Создан заказ №1881373
29 марта 2017
цель нашего исследования изучить особенности процесса словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В.В. Виноградов, К.И. Чуковский, Е.С. Кубрякова, Ф.А. Сохин, А.Н. Гвоздев и многие другие на протяжении долгого времени изучали закономерности и последовательность этапов развития механизмов словообразования в онтогенезе и дизонтогенезе. Механизмы словообразования оказывают большое влияние на развитие компонентов языковой системы и формирование речевой коммуникации ребенка [14]. В настоящее время увеличивается количество детей с речевыми нарушениями. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Дефекты речи оказывают значительное влияние на усвоение школьной программы, так как неизбежно приводят к нарушениям письма и чтения.Общее недоразвитие речи является самой распространенной речевой патологией, при которой у детей наблюдается маленький словарный запас, нарушения фонематического слуха, грамматического строя и связной речи. Умение образовывать новые слова является одним из показателей сформированного лексико-грамматического строя и правильной речи. При общем недоразвитии речи процесс словообразования нарушен, что влияет на овладение процессами письма и чтения.
Изучением лексико-грамматического строя речи, а также формированием навыков словообразования существительных у детей с ОНР занимались такие педагоги, как Р.Е. Левина, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, О.В. Правдина и многие другие.
Актуальность проблемы изучения процессов словообразования у старших дошкольников с ОНР обусловлена ролью лексико-грамматического строя речи при овладении устной и письменной речью, что влияет на социальную адаптацию, успешное овладение школьной программой.
Проблема исследования состоит в том, что в настоящее время вопрос изучения процесса словообразования у старших дошкольников с ОНР является недостаточно изученным.
Объект исследования: словообразование имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Предмет исследования: процесс словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Таким образом, цель нашего исследования изучить особенности процесса словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
В соответствии с целью нами сформулированы задачи исследования:
-изучить особенности процесса словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР;
-подобрать методики исследования процесса словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Методы исследования:
-изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
-подбор и анализ методик для исследования процесса словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Теоретико-методологическая основа исследования состоит в обобщении данных, которые могут быть использованы логопедами для разработки коррекционной работы по формированию навыков словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложенийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
1 апреля 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
цель нашего исследования изучить особенности процесса словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР..docx
2017-04-10 21:42
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Курсовую ещё не сдала, т.к. заказала заранее, но на мой взгляд написано хорошо. Автор общался на протяжении всего времени. Спасибо!
Хочешь такую же работу?