Создан заказ №2583689
2 января 2018
Цель исследования - система упражнений для формирования навыков слушания в младших классах.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования. Проблемы преподавания слушания чрезвычайно важны, поскольку эти виды речевой деятельности позволяют людям напрямую вступать в общение и через него в социально-общественные отношения.
Слушание - это рецептивный типы речевой деятельности, направленные на восприятие и понимание речи. Слушая передачу знаний, обмен информацией, регулирует отношения между людьми. Слушание - профессионально - важный навык. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Во-первых, сам учитель должен иметь возможность слушать ответ ученика (быстро реагировать на ответ, перестраивать - при необходимости - формулировку вопроса и т. д.); диалог (полилог) учеников, коллег, родителей и т. д. Во-вторых, учитель должен научить детей внимательно слушать, чтобы обеспечить усвоение образовательной информации.
Трудно назвать лингвиста, психолога, методиста, который не признавал ценность разговорной речи и слушания в учебной деятельности школьников. Поэтому есть необходимость в решении проблем слушания школьников. Основой для формирования таких навыков может стать серия уроков, которые охватывают полученную информацию о слушании. Во время этих занятий школьники работают над пересказом и составлением устных заявлений на основе таких типов текстов, как повествование, описание, рассуждение.
Объект исследования - слушание как вид речевой деятельности.
Предмет исследования - обучения слушанию младших школьников.
Цель исследования - система упражнений для формирования навыков слушания в младших классах.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.
Глава 1. Теоретические аспекты обучения слушанию младших школьников
1.1. Слушание как вид речевой деятельности
Обучение слушанию — актуальная проблема для методики, так как учащиеся, владеющие умениями аудирования, эффективнее воспринимают учебную информацию на всех предметах. Особенно значима эта проблема для предметов гуманитарного цикла (русский и иностранный язык, литература, риторика).
В преподавании русского языка как родного проблема обучения аудированию поднималась уже на заре зарождения методической науки, однако в качестве самостоятельной долгое время не ставилась.
Так, Ф. И. Буслаев, определяя «правила» преподавания отечественного языка, заключающиеся в том, что «...язык должен преподаваться... практическими примерами, то есть сообщением ученику понятного и полезного.», замечает, что важную роль в таком преподавании играет развитие практической способности, «состоящей в том, чтобы понимать выраженное формами речи» [Ворожбитова 2014, 55]. Вслед за Ф. И. Буслаевым о необходимости обучения слуховому восприятию заговорил К. Д. Ушинский. Он считал, что развитие детей, особенно на первых этапах обучения, невозможно без формирования и развития способностей воспринимать на слух информацию. В связи с этим уже на первых порах необходимо «приучить детей. слушать внимательно, а потом усваивать и передавать слышанное» [Разумовский, Тарасов 2013,10]Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
5 января 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования - система упражнений для формирования навыков слушания в младших классах..docx
2018-01-08 14:16
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо огромное,очень довольно работой.Все замечания были учтены и исправлены.Обязательно обращусь ещё раз к Вам!!!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
