Педагогические условия профилактики уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста в ДОО

Структура дипломной работы:1. Введение 2. Теоретическая часть 2.1. Понятие тревожности у детей старшего дошкольного возраста 2.2. Факторы, влияющие на уровень тревожности детей 2.3. Роль дошкольного образовательного учреждения в профилактике тревожности 2.4. Педагогические условия профилактики тревожности 3. Эмпирическая часть 3.1. Методы исследования 3.2. Описание и анализ результатов исследования 4. Практическая часть 4.1. Описание программы профилактики тревожности 4.2. Оценка эффективности программы 5. Заключение 6. Список использованной литературы Введение: Дети старшего дошкольного возраста находятся в периоде активного формирования личности, в котором тревожность может быть одним из наиболее значимых факторов, влияющих на их развитие. Поэтому важно разработать и реализовать педагогические условия, способствующие профилактике и снижению уровня тревожности у детей в дошкольном образовательном учреждении. Целью данной работы является исследование и разработка педагогических условий, способствующих профилактике уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении. В работе используется сочетание теоретического анализа и эмпирического исследования, а также разработка программы профилактики тревожности и оценка ее эффективности. Результаты исследования помогут создать условия, способствующие формированию у детей здоровой психологической атмосферы и их психологического благополучия в дошкольном образовательном учреждении. Показать еще