Создан заказ №934271
18 января 2016
Цель работы: на теоретическом уровне изучить проблемы в межличностных отношениях у старших подростков.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Проблема коммуникативной компетентности личности, речевой культуры межличностного общения принадлежит к одному из важных направлений психологии и педагогики. Особое значение она приобретает в переходные периоды, когда в обществе происходит трансформация системы устоявшихся ценностных ориентаций, меняются приоритеты в выборе содержания деятельности в частности, и образа жизни личности в целом. (работа была выполнена специалистами author24.ru) При таких условиях интерес к социально-психологическим особенностям речевой деятельности приобретает особую остроту, в частности коммуникативное поведение в молодежной среде.
Подростковый возраст - это один из важнейших этапов жизни человека. В нем много источников и начинаний всего дальнейшего становления личности. Возраст этот нестабилен, раним, тяжелый и оказывается, что он более чем другие периоды жизни, зависит от реальностей окружающей среды.
Проблема поиска дружеского общения и товарища становится особенно актуальной в подростковом возрасте. Сегодня образ современного успешного молодого человека определяет его социальную успешность, независимость, деловитость, способность не поддаваться на эмоции и пренебрегать близкими, личными отношениями во имя карьеры, дела. Общение со сверстниками становится для подростка ведущим мотивом деятельности, так что на второй план могут отодвигаться общение со взрослыми, а также обучение.
Изучением межличностных отношений занимались многие психологи и педагоги. У каждого была своя точка зрения, своя трактовка понятия. Алексей Юрьевич и Галина Михайловна Коджаспировы, рассматривали отношение как целостную систему индивидуальных избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности. Отношение характеризует тот конкретный смысл, который имеет для человека отдельный объект, явление, люди. Положительный или отрицательный опыт взаимоотношений человека влияет на развитие его личностного отношения к самому себе. А под межличностными отношениями подразумевали субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения [7, стр.102]
Лев Владимирович Мардахаев под отношениями понимал взаимную связь различных величин, предметов, действий; взаимосвязь и характер расположения элементов определенной системы или одной системы к другой. Межличностное отношение - это субъективно переживаемая связь между людьми. Существуют разнообразные виды отношений межличностных - деловые, личные, приятельские, товарищеские, супружеские [13, стр.190].
Соснин В.А. и Красникова Е.А. под межличностными отношениями подразумевали с одной стороны, субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения. С другой стороны, межличностные отношения представляют собой систему установок, ориентации, ожиданий, стереотипов и иных диспозиций через взаимную оценку. В отличие от общественных, деловых отношений, межличностные отношения иногда называют психологическими или экспрессивными, подчеркивая их эмоциональную сдержанность [16, стр.163].
С точки зрения Сухова А.Н. межличностные отношения могут рассматриваться не только как диадные, но и как отношения между людьми, входящими в общую для них группу - семью, школьный класс, спортивную команду и т.п. В этих случаях они проявляются в характере и способах взаимных влияний, которые оказывают люди друг на друга во время совместной деятельности и общения [17, стр.69].
Все вышесказанное обусловило актуальность выбора темы исследования: «Проблемы в межличностных отношениях у старших подростков».
Цель работы: на теоретическом уровне изучить проблемы в межличностных отношениях у старших подростков.
Объект: межличностные отношения.
Предмет: проблемы в межличностных отношениях у старших подростков.
Гипотеза: на развитие межличностных отношений у старших подростков оказывает влияние:
уровень физического, психического и социального развития подростка;
организованная педагогом воспитательная работа в процессе учебной деятельности;
личностные качества подростка;
взаимоотношения в коллективе.
Задачи исследования.
1) Дать психолого-педагогическую характеристику старшего подросткового возраста.
2) Охарактеризовать межличностные отношения старших подростков.
3) Представить проблемы в межличностных отношениях у старших подростков.
Методы исследования. Для решения поставленных в исследовании задач использован комплекс методов исследования взаимодополняющих друг друга:
биографический - изучение и анализ педагогической, психологической, методической литературы;
метод наблюдений;
организационный - сравнительный, комплексныйПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
21 января 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель работы: на теоретическом уровне изучить проблемы в межличностных отношениях у старших подростков..docx
2018-05-07 18:09
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо большое автору. Курсовую приняли на отлично. Автор всегда была на связи. Работа выполнена в срок. Автора рекомендую.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
