«Особенности формирования профессиональных качеств артиста оркестра»

Как заказчик описал требования к работе:

речь идет об артисте оркестра симфонического и оркестра музыкального театра! НЕ духового оркестра, НЕ народных инструментов!!! только оркестровые инструменталисты!

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования. Профессиональные качества развиваются и репрезентируют специалиста на протяжении всей его активной жизни. Профессиональные качества имеют личностное и социальное значение. Они связаны с важнейшими процессами самоидентификации, саморазвития и самоактуализации личности, облегчают преодоление жизненных и возрастных кризисов, обеспечивают конкурентоспособность специалиста, а также уровень соответствия предложения и спроса на рынке труда. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Особенно нуждаются в поддержании профессионального уровня и в развитии профессиональных качеств специалисты художественно-творческих профессий, в частности, музыканты – артисты оркестра. Рост профессионального мастерства, повышение квалификации – обязанность и предмет внимания каждого музыканта, играющего в оркестре. Это не исключает и специальных мероприятий, организуемых на уровне управления оркестром – творческим коллективом, чей психолого-педагогический и развивающий потенциал также необходимо использовать. Необходимо отметить, что условия и содержание мероприятий по развитию профессиональных качеств артистов оркестра в должной мере не разработаны. Нет единого подхода к структуре профессиональных качеств, их составу, к определению развивающих и стимулирующих условий для артистов оркестра. Все это дает основания говорить о противоречии между необходимостью развития профессиональных качеств артистов оркестра в своем творческом коллективе и неразработанностью теоретико-методических основ организации такой работы. Без этого невозможно решать практические задачи развития коллектива, освоения нового репертуара, получения признания (а значит, и материального поощрения) в обществе. Все это указывает на чрезвычайную актуальность исследования особенностей формирования профессиональных качеств артистов оркестра. Степень изученности проблемы. Проблемы развития профессиональных качеств, профессионального пути человека изучали В. А. Бодров, Е. А. Климов, В. Д. Шадриков. Структуру профессионально-важных качеств музыканта выстраивает Ю. А. Цагарелли, музыканта-инструменталиста – Р. Ф. Сулейманов. Музыкальные способности – базовую часть профессиональных качеств музыканта – исследуют Б. М. Теплов, М. С. Старчеус, Г. М. Цыпин, музыкально-исполнительские качества классифицирует С.Г. Корлякова, вопросы музыкальной психологии рассматривает Л. Л. Бочкарев. Профессионально-коммуникативные личностные качества рассматривает С. В. Шишкина и др. Различные вопросы формирования профессионализма музыканта освещаются в диссертационных работах современных исследователей: А. А. Базиковой, О. В. Бычкова, Е. П. Лукьяновой, Г. М. Салдаевой, Т. С. Тюменевой и др. В исследовании механизмов развития профессиональных качеств артиста оркестра полезными оказались идеи о влиянии коллектива на личность (А. С. Макаренко, И. П. Иванов), положения о структуре творческого коллектива (С. С. Смирнова), о путях и сложностях профессионального становления музыканта в оркестре (О. Н. Пурхалева). Для понимания развития профессионального мастерства в деятельности ценный материал дали концепции: В. Д. Шадрикова об эволюции профессионально-важных качеств в деятельности, Ю. А. Цагарелли о структуре деятельности оркестрантов, С. И. Савшинского и других музыкантов-педагогов о процессе воспитания музыкально-исполнительских навыков. Управление развитием профессиональных качеств артистов оркестра рассматривается нами с точки зрения положений теории управления (И. Адизес, В. Н. Иванов, А. И. Кравченко, А. Файоль, Ли Якокка и др.). Управление развитием участников художественно-творческих коллективов является малоизученной проблемой – книги и источники здесь единичны (учебное пособие А. М. Асабина, статья Н. М. Кулеевой). Проблема исследования: какова структура, механизмы, условия формирования и развития профессиональных качеств артиста оркестра? Объект исследования: профессиональные качества артистов оркестра. Предмет исследования: особенности и условия формирования профессиональных качеств артистов оркестра. Цель исследования: выявление структуры, механизмов, условий развития профессиональных качеств артистов оркестра. Для достижения заявленной цели в работе решаются задачи: изучить состав и структуру профессиональных качеств артистов оркестра; исследовать механизмы развития профессиональных качеств артистов оркестра в творческом коллективе; охарактеризовать основы управления развитием профессиональных качеств артистов оркестра; провести эмпирическое исследование уровня сформированности профессиональных качеств артистов оркестра; разработать условия развития профессиональных качеств артистов оркестра. Методологической базой исследования стали: положения о профессионально-важных качествах специалиста (В. А. Бодров, В. Д. Шадриков), о необходимых профессиональных качествах музыкантов-исполнителей (Б. М. Теплов, Р. Ф. Сулейманов, Ю. А. Цагарелли, Г. М. Цыпин); идеи о влиянии коллектива на личность (А. С. Макаренко, И. П. Иванов); теория деятельности и развитии в ней человека (А. Н. Леонтьев); теория управления (А. И. Кравченко, А. Файоль, Ли Якокка и др.), в том числе художественно-творческими коллективами (А. М. Асабин, Н. М. Кулеева); разработки современной психологии и педагогики об условиях развития профессиональных компетентностей (А. Н. Джуринский, Т. А. Ерахтина, С. С. Савельева и др.). Методы исследования: теоретические – анализ литературы по проблеме исследования, теоретическое сравнение и обобщение; эмпирические – наблюдение, обобщение опыта, анкетирование, эмпирическое исследование; качественная и количественная обработка данных. Базой исследования стал оркестр Северского музыкального театра, выборка исследования – 31 артист оркестра Северского музыкального театра. Научная новизна. Нами определены теоретические основания развития профессиональных качеств артистов оркестра в условиях творческого коллектива, а именно: разработана структура качеств, определены механизмы развития, рассмотрены современные основы управления развитием артистов оркестра. Разработан и апробирован комплекс диагностических методик, направленных на диагностику профессиональных качеств артистов оркестра, предложены условия, при соблюдении которых профессиональные качества артистов оркестра будут развиваться наиболее успешно. Практическая значимость. Полученные результаты позволяют оптимизировать процесс повышения профессионального мастерства артистов оркестра. Материалы и выводы исследования могут быть использованы в практике управления творческими коллективами, окажутся полезным материалом при обучении студентов музыкального и управленческого профиля. Структура работы представлена введением, двумя главами и шестью параграфами, заключением, списком источников и литературы (60 наименований), пятью приложениями. Объем основного текста работы составляет 73 страницы.Посмотреть предложения по расчету стоимости

Заказчик
заплатил

3000 ₽

Заказчик оплатил в рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик принял работу без использования гарантии

30 марта 2016

Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой

Заказ выполнил

v345vo

«Особенности формирования профессиональных качеств артиста оркестра».docx

2016-06-24 11:07

Последний отзыв студента о бирже Автор24

Общая оценка

Положительно

Очень благодарна автору за проделанную работу!!! Дипломная защищена на отлично! И высоко оценена членами ГЭК. Отдельное спасибо за многочисленные таблички и диаграммы))))