Очень приятно работать с автором! Очень быстро исправляет замечания, причём в короткий срок! Советую!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
ВКР"Развитие выразительности как качества полноценного навыка чтения на уроках литературного чтения в начальных классах"
- 63 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Полноценным навыком чтения называется автоматизированное умение по озвучиванию печатного текста, предполагающее осознание идеи воспринимаемого произведения и выработку собственного отношения к читаемому. Владение полноценным навыком чтения играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека, служит средством приобщения к культурной традиции, погружения в мир литературы.
Формирование у детей полноценного навыка чтения – одна из важнейших задач начальной школы. Так, Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее - ФГОС НОО)предъявляет требования к достижению «необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, то есть овладение техникой чтения вслух и про себя»[1]. Следовательно, необходима систематическая, целенаправленная работа над развитием и совершенствованием полноценного навыка чтения.
Одним из качеств полноценного навыка чтения является выразительность – способность средствами устной речи передать слушателям главную мысль произведения и свое собственное отношение к нему. Значение выразительной речи в жизни человека неоспоримо. Эмоционально окрашенное слово – важный инструмент общения. Навык выразительного чтения формируется и как существенный вид умственной и речевой деятельности, и как сложный комплекс умений и навыков, который имеет общеобразовательный характер, и применяется младшими школьниками при изучении других учебных предметов, а также во внеклассной и внешкольной деятельности [22, с.58].В свою очередь, неразвитость навыка выразительного чтения ведет к тому, что ученик не может передать правдиво и точно мысли и чувства автора, что приводит к искаженному пониманию смысла текста. Этим обусловлена актуальность темы выпускной квалификационной работы.
Введение
Глава 1. Теоретико-методические основы вопроса развития выразительности как качества полноценного навыка чтения в начальных классах
1.1. Сущность понятий «навык чтения», «полноценный навык чтения»
1.2. Выразительность как качество полноценного навыка чтения
1.3. Место и сущность работы над выразительностью на уроке литературного чтения
1.4. Приёмы работы над выразительностью на уроке литературного чтения
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование вопроса развития выразительности как качества полноценного навыка чтения в начальных классах
2.1. Диагностика выразительности чтения младших школьников на этапе констатирующего эксперимента
2.2. Работа по развитию выразительности чтения младших школьников на этапе формирующего эксперимента
2.3. Диагностика выразительности чтения младших школьников на этапе контрольного эксперимента
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Дипломная работа на тему: "Развитие выразительности как качества полноценного навыка чтения на уроках литературного чтения в начальных классах"
Работа проверена и составлена грамотно . Необходимо внести только данные своего образовательного учреждения.
Список используемой литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]: утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г., №286 / Министерства просвещения Российской Федерации. – Москва: 2021 г. (https://docs.cntd.ru/document/607175842)
2. Антонова, Е.С. Методика преподавания русского языка (начальные классы) [Текст]: учебник / Е.С. Антонова, С.В. Боброва. – 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2015. – 405 с.
3. Бархатова, В.А. Место выразительного чтения в процессе обучения литературе [Текст] / В.А.Бархатова // Киберленинка: электрон.-библ. система. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mesto-vyrazitelnogo-chteniya-v-protsesse-obucheniya-literature - Дата публикации: 2019 г.
4. Буяльский, Б.А. Искусство выразительного чтения [Текст] /Б. А. Буяльский. –М.: Просвещение, 1986. – 176 с.
5. Воюшина, М.П. Методика обучения литературе в начальной школе [Текст]: учебник для студ. высш. учеб. заведений /М.П. Воюшина, С.А. Кислинская, Е.В. Лебедева, И. Р. Николаева. - М.: Академия, 2010. - 288 с.
6. Елисеев, И.А. Словарь литературоведческих терминов [Текст] / И.А. Елисеев, Л.Г. Полякова. - М.: Феникс, 2002. - 319 с.
7. Завадская, Т.Ф. Методика выразительного чтения [Текст] / Т.Ф. Завадская. – М.: Просвещение, 2007. - 254 с.
8. Костромина, С. Н. Как преодолеть трудности в обучении чтению [Текст]/ С. Н. Костромина, Л. Г. Нагаева. – 2-е изд., стереотип. – М.: Ось-89, 2006. – 5 с.
9. Кривчикова, Э.Н. Овладение ритмико-интонационной выразительностью речи [Текст] / Э.Н. Кривчикова // Начальная школа. - 2006. - № 11. - С. 73-77.
10. Кубасова, О.В. Выразительное чтение: пособие для студентов средних педагогических учебных заведений [Текст] /О. В. Кубасова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дело, 2001. – 316 с.
11. Львов, М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 464 с.
12.Львов, М. Р. Словарь – справочник по методике русского языка [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1988. – 236 с. – (https://klex.ru/mgf).
13. Люблинская, А.А. Учителю о психологии младших школьников [Текст] / А.А. Люблинская. - М.: Просвещение, 2007. - 287 с.
14.Мали, Л. Д. Методика обучения русскому языку и литературе в начальных классах. Введение. Методика обучения грамоте. Методика литературного чтения [Текст]: учебное пособие/ Л.Д. Мали. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2014. – 112 с.
15. Миловзорова А.М. Выразительное чтение как средство воспитания нравственных чувств[Текст] / А.М. Миловзорова, Е.В. Тиунова // Начальная школа. - 2010. - № 5. - С. 32-33.
16. Найденов, Б.С. Методика выразительного чтения [Текст] / Б.С. Найденов, Л.Ю. Коренюк. - М.: Просвещение, 2007. - 208 с.
17. Найденов, Б. С. Хоровое чтение в процессе обучения выразительному чтению. Методика выразительного чтения [Текст] / Б.С. Найденов –М.:Просвещение, 2006. - 116 с.
18. Никифорова, О.И. Психология восприятия художественной литературы [Текст] / О. И. Никифорова. - М.:Книга, 2012. - 245 с.
19. Оморокова, М. И. Совершенствование чтения младших школьников: метод. пособие для учителя [Текст] / М.И. Оморокова. – 2-е изд., – М.: АРКТИ, 2001. – 74 с.
20. Полозкова, Т.Д. Как сформировать читательскую активность: книга для учителя [Текст] / Т. Д. Полозкова. – М.: Просвещение, 2008. – 119 с.
21. Рыбникова, М. А. Выразительное чтение: Очерки по методике литературного чтения: [Текст] / М. А. Рыбникова. – 4-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1985. – 153 с.
22.Хамроева, Ф. Б. Выразительное чтение и его роль в развитии речи младших школьников[Текст]/Ф.Б. Хамроева// Киберленика. - 2020 - №1. –С. 58.
23. Харламова, Т.Д. Формирование навыка выразительного чтения [Текст] /Т.Д. Харламова // Киберленинка: электрон.-библ. система. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navyka-vyrazitelnogo-chteniya/viewer - Дата публикации: 2016 г.
24. Черноморов, А. И. Практикум по выразительному чтению. Пособие для учителей начальных классов [Текст] / А. И. Черноморов ., А. И. Шустова – М.: Дана, 2000. - 388 с.
25.Щептова, Н. Н. Методика чтения в начальной школе [Текст] /Н. Н. Щептова. – М.: Просвещение, 2000. - 220 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
