Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 1000 ₽
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Формирование у младших школьников техники пересказа текста на уроках чтения
Создан заказ №776408
10 декабря 2015

Формирование у младших школьников техники пересказа текста на уроках чтения

Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ Современный этап обучения литературе отличается вниманием учителей к речевой подготовке школьников. Примерно 75 % времени, когда бодрствует человек, он говорит, слушает, читает, пишет, то есть занимается речевой деятельностью, которая связана с восприятием речи, ее созданием. Развитая связная речь (устная и письменная) – это показатель культуры человека, его кругозора, интеллекта. Только развитая речь позволяет ребенку общаться с окружающими. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Насколько точно, целесообразно, лаконично и четко ребенок может выражать мысли, зависит эффективность процесса общения. В результате освоения образовательной программы ученики должны уметь использовать речевые средства для решения познавательных и задач коммуникативных, использовать и знать разные способы сбора, анализа, обработки, организации, интерпретации и передачи информации, уметь аргументировать и излагать свою точку зрения, давать оценку событий. Актуальность темы. В современной методике обучения литературе проблема обучения связной речи приобретает большую актуальность в связи с увеличением потока информации, когда необходимо уметь быстро ориентироваться и выбирать главное, а умение уяснить основное (суть) в воспринимаемом материале, лаконично и точно передать его другим в сложившихся условиях предстает основной необходимостью действительности. В этой связи для развития связной устной речи необходимо уделять должное внимание пересказу как одному из важных средств развития монологической речи. На наш взгляд, пересказ является недооцененным резервом в формировании речевых умений младших школьников. Объектом исследования является развитие речи младших школьников. Предмет исследования – процесс формирования техники пересказа текста на уроках чтения у младших школьников. Цель исследования – теоретическое обоснование и экспериментальная проверка методики развития речи учащихся в процессе обучения технике пересказа. Для достижения цели работы следует решить следующие задачи: 1) выявить понятие и сущность пересказа как вида речевой деятельности; 2) определить сущность и место устного пересказа в учебном процессе и его влияние на развитие речи учащихся; 3) экспериментально проверить развитие речи учащихся путем обучения устному пересказу. Гипотеза: речь учащихся будет более совершенным, если использовать устный пересказ как средство развития речи учащихся. Научная новизна работы: исследован характер взаимосвязи процесса развития речи учащихся и обучения устного пересказа, определена эффективность его использования на уроках чтения. Практическое значение исследования определяется значимостью речевого развития младших школьников и необходимостью его усовершенствования в процессе учебной деятельности, а именно во время обучения устной пересказа. Материалы исследования могут быть использованы учителями начальных классов для активизации речевой деятельности учащихся при формировании навыков устного пересказа. Научно-теоретическая основа. Этой проблеме уделено должное внимание в трудах известных лингвистов, методистов (Алексеевой М. М., Базжиной Т. В., Богдановой О. Ю., Воюшина М. П., Гнездилову М. Ф., Голубкову В. В., Изволенской Л. Н. и другим), которые в своих работах обращают внимание на формы и приемы работы над текстом. Проблеме реализации задач развития речи в школе посвящен ряд монографических исследований и методических пособий (Гальперин И., Выготский Л. С., Ладыженская Т. и другие). Однако в современной методике отсутствует четкая система упражнений и заданий по формированию умений воспроизводить подробно, сжато и выборочно тексты разных типов и стилей речи. Методы исследования – теоретические: изучение, анализ и обобщение библиографических источников (законодательных и нормативных документов, историко-педагогической, лингвистической, психолого-педагогической и методической литературы) по развитию речи младших школьников; эмпирические: целенаправленное наблюдение за речью младших школьников, беседы, анализ учебно-методической документации, программ, педагогический эксперимент; статистические: количественный и качественный анализ экспериментальных данных. Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, списка использованных источников, приложений. Во введении обоснована актуальность данного исследования, определены цель и задачи, объект и предмет, методы исследования. Первая глава исследования раскрывает анализ теоретические основы и практический опыт использования техники пересказа в младшей школе. Вторая глава посвящена описанию экспериментального опыта по обучению младших школьников пересказу на уроках чтения и приведены результаты экспериментальной работы. В заключении изложены основные выводы по приведенному исследованиюПосмотреть предложения по расчету стоимости
Зарегистрируйся, чтобы получить больше информации по этой работе
Заказчик
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
17 декабря 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
Алёна2712
5
скачать
Формирование у младших школьников техники пересказа текста на уроках чтения .docx
2020-05-20 13:08
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.8
Положительно
Спасибо огроменное!! Не в первый раз обращаюсь к автору и для своей учебы и для помощи с учебой моих друзей, всегда быстро и качественно!!!!

Хочешь такую же работу?

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Хочешь написать работу самостоятельно?
Используй нейросеть
Мы создали собственный искусственный интеллект,
чтобы помочь тебе с учебой за пару минут 👇
Использовать нейросеть
Тебя также могут заинтересовать
Курсовая по методике обучения французскому языку.
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Доработать вкр по Педагогике-психологии. С-01458
Дипломная работа
Педагогика
Стоимость:
4000 ₽
Доработать вкр по Педагогике-психологии. С-01458
Дипломная работа
Педагогика
Стоимость:
4000 ₽
Развитие познавательной активности обучающихся начальной школы
Дипломная работа
Педагогика
Стоимость:
4000 ₽
Система ранней помощи детям с нарушениями слуха
Дипломная работа
Педагогика
Стоимость:
4000 ₽
повысить уникальность работы
Дипломная работа
Педагогика
Стоимость:
4000 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Идеи гуманизма в педагогике
Слово «гуманизм» с латинского переводиться как человечность. В I в. до н.э. это слово уже употреблял греческий философ Цицерон (106-43 до н. э.). Для него humanitas - это развитие и обучение человека, которое способствует его возвеличиванию.
Представление о гуманизме предполагает:
Как особенность мировой культуры, гуманизм появился еще в древнем мире. Древним египтянам удалось сформировать замечател...
подробнее
Историческая и социальная обусловленность воспитания
Цели воспитания постоянно выражают историческую необходимость общества в подготовке подрастающего поколения, которое сможеть в будущем реализовывать различные функции и играть соответствующие общественные роли. Педагогика показывает, что в различные исторические периоды, в разных государствах и у разных народов были собственные цели воспитания. Они динамичны, изменчивы, имеют конкретно-исторически...
подробнее
Методика изучения семьи
Методика изучения семьи
подробнее
Годовое планирование в детском саду
Решение данных вопросов зависит от грамотного планирования руководством работы непосредственных участников образовательного процесса. Это позволяет целенаправленно и системно подходить к организации деятельности детского дошкольного учреждения.
Годовой план учебно-воспитательной работы детского сада - один из основных рабочих документов учреждения. Разрабатывается он, как правило, заведующей совмес...
подробнее
Идеи гуманизма в педагогике
Слово «гуманизм» с латинского переводиться как человечность. В I в. до н.э. это слово уже употреблял греческий философ Цицерон (106-43 до н. э.). Для него humanitas - это развитие и обучение человека, которое способствует его возвеличиванию.
Представление о гуманизме предполагает:
Как особенность мировой культуры, гуманизм появился еще в древнем мире. Древним египтянам удалось сформировать замечател...
подробнее
Историческая и социальная обусловленность воспитания
Цели воспитания постоянно выражают историческую необходимость общества в подготовке подрастающего поколения, которое сможеть в будущем реализовывать различные функции и играть соответствующие общественные роли. Педагогика показывает, что в различные исторические периоды, в разных государствах и у разных народов были собственные цели воспитания. Они динамичны, изменчивы, имеют конкретно-исторически...
подробнее
Методика изучения семьи
Методика изучения семьи
подробнее
Годовое планирование в детском саду
Решение данных вопросов зависит от грамотного планирования руководством работы непосредственных участников образовательного процесса. Это позволяет целенаправленно и системно подходить к организации деятельности детского дошкольного учреждения.
Годовой план учебно-воспитательной работы детского сада - один из основных рабочих документов учреждения. Разрабатывается он, как правило, заведующей совмес...
подробнее
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы