Создан заказ №879422
15 декабря 2015
Урок модерации как реализация деятельностного подхода в обучении
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время особую остроту приобретают задачи повышения качества образования, поиски решения которых имеют характер национальной проблемы. Не вызывает сомнения тот факт, что существует зависимость между качеством образовательной системы и устойчивым, динамичным развитием общества. Достижение высокого качества образования, в том числе, в общеобразовательной школе, рассматривается как приоритетная цель всех преобразований в этой сфере. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Важнейшая проблема повышения качества образования – интенсивный поиск педагогических моделей, которые могли бы способствовать достижению развивающего эффекта образовательного процесса в школе. В связи с тем, что перед современной школой в настоящее время стоит задача не столько вооружить ученика определённым багажом знаний, сколько научить самостоятельно приобретать знания, умения, навыки, проблема развития мышления на уроках английского языка является актуальной [7, с.10].
Английский язык как учебный предмет содержит особые развивающие возможности, поскольку именно средствами изучения иностранного языка формируются не только основы растущей личности, но и «характер познавательной деятельности человеческого мышления» [6, с. 26].
Благодатным материалом для решения задач развития мышления учащихся является использование на уроках английского языка метода модерации, в основу которого были положены педагогические, психологические и социологические аспекты, направленные на активное заинтересованное участие всех обучающихся в образовательном процессе, обеспечение комфортности на уроке каждого ученика, на формирование нацеленности обучающихся на достижение результатов.
Цель курсовой работы:- выявить специфику использования метода модерации на уроках английского языка как реализации деятельностного подхода в обучении; - рассмотреть условия его эффективность при обучении английскому языку.
Для достижения поставленной цели мы определили следующие задачи в своем исследовании:
- описать характеристику метода модерации;
- обозначить особенности использования метода модерации при обучении английского языка;
- определить условия эффективного использования метода модерации на уроках английского языка как реализации деятельностного подхода в обучении.
Таким образом, актуальность темы курсовой работы «Урок модерации как реализации деятельностного подхода в обучении» обусловлена пристальным интересом современной методики к вопросам применения метода модерации в обучении.Технология применения метода модерации на уроках английского языка в период внедрения ФГОС не изучена в полной мере, именно этот факт обуславливают новизну исследования.
Объектом исследования послужил процесс обучения английскому языку в школе.
Предмет исследования – применение метода модерации на уроках английского языка как реализация деятельностного подхода в обучениПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
18 декабря 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Урок модерации как реализация деятельностного подхода в обучении.docx
2021-03-03 12:48
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.7
Положительно
Работа выполнена грамотно, в соответствии со всеми требованиям. Сдана раньше указанного срока. Оценка: отлично
Хочешь такую же работу?
300 ₽
