Самые авторететные педагоги МГУ оценили работу на отлично!!!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Тема Игровые приемы как средство развития избразительного творчества детей пятого года жизни
- 80 страниц
- 2017 год
- 275 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. На современном этапе развития дошкольного образования важной задачей является формирование личности ребенка, его творческое развитие. Без воспитания эстетически образованных людей, умеющих понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческого начала невозможно становление целостной, гармонично развитой и творчески активной личности.
В связи с этим, перед образовательными учреждениями всех уровней стоит важная задача: способствовать тому, чтобы ребенок стал интеллектуальной, инициативной, творческой личностью.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОПРОСА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ 9
1.1 Творческое развитие дошкольников как психолого-педагогическая проблема 9
1.2 Игра как средство творческого развития детей пятого года жизни 14
1.3 Развитие изобразительного творчества детей пятого года жизни 16
1.4 Методические аспекты использования игровых приемов на занятиях изобразительным творчеством в детском саду 27
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ И МЕТОДОВ 36
2.1. Диагностика творческого развития дошкольников в изобразительной деятельности 36
2.2. Организация, содержание и методика проведения формирующего эксперимента 41
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 51
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
Приложение 1 64
Приложение 2 66
Приложение 3 78
Приложение 4 80
Таким образом, творчество заключается в поиске нового, в проявлении самостоятельности в выборе замысла и его воплощения в художественных образах, в степени творческой переработки образцов, оригинальности способов и результатов этой деятельности. Творческое развитие предполагает наличие у личности творческого воображения, эмоционального восприятия, творческого мышления.
Воспроизведение собственного мироощущения и мировосприятия с помощью красок является показателем психического состояния ребенка, его самосознания в окружающей среде. Среди других видов искусств именно изобразительное искусство оказывает на человека едва ли не самое эффективное действие, так как благодаря своей универсальности плодотворно развивает его эмоционально-чувственную сферу, углубляет знания, интенсифицирует визуальный и сенсорный опыт, творчески развивает.
Включение в данный процесс самого естественного и необходимого вида деятельности ребенка-дошкольника – игры, активизирует его творческое развитие, повышает эффективность. Игра имеет много общего с изобразительной деятельностью, и на основе этого появляется возможность установления связи между ними, способствующей углублению переживаний детей, расширению их представлений о мире, обогащению творческой деятельности.
Среди игровых приемов, используемых на занятиях изобразительной деятельностью в ДОУ, высокую продуктивность показали приемы обыгрывания как готовых работ, так и про
-
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
