Создан заказ №303550
28 октября 2014
Курсовая по методике проф. обучения
Как заказчик описал требования к работе:
Предмет: педагогика.
Специальность: инженер-энергетик.
Во вложении переделанная курсовая и курсовая с замечаниями преподавателя. Нужно переделать по замечаниям преподавателя. Первая глава уже переделана. Теперь нужно переделать 2-ю или вообще заменить и написать другое заключение.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Образование – это процесс овладения системой знаний, умений, и навыков, в котором складываются черты творческой деятельности, мировоззренческие и поведенческие качества личности, развиваются познавательные способности.
Цель обучения в том, чтобы систематизированные знания были настолько усвоены учащимися, чтобы они могли их воспроизвести, рассказать, объяснить, применить, то есть показать структуру системы знаний [2, с.74-78].
В процессе обучения требования к усвоению знаний разного содержания неоднозначны: одна часть может быть усвоена на уровне узнавания, другая - на уровне воспроизведения. (работа была выполнена специалистами author24.ru)
Платонов К. К. писал: «Умение - это высшее человеческое свойство, формирование которого является конечной целью педагогического процесса, его завершением» [4, с. 39-41]. Умения формируются и проявляются в деятельности, без деятельности нет умений. Знания же являются информационным обеспечением по отношению к умениям.
В педагогической деятельности умения классифицируют на интеллектуальные и практические. Интеллектуальные представляют собой умения выполнять мыслительные операции - анализировать, классифицировать, обобщать, сравнивать. Эти умения необходимы во всякой творческой деятельности, в том числе и в производственной. Студенты должны уметь оперировать знаниями: привлекать необходимую в данный момент информацию, уметь выделить наиболее существенные признаки и свойства явлений и объектов, сравнивать их между собой, устанавливать причинно-следственные связи. Практические умения направлены на решение конкретных практических задач, они тесно связаны с интеллектуальными умениями. Невозможно решать производственную задачу, составлять производственный план, не умея анализировать и сопоставлять характеристики. В результате обучения студент должен овладеть основами профессии, то есть совокупностью умений, необходимых для выполнения профессиональных функций. Умения формируются в деятельности, следовательно, необходимо организовать соответствующую деятельность, обязательное условие которой целенаправленная осознанность, опора на имеющиеся знания.
Одним из результатов обучения является приобретение навыков, это действия, которые вследствие многократных повторений становятся автоматическими, выполняются без видимого контроля со стороны сознания, значит в учебном процессе должны быть условия для такой многократности. Умения и навыки студенты приобретают и отрабатывают на практических занятиях [1, с. 144-145].
Важная проблема формирования содержания обучения - установление целесообразного соотношения теоретической и практической подготовки по каждой учебной дисциплине. К практическому обучению относят часы, отведенные на практические занятия и лабораторные работы, на учебную, технологическую и преддипломную практику, на курсовое и преддипломное проектирование. Несомненно, объем практических работ больше по дисциплинам, имеющим, так называемый, деятельный характер, направленным на обучение конкретной деятельности.
В учреждениях среднего профессионального образования теоретические занятия явно преобладают над практическими, но не потому, что специалист с высшим образование менее нуждается в профессиональной практической подготовке, а в связи с тем, что в силу более высокого уровня образованности, интеллектуального развития, он способен преобразовать теоретические знания в практические и самостоятельно реализовать их в практике. Диапазон задач, решаемых специалистами в области электротехники и электроники, их сложность и новизна, требуют, прежде всего, развития проблемного мышления, способность осознать проблему и найти нестандартное решение. Пользуясь приобретенным широким кругом знаний, он должен уметь самостоятельно отыскивать приобретать необходимую информацию и использовать ее в практической профессиональной деятельности.
Соотношение между общенаучной, общепрофессиональной и специальной подготовкой в учреждениях среднего профессионального образования - показатель уровня образования. Общенаучная подготовка в высших учебных заведениях составляет не менее 40%, она не только является базой для общепрофессиональной подготовки, но и обеспечивает высокий уровень эрудиции специалистов, способствует овладению логикой научного мышления, историческим взглядом на развитие науки, техники, общества и человека.
Таким образом, в получении любой профессии практическая подготовка обучающихся играет важную роль[8, с. 156-158].
К основным видам учебных занятий наряду с другими отнесены лабораторные работы и практические занятия. Направленные на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений, они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки. То, как будет организованно лабораторно - практическое занятие, какие средства и методы будут использованы преподавателем при его проведении, зависит компетентность, профессиональность, конкурентоспособность будущих специалистов[7, с. 89-90].
Цель курсовой работы - проектирование учебных занятий в форме лабораторного занятия по дисциплине «Электротехника и электроника».
В соответствии с целью можно выделить следующие задачи:
1. Рассмотреть такую форму организации обучения как лабораторно-практическое занятие;
2. Рассмотреть методику проведения лабораторного занятия;
3. Разработать лабораторные занятия по дисциплине «Электротехника и электроника».
Структура работы: работа состоит из двух глав, введения, шести параграфов, заключения, библиографического списка, приложенияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
31 октября 2014
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Курсовая по методике проф. обучения.docx
2019-02-07 22:09
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Работа выполнена оперативно и качественно, не смотря на то что заказ был срочным. Буду обращаться ещё, рекомендую
Хочешь такую же работу?
300 ₽
