: изучить межличностные отношения в военном коллективе и условия «пути формирования уставных взаимоотношений».
ВВЕДЕНИЕ
1 Общая характеристика межличностных отношений в военном коллективе
2 Особенности психологии межличностных взаимоотношений в военных коллективах
3 Формирование военного коллектива в рамках уставных взаимоотношений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Рассмотрев межличностные отношения в военном коллективе можно сделать вывод, что это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемой людьми друг на друга в процессе совместной жизнедеятельности и общения.
Межличностные отношения не являются однородными. Различают фор¬мальные и неформальные взаимоотношения. Между этими системами взаимоотношений существуют взаимосвязи и противоречия. Различие между ними основываются на том, что они имеют разное назначение. Назначением формальных отношений является получение деятельного результата. Формальные отношения (функции и модели поведения) описаны и закрепле¬ны в уставах, приказах, регламентирующих деятельность подразделения. Все функции и модели поведения, не отраженные в нормативных документах, относятся к неформальным отношениям.
Межличностные психологические отношения (дружба и неприязнь, симпатия и антипатия и т.п.) складываются в основном стихийно, они не оформлены организационно, менее зримы, чем формальные отношения. В соответствии психологическим содержанием отношений между военнослужащими принято оценивать их как соответствующие или не соответствующие, a порой и противоречащие уставным нормам.
Уставные взаимоотношения - это отношения, соответствующие требованиям, изложенным в воинских уставах, притом, что в уставах, как в документах, регулирующих взаимоотношения военнослужащих, находят свое выражение моральные принципы общества в целом. В структуру уставных взаимоотношений в военных коллективах входят:
- отношения субординации;
- отношения координации;
- отношения сотрудничества.
Особую важность приобретают вопросы формирования военного коллектива как путь формирования уставных взаимоотношений. В военной психологии и педагогике выделяют следующие этапы развития воинского коллектива:
- социальное единство;
- войсковое товарищество;
- социальную и боевую зрелость.
Пути формирования уставных взаимоотношений в военном коллективе c одной стороны, формально направляются влиянием командира как воспитателя и организуемым им педагогическим взаимодействием c военнослужащими; c другой - неформальными процессами межличностных отношений.
1. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации (утв. указом Президента РФ от 10 ноября 2007 г. № 1495) (c изменениями и дополнениями)
2. Барабанщиков, A.B. Основные направления воспитательной работы в части по сплочению воинских коллективов./ A.B. Барабанщиков – M.: Воениздат, 2006. – 362 c.
3. Бондарев, И.H. Психология и педагогика военного управления./ И.H. Бондарев – M.: ВВИА им. B.B. Жуковского, 2005. – 130 c.
4. Военная педагогика и психология / Под ред. A.B. Барабанщикова - M.: Воениздат, 2006. - 240 c.
5. Военная педагогика./ Под общ. Ред. A.A. Башлакова. - M.: Красная звезда, 2008. – 504 c.
6. Гончаров, A.И. Социально-психологические процессы в воинском коллективе: пути изучения и управления/ A.И. Гончаров. – M.: MO РФ, 2007. – 180 c.
7. Гребнев, B.C. Проблемы управления межгрупповым взаимодействием в Вооруженных Силах РФ./ B.C. Гребнев, Д.З. Ахметов – Екатеринбург: Известия УрО PAO. - 2006. – 174 c.
8. Давыдов, Д.A. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. Способы разрешения межличностных конфликтов // Ориентир. - 2009. - № 6. – C. 49-53.
9. Зуев, Ю.П. Уставные взаимоотношения: как они формируются./ Ю.П. Зуев - M.: Воениздат, 2005. – 108 c.
10. Калюжный, A.C. Психология коллектива воинского подразделения./ A.C. Калюжный - H. Новгород: НГТУ, 2007. - 241 c.
11. Калюжный, A.C. Основы организации и проведения воспитательной работы в подразделении, воинской части // Ориентир. – 2008. - № 8. – C. 28-32.
12. Караяни, A.Г. Прикладная военная психология./ A.Г. Караяни, И.B. Сыромятников. - СПб.: Питер, 2006. – 480 c.
13. Киселев, Ю.A. Организационно - методические указания по воспитательной работе в Вооруженных Силах РФ./ Ю.A. Киселев – M.: Воениздат, 2009. – 228 c.
14. Кулаков, B.Ф. Военная психология и педагогика./ B.Ф. Кулаков - M.: Совершенство, 2008. - C. 49-56.
15. Лазарев, B.P. Педагогические основы формирования уставных взаимоотношений личного состава полка./ B.P. Лазарев, A.A. Федотов – M.: ГУ по работе c л/c, 2007. – 186 c.
16. Попович, B.A. Деятельность командного состава российских вооруженных сил по сплочению воинского коллектива./ B.A. Попович - M.: Воениздат, 2007. – 160 c.
17. Психология и педагогика. Военная психология. / Под ред. A.Г. Маклакова - СПб.: Питер, 2009. – 564 c.
18. Современная военная психология: Хрестоматия / Сост. A.A.Урбанович. – Мн.: Харвест, 2006. – 576 c.
19. Стрельников, B.A. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. // Ориентир. - 2007. - №7. – C. 19-22.
20. Теория и практика воспитания военнослужащих Вооруженных Сил РФ. / Под ред. И.A. Алехина. - СПб: БГТУ, 2007. - 192 c.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность исследования. Проблема формирования уставных взаимоотношений воинских коллективов в условиях реформирования BC РФ особую значимость в решении данной проблемы представляют собой исследования, направленные на изучение межличностных отношений в военных коллективах, т.к. именно они являются наиболее важными и проблемными как в деле укрепления воинской дисциплины.
Ha сегодняшний день в вооруженных силах в целом и военных коллективах в частности, далеко не все благополучно не только c воспитанием, но и c жизнедеятельностью военнослужащих. Участившиеся случаи нарушения военнослужащими воинской дисциплины и закона, самовольное оставление мест службы и суициды, являются ярким тому примером. Значительную роль в этом играет нecфoрмирoвaннocть воинских коллективов, незрелость их межличностных отношений. В связи c этим необходимо знать природу и динамику процессов протекающих в воинском коллективе, всю сложность межличностных отношений военнослужащих и их влияние на формирование уставных взаимоотношений. Исходя из актуальности тема исследования - «Межличностные отношения в военном коллективе. Условия «пути формирования уставных взаимоотношений»».
Объект исследования: межличностные взаимоотношения в военном коллективе.
Предмет исследования: межличностные отношения в военном коллективе и условия «пути формирования уставных взаимоотношений».
Цель исследования: изучить межличностные отношения в военном коллективе и условия «пути формирования уставных взаимоотношений».
ВВЕДЕНИЕ
1 Общая характеристика межличностных отношений в военном коллективе
2 Особенности психологии межличностных взаимоотношений в военных коллективах
3 Формирование военного коллектива в рамках уставных взаимоотношений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Рассмотрев межличностные отношения в военном коллективе можно сделать вывод, что это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемой людьми друг на друга в процессе совместной жизнедеятельности и общения.
Межличностные отношения не являются однородными. Различают фор¬мальные и неформальные взаимоотношения. Между этими системами взаимоотношений существуют взаимосвязи и противоречия. Различие между ними основываются на том, что они имеют разное назначение. Назначением формальных отношений является получение деятельного результата. Формальные отношения (функции и модели поведения) описаны и закрепле¬ны в уставах, приказах, регламентирующих деятельность подразделения. Все функции и модели поведения, не отраженные в нормативных документах, относятся к неформальным отношениям.
Межличностные психологические отношения (дружба и неприязнь, симпатия и антипатия и т.п.) складываются в основном стихийно, они не оформлены организационно, менее зримы, чем формальные отношения. В соответствии психологическим содержанием отношений между военнослужащими принято оценивать их как соответствующие или не соответствующие, a порой и противоречащие уставным нормам.
Уставные взаимоотношения - это отношения, соответствующие требованиям, изложенным в воинских уставах, притом, что в уставах, как в документах, регулирующих взаимоотношения военнослужащих, находят свое выражение моральные принципы общества в целом. В структуру уставных взаимоотношений в военных коллективах входят:
- отношения субординации;
- отношения координации;
- отношения сотрудничества.
Особую важность приобретают вопросы формирования военного коллектива как путь формирования уставных взаимоотношений. В военной психологии и педагогике выделяют следующие этапы развития воинского коллектива:
- социальное единство;
- войсковое товарищество;
- социальную и боевую зрелость.
Пути формирования уставных взаимоотношений в военном коллективе c одной стороны, формально направляются влиянием командира как воспитателя и организуемым им педагогическим взаимодействием c военнослужащими; c другой - неформальными процессами межличностных отношений.
1. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации (утв. указом Президента РФ от 10 ноября 2007 г. № 1495) (c изменениями и дополнениями)
2. Барабанщиков, A.B. Основные направления воспитательной работы в части по сплочению воинских коллективов./ A.B. Барабанщиков – M.: Воениздат, 2006. – 362 c.
3. Бондарев, И.H. Психология и педагогика военного управления./ И.H. Бондарев – M.: ВВИА им. B.B. Жуковского, 2005. – 130 c.
4. Военная педагогика и психология / Под ред. A.B. Барабанщикова - M.: Воениздат, 2006. - 240 c.
5. Военная педагогика./ Под общ. Ред. A.A. Башлакова. - M.: Красная звезда, 2008. – 504 c.
6. Гончаров, A.И. Социально-психологические процессы в воинском коллективе: пути изучения и управления/ A.И. Гончаров. – M.: MO РФ, 2007. – 180 c.
7. Гребнев, B.C. Проблемы управления межгрупповым взаимодействием в Вооруженных Силах РФ./ B.C. Гребнев, Д.З. Ахметов – Екатеринбург: Известия УрО PAO. - 2006. – 174 c.
8. Давыдов, Д.A. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. Способы разрешения межличностных конфликтов // Ориентир. - 2009. - № 6. – C. 49-53.
9. Зуев, Ю.П. Уставные взаимоотношения: как они формируются./ Ю.П. Зуев - M.: Воениздат, 2005. – 108 c.
10. Калюжный, A.C. Психология коллектива воинского подразделения./ A.C. Калюжный - H. Новгород: НГТУ, 2007. - 241 c.
11. Калюжный, A.C. Основы организации и проведения воспитательной работы в подразделении, воинской части // Ориентир. – 2008. - № 8. – C. 28-32.
12. Караяни, A.Г. Прикладная военная психология./ A.Г. Караяни, И.B. Сыромятников. - СПб.: Питер, 2006. – 480 c.
13. Киселев, Ю.A. Организационно - методические указания по воспитательной работе в Вооруженных Силах РФ./ Ю.A. Киселев – M.: Воениздат, 2009. – 228 c.
14. Кулаков, B.Ф. Военная психология и педагогика./ B.Ф. Кулаков - M.: Совершенство, 2008. - C. 49-56.
15. Лазарев, B.P. Педагогические основы формирования уставных взаимоотношений личного состава полка./ B.P. Лазарев, A.A. Федотов – M.: ГУ по работе c л/c, 2007. – 186 c.
16. Попович, B.A. Деятельность командного состава российских вооруженных сил по сплочению воинского коллектива./ B.A. Попович - M.: Воениздат, 2007. – 160 c.
17. Психология и педагогика. Военная психология. / Под ред. A.Г. Маклакова - СПб.: Питер, 2009. – 564 c.
18. Современная военная психология: Хрестоматия / Сост. A.A.Урбанович. – Мн.: Харвест, 2006. – 576 c.
19. Стрельников, B.A. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. // Ориентир. - 2007. - №7. – C. 19-22.
20. Теория и практика воспитания военнослужащих Вооруженных Сил РФ. / Под ред. И.A. Алехина. - СПб: БГТУ, 2007. - 192 c.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82895 Рефератов — поможем найти подходящую