Создан заказ №3236523
12 октября 2018
Цель работы заключается в разработке метода проектов как способа реализации личностно-ориентированного обучения французскому языку в СОШ.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования. На сегодняшний день школьное образование обладает свойством вариативности и многообразия, как в содержании, так и в технологиях, используемых в учебно-воспитательном процессе, оно обеспечено многочисленными программами и учебно-методическими комплексами.
При организации учебного процесса необходимо исходить из признания двух равноправных источников: обучения и учения, и помнить, что учение является самостоятельным, личностно-значимым, а потому очень действенным источником развития личности.
Одним и приоритетных направлений в развитии школьного образования, на данный момент является, личностно–ориентированное образование. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Личностно-ориентированное обучение – это технология в педагогической деятельности, которая позволяет, опираясь на комплекс взаимосвязанных способов и понятий поддерживать процессы самопознания, самосовершенствования и самореализации личности учащегося, формирования личностной индивидуальности.
Личностно-ориентированное обучение основано на комфорте личности обучаемого, условий развития образовательной системы, реализации природных способностей.Ученик в рамках данной методики является не просто приоритетным субъектом или средством достижения чего-либо отвлеченного, а целью образовательной системы.
В этих условиях личностно-ориентированное обучение учащихся СОШ иностранным языкам получает все большую популярность. Приоритет данного направления в новой образовательной концепции признается во всех школьных образовательных учреждениях, и в то же время лишь некоторые образовательные учреждения в полной мере реализуют систему личностно-ориентированного обучения на практике из-за недостаточной разработанности ее теоретических основ. Поэтому изучение данного вопроса является актуальным, так как применение его на практике может значительно повысить эффективность процесса обучения иностранному языку.
Объект исследования – процесс обучения французскому языку в СОШ.
Предмет исследования – способы реализации личностно- ориентированного обучения на уроках французского языка.
Цель работы заключается в разработке метода проектов как способа реализации личностно-ориентированного обучения французскому языку в СОШ.
Исходя из выше сказанного были поставлены следующие задачи исследования:
1) проанализировать теоретические аспекты личностно-ориентированного подхода при обучении иностранным языкам;
2) выявить возможности метода проектов как способа реализации личностно-ориентированного подхода в обучении иностранным языкам;
3) разработать и апробировать в опытном обучении метод проектов при обучении французскому языку в СОШ.
Методологической основой исследования выступают теоретические работы:- личностно-ориентированный подход в обучении (Алексеев Н.А., Боева Н.Я., Бондаревская Е.В., Жук Н., Кузнецов М.Е. и др.);- проектная методика в образовании (Белогрудова В.П., Зимняя И.А., Петровский В.А. и др.)Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
15 октября 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель работы заключается в разработке метода проектов как способа реализации личностно-ориентированного обучения французскому языку в СОШ..docx
2018-10-18 11:02
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Очень довольна автором,хочу вновь обратиться,посмотрите,пожалуйста,я вас прикрепила в заказ,но вы ,наверно,не видели,хочу заказать у вас работу!!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
