Создан заказ №2653661
25 января 2018
Цель исследования: теоретически и практически обосновать необходимость использования комплекса игровых приемов для изучения лексики на уроках английского языка на среднем этапе по УМК «Английский в Фокусе» (Spotlight) для 6 класса.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Роль иностранного языка в развитии современного общества неоспорима. Владение им способствует пониманию мировой культуры и приобщению к ней, свободному использованию возможностей Интернет-ресурсов, работе с различными технологиями.
Перед преподавателем иностранного языка в школе стоит ряд серьезных задач. Одной из приоритетных задач является развитие ответственного и инициативного ребенка, его подготовка к качественному взаимодействию с окружающим миром: учащегося нужно адаптировать к стремительно меняющимся условиям, научить умению осуществлять множественный выбор, способствовать его самообразованию и саморазвитию. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Кроме того, учителю необходимо формировать у детей способности к деятельности, включающей в себя готовность к целеполаганию, оценке, действию, рефлексии [2].
Методисты и учителя-практики отмечают высокую эффективность применения игровых технологий в организации учебной деятельности. Игра может быть использована на любой ступени обучения, необходимо лишь адаптировать ее для каждого определенного возраста.
Организация обучения с применением игровых технологий отвечает требованиям ФГОС, поскольку в его основе лежит системно-деятельностный подход, а значит, на первый план выходят активные методы обучения, способствующие развитию умения анализировать, рассуждать, планировать, комбинировать и создать новое. Игровые технологии способствуют решению этих задач.
Использование игр в процессе обучения иностранному языку объясняется не только стремлением педагогов разнообразить учебный процесс, заинтересовать школьников, но и тем, что игровые технологии сегодня признаются одними из инновационных, а значит, отвечающими современным процессам информатизации общества. Между тем необходимо отметить, что многие методисты описывают технологию игры слишком обобщенно и упрощенно [1, 9, 13 и др.]. Очень мало методических публикаций посвящено выявлению специфических особенностей деятельности преподавателя и обучаемых в той или иной фазе игры, а также описанию рекомендаций по ее подготовке. В этой связи проблема внедрения в обучение иностранным языкам игровых технологий является актуальной темой для нашего исследования.
Объект исследования: процесс развития лексического навыка на уроках английского языка.
Предмет исследования: игровые приемы как средство развития лексических навыков на уроке английского языка на среднем этапе.
Цель исследования: теоретически и практически обосновать необходимость использования комплекса игровых приемов для изучения лексики на уроках английского языка на среднем этапе по УМК «Английский в Фокусе» (Spotlight) для 6 класса.
Задачи исследования:
Выявить теоретические основы процесса усвоения иноязычной лексики учащимся на уроках.
Описать роль и место игровых приемов при изучении иноязычной лексики.
Проанализировать опыт применения игровых приемов, направленных на усвоение лексики, по материалам публикаций в методической литературе.
Проанализировать методические возможности УМК «Английский в Фокусе» (Spotlight) для 6 класса в контексте использования игровых приемов при изучении лексики.
Изучить педагогический опыт учителей по использованию игровых приемов.
Разработать комплекс игровых приемов обучения лексики для УМК «Английский в Фокусе» (Spotlight) для 6 класса.
Методологической базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных исследователей Л.С. Выготского, Н.Д. Гальсковой, Н.И. Гез, И.А. Зимней, Г.А. Китайгородской, А.Н. Леонтьева, Е.А. Маслыко, Н.В. Николаева, Е.И. Пассова, Ж.Ж. Пиаже, Г.В. Роговой, Е.Н. Солововой, Д.Б. Эльконина и др.
В работе использованы следующие методы исследования:
Анализ психолого-педагогической и методической литературы, описательный метод, метод систематизации, классификации, обработки и обобщения фактического материала исследования, метод анкетирования и устной беседы, метод наблюдения.
Теоретическая значимость и практическая ценность в преподавании практического курса английского языка в школе. Комплекс разработанных игр поможет при планировании уроков учителями английского языка.
Структура работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Во введении обосновывается актуальность предпринятого исследования, определяются объект и предмет, ставится цель и формулируются задачи для ее достижения, называется методологическая база исследования, перечисляются основные методы исследования, описываются теоретическая значимость и практическая ценность работы.
В первой главе предлагается обзор теоретических исследований, посвященных применению игр в процессе обучения лексике на среднем этапе обучения, описываются основные положения данных исследований.
Во второй главе предлагается анализ УМК по английскому языку, применяемого в средней школе, с точки зрения наличия в нем игровых заданий и упражнений для развития лексического навыка. Кроме того, анализируется педагогический опыт учителей-практиков по использованию игровых приемов на уроках английского языка, а также предлагается комплекс различных игр для развития лексического навыка по темам УМК.
В заключении подводятся итоги проведенного исследования, обозначаются перспективыПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
1 февраля 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: теоретически и практически обосновать необходимость использования комплекса игровых приемов для изучения лексики на уроках английского языка на среднем этапе по УМК «Английский в Фокусе» (Spotlight) для 6 класса..docx
2019-10-09 21:58
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.3
Положительно
Очень понравился автор,всегда на связи, исправления делает оперативно и по существу. Работу закончила до срока,что очень порадовало. Спасибо огромное.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
