Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Проблема адаптации детей к обучению в школе. Реферат по психологии
- 17 страниц
- 2018 год
- 3 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Поступление в школу и начальный период обучения вызывает перестройку всего образа жизни и деятельности ребенка. Ведущий вид деятельности ребенка – игра сменяется на учебную деятельность. Новая по содержанию и нормативно-организационному функционированию среда обитания, новые значимые взрослые (учителя), новый, более трудный и ответственный режим жизнедеятельности – это основной, но далеко не полный перечень изменений в жизни ребенка, вызывающий необходимость активизации адаптационных резервов ученика начальной школы. (М.Г Битянова, А.Я Варламова, П.А. Просецкий, В.А. Сластенин) [1].
Развитие личности ребенка, ставшего первоклассником, во многом определяется тем, насколько успешно протекает его социально-психологическая адаптация к школе. От того, какой способ приспособления к требованиям новой социальной ситуации развития изберет первоклассник, зависит не только успешность обучения [11].
Зачастую адаптивные или дезадаптивные формы реагирования, проявившиеся в начальной школе, фиксируются в виде устойчивых психостилевых характеристик мышления и поведения и определяют успешность или не успешность жизнедеятельности взрослого человека. (Л.И Божович, А.Л Венгер, Н.И Гуткин).
Введение 3
1. Понятие «адаптация» и ее роль к обучению в школе 5
1.1. Понятие «адаптация» 5
1.2. Адаптация детей к обучению в школе 6
2. Проблемы адаптации детей к обучению в школе 9
2.1. Распространенные проблемы адаптации детей к обучению в школе 9
2.2. Стабилизация проблем адаптации к обучению детей в школе 11
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Предлагается к продаже готовый реферат по психологии на тему "Проблема адаптации детей к обучению в школе". Работа нигде ранее не публиковалась. Защищена на оценку "5".
Оригинальность 77,78% на бесплатном Антиплагиат.ру.
Фрагмент работы:
В современной психолого-педагогической литературе определено, что образовательная среда устроена так, что ребенок усваивает демократические ценности, представления о правах и обязанностях. На фоне благоприятного фона происходит развитие доброжелательности, самостоятельности, активности, уверенности в себе, эмоциональной устойчивости, что положительно влияет на адаптацию. Следовательно, стиль взаимодействия педагога с воспитанниками непосредственно оказывает влияние на адаптивное состояние ребенка в школе [7, 333].
Асмолов А.Г., Бурменская Г.В. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. – М.: Просвещение, 2008.
Беличева, С.А. Диагностика школьной дезадаптации / С.А. Беличева. М.:
Сфера, 2015. – 360 с.
Бондаровская, Л.В. Сущность социально-педагогической поддержки как
особого вида социально-педагогической деятельности / Л.В. Бондаровская //
Омский научный вестник. - 2010. - № 1. - С. 143-145.
Валиулина И. Ф. Особенности адаптации первоклассников к школе // Молодой ученый. – 2017. – №5. – С. 474-477.
Долгова, В.И. Инновационные психолого-педагогические технологии в
начальной школе: монография / В.И. Долгова, Н.И. Аркаева, Е.Г. Капитанец.
– М.: Издательство Перо, 2015. – 200 с.
Жулина Г.Н., Кулешова Н.В. Особенности адаптации первоклассников к школьному обучению // Сборник научных статей III Всероссийской научно-практической Интернет-конференции «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация». – 2015. – С. 208-213.
Заика Д. А. Адаптация первоклассников к школе // Молодой ученый. — 2014. – №12. – С. 333-335.
Истратова, О.Н. Справочник психолога начальной школы: Справочник
для практических психологов, педагогов и студентов психологических и
педагогических специальностей / О.Н. Истратова. – Ростов н/Дону: Феникс,
2013. - 442с.
Котова К.В. Особенности протекания адаптации первоклассников к школе // Международный студенческий научный вестник. – 2017. – №2. URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=16919 (дата обращения: 05.05.2018)
Крюкова Л.В. Эмоциональная сфера ребенка как один из показателей адаптации первоклассника к школьному обучению // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – Харьков.: «Центр развития сотрудничества», 2012. – С. 20-23.
Крылова О.Н. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: методическое пособие / О.Н. Крылова, И.В. Муштавинская. – Каро, 2013. – 144 с.
Соловьева, Д.Ю. Факторы адаптации первоклассников в школе / Д. Ю.
Соловьева // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 23-31.
Тендрякова М.В. Детство как культурно-исторический феномен // Периодическое научно-практическое и методическое издание. 2015. №4. С. 46-55.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
