Хорошо
Информация о работе
Подробнее о работе
Разработка методического обеспечения занятий теоретического обучения по дисциплине "Автоматизация технологических процессов для учащихся ЕМК (Екатеринбургский машиностроительный колледж)"
- 111 страниц
- 2013 год
- 406 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Разработка методического обеспечения занятий теоретического обучения по дисциплине "Автоматизация технологических процессов для учащихся ЕМК (Екатеринбургский машиностроительный колледж)"
ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава 1. Анализ нормативно-правовой базы по дисциплине «Автоматизация технологических процессов» в ЕМК
1.1.Анализ Государственного стандарта по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
1.2.Анализ учебного плана по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
1.3.Анализ рабочей программы по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
1.4.Анализ методического обеспечения дисциплины
Глава 2. Теоретические занятия в системе среднего профессионального обучения (образования)
2.1. Особенности подготовки техников по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
2.2. Педагогические основы занятий теоретического обучения в среднем специальном образовании
2.3. Средства, методы и технология проведения занятий теоретического обучения
2.4. Современные подходы к лекциям по техническим дисциплинам в СПО
2.5. Контроль знаний в СПО
Глава 3. Создание методического обеспечения лекций
3.1. Анализ и разработка тематического плана
3.3. Особенности восприятия технической информации в средствах обучения
3.4. Создание тестов контроля знаний
3.5. Применение лекций-презентаций по дисциплине «Автоматизация технологических процессов и производств»
3.5.1. Аппаратное и программное обеспечение
3.5.2. Техника безопасности
3.5.3. Описание работы с лекциями-презентациями
Литература
"
Литература
1.ГОСТ 12.1.002-84. ССБТ. Электрические поля промышленной часто-ты. Допустимые уровни напряженностей и требования к проведению контроля на рабочих местах. М.:Изд-во стандартов, 1984.
2.ГОСТ 12.1.003-83. ССБТ. Шум. Общие требования безопасности.
3.ГОСТ 12.1.004-85. ССБТ. Пожарная безопасность. Общие требова-ния. М.: Изд-во стандартов.1985.78 с.
4.ГОСТ 12.1.005-88. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны. М.: Из-во стандартов. М.:1987
5.ГОСТ 12.1.019-79. ССБТ. Электробезопасность. Общие требования.
6.ГОСТ 12.1.033-81. ССБТ. Пожарная безопасность объектов с электрическими сетями.
7.ГОСТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2101 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям). М.: Министерство просвещения, 2002.
8.Автоматизация проектирования технологических процессов в машиностроении /Под ред. Н.М. Капустина. — М.: Машинострое-ние, 1985.
9.Автоматизация проектирования технологических процессов и средств оснащения /Под ред. А.Г. Раковича. Г.К. Горанский, Л.В. Губич, В.И. Махнач и др. — Минск, ИТК АН Беларусь 1997.
10.Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология. – М., 2005.
11.Ананьев А.И., Федоров А.Ф. Самоучитель Visual Basic 6.0. - СПб: БХВ-Петербург, 2000.
12.Безопасность жизнедеятельности: Справ. Пособие по дипломному проектированию /Под. ред. Н.И.Иванова и И.М.Фадина; Балтийский Гос. Техн. Ун-т, СПб,1995. 122 с.
13.Бесекерский В.А., Попов Е.П. Теория системы автоматического регулирования. М.: Наука Гл. ред. Физ.-мат. Литературы, 1966, 922 с.
14.Брайан Сайлер, Джефф Споттс Использование Visual Basic 6. Специальное издание: пер. с англ. - М.: Изд. дом ""Вильямс"", 1999.
15.Гарнаев А.Ю. Самоучитель VBA. - СПб: БХВ-Петербург, 2003.
16.Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 1988.
17.Гласе Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М., 1976.
18.Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987.
19.Головатный Н. Ф. Студент: путь к личности. – М., 1982.
20.Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. – М., 1993.
21.Гоноболин Ф. Н. Педагогические способности и их классификация // Материалы конференции по проблеме способностей. – М., 1970. – С. 91-94.
22.Гордеева Т. О. Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы// Современная психология мотивации / Под ред. Д. А. Леонтьева. – М., 2002. – С. 47-102.
23.Горностаев Н. В. Проблемы непрерывного образования взрослых в истории советской педагогики // Психолого-педагогические проблемы непрерывного образования. – М., 1980. – С. 72-76.
24.Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л., 1988.
25.Гуревич К. М. Надежность психологических тестов // Психологическая диагностика, ее проблемы и методы / Под ред. К. М. Гуревича и В. И. Лубовского. – М., 1975. – 162-176.
26.Гуревич К. М. Современная психологическая диагностика: пути развития // Вопросы психологии. – 1982. – № 1. – С. 9-18.
27.Долженков В., Мозговой М. Visual Basic.NET: учебный курс. - СПб: Питер, 2003.
28.Зимняя И. А. Педагогическая психология. – М., 2000.
29.Зинченко В. П. Образование. Мышление. Культура // Новое педагогическое мышление / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1989. – С. 90-102.
30.Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регу-ляции. – М, 1991.
31.Ильясов И. И. Структура процесса учения. – М., 1986.
32.Кудрявцев Т. В. Психология творческого мышления. – М., 1975.
33.Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятель-ности. – Л., 1970.
34.Кузьмина Н. В. Основы вузовской педагогики. – Л., 1972.
35.Макашарипов С. Программирование баз данных на Visual Basic 5 в примерах. - СПб: Питер, 1997.
36.Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обуче-нии. – М., 1972.
37.Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М., 1998.
38. Машиностроение. Энциклопедия. Раздел III. Технология производства машин / Под ред. П.Н. Белянина. — М.: Машиностроение, 2000.
39. Мухин А.В. Новые концепции организации промышленного производства //Наука производству. 2001. №5. С. 2 - 7.
40.Низамов Р. А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. – Казань, 1975.
41.Новые методы и средства обучения. Компьютерные системы обучения: Вопросы дидактического программирования // Знание – №1 (15). – 1993.
42.Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже. – М., 1975. – Т. 5. – С. 15-110.
43.Основы автоматизации машиностроительного производства /Под. ред. Ю.М. Соломенцева. — М.: Высшая школа, 1999.
"
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
