Создан заказ №583573
1 мая 2015
Цель исследования: рассмотреть опыт внедрения в практическую восстановительную работу приемов и методов конструктивной коммуникации.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность. Проблема коммуникативного развития является актуальной задачей современного образования, в том числе и дошкольного.
Общение – одно из важнейших условий развития личности дошкольника, условие его успешной социализации. Сформированные коммуникативные умения – важнейшая задача дошкольной педагогики, главнейший показатель готовности дошкольника к взаимодействию с окружающими людьми, готовность к обучению в школе. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Коммуникативные умения позволяют детям благополучно разрешать неприятные ситуации, способствуют преодолению у них замкнутости; обеспечивают успешность совместной деятельности.
Особую значимость коммуникативное развитие детей дошкольного возраста приобретает в том, что их недостаточное развитие сказывается на готовности ребенка к школьному обучению. Ведь, согласно Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в основе базового освоения учебных программ лежат универсальные учебные действия (УУД), в том числе и коммуникативные УУД. В связи с чем, введенный в 2014 году Стандарт дошкольного образования, предполагает выделение коммуникативно-личностной образовательной области, где организация коммуникативной деятельности дошкольников должна способствовать конструктивному общению и взаимодействию с взрослыми и сверстниками, овладению устной речью как основным средством общения.
Различные же нарушения в речевом развитии существенно снижают коммуникативные возможности детей. Именно поэтому педагоги дошкольных учреждений уделяют особое внимание коммуникативному развитию детей с речевыми нарушениями. Но, как показывают исследования некоторых ученых (Р.Е. Левиной, О.С. Ушаковой, Т.Б.Филичевой и др.), коммуникативное развитие детей с недоразвитием речи, может быть эффективно только, если будут перспективны и поступательны методы, приемы организации коммуникативного.
Таким образом, значимость и актуальность вышеизложенного обусловило тему курсовой работы «Опыт внедрения в практическую восстановительную работу приемов и методов конструктивной коммуникации».
Цель исследования: рассмотреть опыт внедрения в практическую восстановительную работу приемов и методов конструктивной коммуникации.
Объект исследования: процесс коммуникативного развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР).
Предмет исследования: приемы и методы коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1.Раскрыть сущность общего недоразвития речи, психолого-педагогическую характеристику детей с общим недоразвитием речи.
2. Рассмотреть особенности коммуникативного развития детей с общим недоразвитием речи.
3.Представить опыт коррекционно-педагогической работы по коммуникативному развитию детей дошкольного возраста с ОНР.
Методологическую основу работы составили работы педагогов и психологов: А.Г. Арушанова, Л.С. Выготского, Р.Е. Левина, М.И. Лисина, О.С. Ушакова, Ф.А. Сохина и других, изложившие научно-обоснованные подходы к вопросам психолого-педагогических особенностей детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, к проблеме их коммуникативного развития.
Структура и объем работы: исследование состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, списка литературы, приложения. Объем работы составил 17 страниц (без учета списка литературы и приложения).
Практическая значимость заключается в том, что выводы и результаты курсовой работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе дошкольных учреждений по коммуникативному развитию детей с общим недоразвитием речиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
4 мая 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: рассмотреть опыт внедрения в практическую восстановительную работу приемов и методов конструктивной коммуникации..docx
2015-05-07 02:21
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Я обратилась к автору и ни разу не пожалела об этом!!! Работа выполнена хорошо, так оценил препод!!! Заказывайте у автора курсовые и вы останетесь довольные!!!! Спасибо за ваш труд, автор!!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
