Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Социология семьи

  • 17 страниц
  • 2014 год
  • 65 просмотров
  • 1 покупка
Автор работы

EkaterinaKonstantinovna

Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов

224 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

На сегодняшний день многим известно, что существует масса теорий для воспитания детей. Воспитывающие детей родители, делают это не согласно теории, а часто руководствуются своей интуицией, жизненным опытом и складывающими на данный момент обстоятельствами. То есть можно сказать, воспитывают, как выйдет. Отношения детей и родителей называют стилем семейного воспитания, от которого зависит общее и психическое развитие ребенка.
Несравнима роль семьи в обществе ни с одним социальным институтом потому что, как раз в семье вырабатывается и созревает человеческая личность, и ребенок безболезненно адаптируется в обществе. Иными словами можно сказать, что семья является первым воспитательным институтом, связь с которым ощущается человеком на всю жизнь.
Именно в семье формируется нормы поведения, закладываются основы нравственности человека, раскрываются индивидуальные качества и внутренний мир личности. Семья не только формирует личность, но и способствует самоутверждению человека, раскрывает индивидуальность, стимулирует его творческую, социальную активность.
Здесь речь идет о том, сколько времени, внимания и сил уделяется родителями ребенку; в какой мере их отношение наставлено на удовлетворение важных для ребенка нужд.
Объект: стили семейного воспитания.
Цель исследования: Изучить и исследовать влияние стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка.
Задачами данной работы являются
• Раскрытие семьи как социального института формирования ребенка.
• Изучение основных стилей семейного воспитания и их воздействие на формирование личности ребенка.
• А так же определение методов исследования и описание методик
• Исследование и анализ стилей семейного воспитания, и их влияния на развитие детей
Актуальностью является тот факт, что сколько бы не исследовался данный вопрос, полного решения и полных ответов еще не получили. В первой главе рассказывается о роли семьи в процессе воспитания ребенка. Изуаются также установки семейного воспитания, Во второй главе речь идет о стилях воспитания в семье. Отмечается, что существуют четыре типа материнского отношения.Описывается влияние стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка, и что позиция родителей основана на гуманности и любви.
Установлены благоприятные отношения в семье между родителями и детьми.




Введение 2
Глава 1. Семья как социальный институт формирования личности ребенка 4
1.1.Роль семьи в воспитании ребенка 4
Глава 2.Основные стили воспитания в семье и их Опытно- экспериментальное изучение 7
2.1. Стили воспитания в семье 7
Заключение 15
Литература 17


В результате вышеописанного исследования, можно сделать выводы и убедится в том, что в воспитании ребёнка семья играет стержневую роль. Развитие младшего школьника, формирование его личностных качеств определяется уровнем воспитания в семье, то есть семья является важнейшим фактором в воспитании ребёнка младшего школьного возраста.
Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где отец и мать любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей, и всегда находятся в мирной обстановке.
Семья является ядром, которое закладывает основание в воспитании и развитии младшего школьника. Семья открывает, расширяет потенциал и возможности, ребенка. Благоприятным для развития становятся внутрисемейные отношения, складывающиеся между родителями и их детьми.
Дружеское взаимодействие, оказание своевременной помощи ребёнку, устранение возникающих время проблем, семейный поиск способов и путей решения является наилучшим ресурсом в воспитании ребёнка.
Роль семьи и есть главный компонент, без которого невозможно движение вперёд.
Смысл семейного воспитания состоит в том, чтобы дать ребенку возможность самому реализоваться, пробовать делать все самому. Взрослые должны относиться к ребенку, с первого дня появления его на свет, как к человеку, с полным признанием его личности и неприкосновенности этой личности.
Таким образом, семья – это внутренний и внешний фактор воспитания ребёнка, движущая сила развития, социальный институт, сопровождающий ребёнка повсеместно. Семья выступает важнейшим звеном в воспитании ребёнка, её роль значима, незаменима и неотделима.
Несравнима роль семьи в обществе ни с одним социальным институтом потому что, как раз в семье вырабатывается и созревает человеческая личность, и ребенок безболезненно адаптируется в обществе. Иными словами можно сказать, что семья является первым воспитательным институтом, связь с которым ощущается человеком на всю жизнь.
Именно в семье формируется нормы поведения, закладываются основы нравственности человека, раскрываются индивидуальные качества и внутренний мир личности. Семья не только формирует личность, но и способствует самоутверждению человека, раскрывает индивидуальность, стимулирует его творческую, социальную активность.
Семья выполняет ряд функций важных для общества, необходимых для жизни каждого человека: это репродуктивная, воспитательная, социально - контролирующая, хозяйственно- бытовая, функция организации досуга.
В ходе исследования были изучены стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка: авторитарный, демократический, либеральный и попустительский.
Самым оптимальным стилем воспитания, оказалось, является демократический- тот при котором в ребенке ценится его самостоятельность и независимость, к ребенку признается право на автономию и проявляется доверие.
Подводя итоги, необходимо отметить, что, как правило, дети усваивают образцы поведения своих родителей, приобретают убежденность в их эффективности и в будущем могут применять их в качестве воспитания уже своих детей.


1. Андреева К.П.., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: Учеб. пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2009. -147 с
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение , 2010,258с.
3. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. для учителей и родителей. - М.: Просвещение, 2008. - С 124 с.
4. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей. - М.: Издат. центр «Академия», 2009. - С. 147.
5. Воспитательный потенциал семьи и социализация детей // Педагогика.- 2009.- № 4.- С. 658
6. Головин А.Я. Словарь практического психолога. - Мн.: Харвест, 2009,548с
7. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка, тт. 1-4. — М., 2010 (репринт изд. 1880—1884)
8. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2004 – 432 с.
9. История образования и педагогики. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2008 – 201 с.
10. Ковалев В.Н. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 2006. - 154 с.
11. Ковалев В.Н. Психология семейных отношений.- М.: Педагогика, 2004
12. Кондратьев М. Л., Ильин В. А.Азбука социального психолога-практика. — М., 2009. — 214 с.
13. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Уч..– М.: Академия, 2006 – 394 с.
14. Куликова Т. А. Домашнее воспитание и семейная педагогика: - М.: Издат. центр «Академия», 2012. - 456с.
15. Мастюкова А.Г.., Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010.
16. Мижериков А.Б.Введение в педагогическую деятельность /– М.: Роспедагентство, 2011 – 324 с.
17. Мудрик С.К. Социальная педагогика: Уч.. для студ. пед. вузов / - М.: Изд. центр «Академия», 2009. -98 с.
18. Мудрик С.К. Социальная педагогика: Уч. для студ. пед. вузов– М.: Академия, 2008 –300 с.
19. Немов Р.С.. Психология. - М. 2010,658с с.
20. Ожегов С. И., Толковый словарь русского языка:. — М.: Азбуковник,2006. —897 с..
21. Орлов Ж.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: - М.: Академия, 2007 –358 с.
22. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. Под ред. П.И. Пидкасистого - М.: РПА, 2007. - 178с.
23. Педагогика: Учеб пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М., 2005.- 78 с.
24. Педагогический энциклопед.ический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., 2010 – 147 с..
25. Подласый К.Н.. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. - М.: 2011. - 247 с.
26. Роботова И.Л.Введение в педагогическую деятельность/ – М.: Академия, 2009 – 407 с.
27. Росс.ийская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. Г.Л. Давидов. – М 2007,154с

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ

На сегодняшний день многим известно, что существует масса теорий для воспитания детей. Воспитывающие детей родители, делают это не согласно теории, а часто руководствуются своей интуицией, жизненным опытом и складывающими на данный момент обстоятельствами. То есть можно сказать, воспитывают, как выйдет. Отношения детей и родителей называют стилем семейного воспитания, от которого зависит общее и психическое развитие ребенка.
Несравнима роль семьи в обществе ни с одним социальным институтом потому что, как раз в семье вырабатывается и созревает человеческая личность, и ребенок безболезненно адаптируется в обществе. Иными словами можно сказать, что семья является первым воспитательным институтом, связь с которым ощущается человеком на всю жизнь.
Именно в семье формируется нормы поведения, закладываются основы нравственности человека, раскрываются индивидуальные качества и внутренний мир личности. Семья не только формирует личность, но и способствует самоутверждению человека, раскрывает индивидуальность, стимулирует его творческую, социальную активность.
Здесь речь идет о том, сколько времени, внимания и сил уделяется родителями ребенку; в какой мере их отношение наставлено на удовлетворение важных для ребенка нужд.
Объект: стили семейного воспитания.
Цель исследования: Изучить и исследовать влияние стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка.
Задачами данной работы являются
• Раскрытие семьи как социального института формирования ребенка.
• Изучение основных стилей семейного воспитания и их воздействие на формирование личности ребенка.
• А так же определение методов исследования и описание методик
• Исследование и анализ стилей семейного воспитания, и их влияния на развитие детей
Актуальностью является тот факт, что сколько бы не исследовался данный вопрос, полного решения и полных ответов еще не получили. В первой главе рассказывается о роли семьи в процессе воспитания ребенка. Изуаются также установки семейного воспитания, Во второй главе речь идет о стилях воспитания в семье. Отмечается, что существуют четыре типа материнского отношения.Описывается влияние стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка, и что позиция родителей основана на гуманности и любви.
Установлены благоприятные отношения в семье между родителями и детьми.




Введение 2
Глава 1. Семья как социальный институт формирования личности ребенка 4
1.1.Роль семьи в воспитании ребенка 4
Глава 2.Основные стили воспитания в семье и их Опытно- экспериментальное изучение 7
2.1. Стили воспитания в семье 7
Заключение 15
Литература 17


В результате вышеописанного исследования, можно сделать выводы и убедится в том, что в воспитании ребёнка семья играет стержневую роль. Развитие младшего школьника, формирование его личностных качеств определяется уровнем воспитания в семье, то есть семья является важнейшим фактором в воспитании ребёнка младшего школьного возраста.
Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где отец и мать любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей, и всегда находятся в мирной обстановке.
Семья является ядром, которое закладывает основание в воспитании и развитии младшего школьника. Семья открывает, расширяет потенциал и возможности, ребенка. Благоприятным для развития становятся внутрисемейные отношения, складывающиеся между родителями и их детьми.
Дружеское взаимодействие, оказание своевременной помощи ребёнку, устранение возникающих время проблем, семейный поиск способов и путей решения является наилучшим ресурсом в воспитании ребёнка.
Роль семьи и есть главный компонент, без которого невозможно движение вперёд.
Смысл семейного воспитания состоит в том, чтобы дать ребенку возможность самому реализоваться, пробовать делать все самому. Взрослые должны относиться к ребенку, с первого дня появления его на свет, как к человеку, с полным признанием его личности и неприкосновенности этой личности.
Таким образом, семья – это внутренний и внешний фактор воспитания ребёнка, движущая сила развития, социальный институт, сопровождающий ребёнка повсеместно. Семья выступает важнейшим звеном в воспитании ребёнка, её роль значима, незаменима и неотделима.
Несравнима роль семьи в обществе ни с одним социальным институтом потому что, как раз в семье вырабатывается и созревает человеческая личность, и ребенок безболезненно адаптируется в обществе. Иными словами можно сказать, что семья является первым воспитательным институтом, связь с которым ощущается человеком на всю жизнь.
Именно в семье формируется нормы поведения, закладываются основы нравственности человека, раскрываются индивидуальные качества и внутренний мир личности. Семья не только формирует личность, но и способствует самоутверждению человека, раскрывает индивидуальность, стимулирует его творческую, социальную активность.
Семья выполняет ряд функций важных для общества, необходимых для жизни каждого человека: это репродуктивная, воспитательная, социально - контролирующая, хозяйственно- бытовая, функция организации досуга.
В ходе исследования были изучены стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка: авторитарный, демократический, либеральный и попустительский.
Самым оптимальным стилем воспитания, оказалось, является демократический- тот при котором в ребенке ценится его самостоятельность и независимость, к ребенку признается право на автономию и проявляется доверие.
Подводя итоги, необходимо отметить, что, как правило, дети усваивают образцы поведения своих родителей, приобретают убежденность в их эффективности и в будущем могут применять их в качестве воспитания уже своих детей.


1. Андреева К.П.., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: Учеб. пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2009. -147 с
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение , 2010,258с.
3. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. для учителей и родителей. - М.: Просвещение, 2008. - С 124 с.
4. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей. - М.: Издат. центр «Академия», 2009. - С. 147.
5. Воспитательный потенциал семьи и социализация детей // Педагогика.- 2009.- № 4.- С. 658
6. Головин А.Я. Словарь практического психолога. - Мн.: Харвест, 2009,548с
7. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка, тт. 1-4. — М., 2010 (репринт изд. 1880—1884)
8. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2004 – 432 с.
9. История образования и педагогики. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2008 – 201 с.
10. Ковалев В.Н. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 2006. - 154 с.
11. Ковалев В.Н. Психология семейных отношений.- М.: Педагогика, 2004
12. Кондратьев М. Л., Ильин В. А.Азбука социального психолога-практика. — М., 2009. — 214 с.
13. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Уч..– М.: Академия, 2006 – 394 с.
14. Куликова Т. А. Домашнее воспитание и семейная педагогика: - М.: Издат. центр «Академия», 2012. - 456с.
15. Мастюкова А.Г.., Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010.
16. Мижериков А.Б.Введение в педагогическую деятельность /– М.: Роспедагентство, 2011 – 324 с.
17. Мудрик С.К. Социальная педагогика: Уч.. для студ. пед. вузов / - М.: Изд. центр «Академия», 2009. -98 с.
18. Мудрик С.К. Социальная педагогика: Уч. для студ. пед. вузов– М.: Академия, 2008 –300 с.
19. Немов Р.С.. Психология. - М. 2010,658с с.
20. Ожегов С. И., Толковый словарь русского языка:. — М.: Азбуковник,2006. —897 с..
21. Орлов Ж.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: - М.: Академия, 2007 –358 с.
22. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. Под ред. П.И. Пидкасистого - М.: РПА, 2007. - 178с.
23. Педагогика: Учеб пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М., 2005.- 78 с.
24. Педагогический энциклопед.ический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., 2010 – 147 с..
25. Подласый К.Н.. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. - М.: 2011. - 247 с.
26. Роботова И.Л.Введение в педагогическую деятельность/ – М.: Академия, 2009 – 407 с.
27. Росс.ийская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. Г.Л. Давидов. – М 2007,154с

Купить эту работу

Социология семьи

224 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

28 апреля 2017 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
EkaterinaKonstantinovna
4.6
Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов
Купить эту работу vs Заказать новую
1 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—4 дня
224 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Реферат

Понятие социальности (формы и механизмы)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
500 ₽
Реферат

Проблема молодой семьи в российском обществе

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Разновидности опросного метода

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
140 ₽
Реферат

Роль семьи в социальной защите детства

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Реферат

Социологическое наследие К. Маркса

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Анастасия Третьякова об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-05-19
Реферат

Лучший автор!

Общая оценка 5
Отзыв Dasha93 об авторе EkaterinaKonstantinovna 2016-06-19
Реферат

Молодец! Всё быстро и качественно!

Общая оценка 5
Отзыв AFEDORO об авторе EkaterinaKonstantinovna 2014-05-15
Реферат

Доволен работой автора

Общая оценка 5
Отзыв ArmaXem об авторе EkaterinaKonstantinovna 2014-06-08
Реферат

Работа была выполнена быстро и в срок, рекомендую.

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Подготовка студентов к работе с детьми с ОВЗ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

ИНТЕРНЕТ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ ПОКОЛЕНИЯ Z

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
360 ₽
Готовая работа

Закономерности социологии

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
400 ₽
Готовая работа

«Отношение жителей Перми к качеству питьевой воды»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Исследование мотивационных особенностей лиц, обращающихся в центры занятости населения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
194 ₽
Готовая работа

Использование фреймового анализа для характеристики манипуляции сознанием человека

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Женщины на рынке труда на примере города октябрьск самарской области

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
580 ₽
Готовая работа

Значение психологического феномена жизнестойкости в современных условиях службы в армии

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1000 ₽
Готовая работа

Массовая паника: факторы и механизмы

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1000 ₽
Готовая работа

Государственное регулирование корпоративной модели управления персоналом

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Готовая работа

Социальные проблемы готовности студентов к семейной жизни

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
250 ₽
Готовая работа

Научная статья на тему "Экология: демография, качество жизни"

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽