Роль медицинской сестры в профилактике аллергии раннего и дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. За последние десятилетия проблема аллергии приняла масштаб глобальной медико-социальной проблемы. По данным Всемирной организации здравоохранения около 40% населения Земного шара страдает различными аллергическими заболеваниями. Кроме того, по прогнозу ВОЗ, в XXI веке болезни аллергии займут лидирующую позицию в структуре общей заболеваемости. Распространенность аллергических реакций и болезней у детей составляет примерно 15-20%.
Соответственно повышению роста заболеваемости во всем мире отмечается увеличение научных исследований, посвященных аллергии.
Однако, несмотря на значительные успехи аллергологии и клинической иммунологии, механизмы различных форм непереносимости объяснены только частично.
Недостаточно изученными остаются аспекты эпидемиологии и патогенетические особенности различных проявлений аллергии. Разнообразие клинических проявлений болезни, наличие сочетанных форм создают определенные трудности в диагностике аллергии. В литературе не существует данных о проводимых исследованиях, позволяющих составить полное представление обо всех клинических проявлениях аллергии. Данными аспектами обусловлена актуальность темы выпускной квалификационной работы.
Цель исследования заключается в рассмотрении роли медицинской сестры в профилактике аллергии раннего и дошкольного возраста.
Объект исследования - процесс профилактики аллергии у детей раннего возраста.
Предмет исследования – роль медицинской сестры в профилактике аллергии детей раннего возраста.
Гипотеза – медицинский работник ДДОУ играет ведущую роль при профилактики аллергии раннего и дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- рассмотреть организацию работы среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении;
- рассмотреть профилактическую работу среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении;
- определить распространенность аллергии у детей раннего и дошкольного возраста и роль медицинского персонала дошкольного образовательного учреждения в ее профилактике;
- рассмотреть организацию и методику исследования;
- рассмотреть организацию работы по охране здоровья детей в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9;
- провести анализ заболеваемости детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 за 2013 – 2015 гг.;
- рассмотреть распространенность аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 и их разновидности;
- определить мероприятия по профилактике аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9;
- выделить роль медицинской сестры в профилактике аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 и пути совершенствования ее работы.
Теоретическая и методологическая основы исследования. При написании данной выпускной квалификационной работы использованы труды таких авторов, как: Абаев С.В., Алдушин О.В., Асеев А.А., Босырев И.С., Баенкова О.Ф. , Внукова Н.П., Галкин А.Н., Глазистов А.П., Жидков С.О., Жарков А.П., Исаев А.Н., Исмаилов Ф.Р. и др.
Базой исследования данной выпускной квалификационной работы являются:
- ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9;
- справки формы 095/у за 2013 – 2015 гг.;
- дневники воспитателя за 2013 – 2015 гг.;
- журналы утреннего осмотра детей.
Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные данные можно использовать в деятельности дошкольного учебного заведения, для совершенствования профилактики аллергии воспитанников. 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ АЛЛЕРГИИ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1 Организация работы среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении 10
1.2 Профилактическая работа среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении 13
1.3 Распространенность аллергии у детей раннего и дошкольного возраста и роль медицинского персонала дошкольного образовательного учреждения в ее профилактике 17
Выводы по первой главе………………………………………………………25

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ПРОФИЛАКТИКЕ АЛЛЕРГИИ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1 Организация и методика исследования 27
2.2 Организация работы по охране здоровья детей в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 ……………………………………………………….27
2.3 Анализ заболеваемости детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 за 2013 – 2015 гг…………………..32
2.4 Распространенность аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 и их разновидности……………………………………………………………………36
2.5 Мероприятия по профилактике аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 …..41
2.6 Роль медицинской сестры в профилактике аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 и пути совершенствования ее работы…………………………….44
Выводы по второй главе………………………………………………………46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55


 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной выпускной квалификационной работы нами была рассмотрена роль медицинской сестры в профилактике аллергии раннего и дошкольного возраста. Нами проведено исследование в следующих направлениях: рассмотрена организация работы среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении; рассмотрена профилактическая работа среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении; рассмотрена распространенность аллергии у детей раннего и дошкольного возраста и роль медицинского персонала дошкольного образовательного учреждения в ее профилактике; рассмотрена организация работы по охране здоровья детей в ДДОУ; проведен анализ заболеваемости детей раннего и дошкольного возраста в ДДОУ за 2013 – 2015 гг.; определена распространенность аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ДДОУ и их разновидности; выделены мероприятия по профилактике аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ДДОУ; рассмотрена роль медицинской сестры в профилактике аллергических реакций у детей раннего и дошкольного возраста в ДДОУ и пути совершенствования ее работы.
В результате рассмотрено теоретического материала нами было определено, что средний медицинский персонал представляет собой лиц, которые получили специальное образование и соответствующую квалификацию в средних медицинских учебных заведениях и были допущены в установленном порядке к медицинской деятельности.
Нами было выявлены направления профилактической работы среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении: профилактика заражения инфекциями и паразитарными заболеваниями; двигательная активность; сбалансированность по макро и микронутриентам питания; простудные заболевания; аллергия. При этом факторами развития у детей являются: наследственность; частые инфекционные заболевания; чрезмерно стерильные условия быта; экологические факторы; заболевания внутренних органов.
Базой исследования в данной выпускной квалификационной работе является ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9. Нами было определено, что для организации работы по охране здоровья в анализируемом дошкольном учреждении созданы все условия, проводятся профилактические мероприятия, используются различные формы и методы оздоровления детей. Проведенный анализ заболеваемости детей раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 был основан на исследовании: справок формы 095/у за 2013 – 2015 гг.; дневников воспитателей за 2013 – 2015 гг.; журналов утреннего осмотра детей за 2013 – 2015 гг. В результате нами было определено, что наблюдается стабильное понижение заболеваемости воспитанников ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9. В 2014 г. снижение заболеваемости составило 25,19%, в 2015 г. число заболеваемости детей по отношение к 2013 г. – 32,87%. Кроме того, определено, что основной причиной пропусков воспитанников ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 являются больничные. При этом, в результате проведения утренних медицинских осмотров ежегодно выявляются дети с симптомами того или иного заболевания. Наиболее популярным симптомом, выявленным у детей является температура (в 2015 г. – 77,41%, в 2014 г. – 79% , в 2013 г. – 82,48%).
Так же нами были выявлено, что наиболее распространенным аллергическим заболеванием среди воспитанников является поллиноз, менее распространенными аллергия на пыль и аллергия на лекарственные и другие химические вещества.
Установлено, что в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 проводятся следующие мероприятия по профилактике аллергических реакций в воспитанников: регулярное проведение противогрибковой обработки помещения; используются только специальные средства бытовой химии и порошков; постель детей из неаллергенных материалов; не допускаются контакты детей с животными; регулярное проведение влажной уборки; использование очистителей воздуха; книжные полки имеют закрытый вид; весной и летом в рацион питания детей, у которых наблюдается ранит, включены: квашенная капуста, шиповник, лимон, апельсин; из рациона питания детей, у которых наблюдается пищевая аллергия исключены следующие продукты: ягоды, фрукты, продукты пчеловодства; рацион питания детей, у которых наблюдается пищевая аллергия, состоит только из пищи без красителей и без ароматизаторов; летом и весной из рациона питания детей, у которых наблюдается аллергия на пыльцу исключены: черешня, петрушка, картофель, сельдерей, орехи, яблоки, персики, помидоры, морковь.
Нами же разработаны пути совершенствования роли медицинского персонала в анализируемом дошкольном образовательном учреждении. А так же определена существенная роль медицинского персонала в профилактике аллергии раннего и дошкольного возраста в ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 .
В заключении выделим следующие выводы:
1. медицинский персонал представляет собой лиц, которые получили специальное образование и соответствующую квалификацию в средних медицинских учебных заведениях и были допущены в установленном порядке к медицинской деятельности;
2. разделами работы медицинской сестры в ДОУ являются: осуществление контроля за санитарно – гигиеническими условиями в ДОУ; осуществление контроля за питанием; физическое воспитание; иммунипрофилактика воспитанников ДОУ; проведение мероприятий по адаптации воспитанников ДОУ; иммунопрофилактика воспитанников ДОУ; диспансеризация воспитанников;
3. направлениями профилактической работы среднего медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении являются: профилактика заражения инфекциями и паразитарными заболеваниями; двигательная активность; сбалансированность по макро и микронутриентам питания; простудные заболевания; аллергия;
4. факторами развития аллергии у детей являются: наследственность; частые инфекционные заболевания; чрезмерно стерильные условия быта; экологические факторы; заболевания внутренних органов;
5. база проведенного исследования - ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9;
6. в анализируемом ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 используются следующие формы и методы оздоровления детей: обеспечение здорового ритма жизни; физические упражнения; гигиенические и водные процедуры; свето – воздушные ванны; активный отдых; арома и фитотерапия; диетотерапия; свето и цветотерапия; музотерапия; аутотренинг и психогимнастика; специальное закаливание; пропаганда здорового образа жизни;
7. в результате проведенного исследования установлено, что наблюдается стабильное понижение заболеваемости воспитанников ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9. В 2014 г. снижение заболеваемости составило 25,19%, в 2015 г. число заболеваемости детей по отношение к 2013 г. – 32,87%. Основной причиной пропусков воспитанников ГБОУ школа 2065 (Детский сад) корпус 9 являются больничные. В результате проведения утренних медицинских осмотров ежегодно выявляются дети с симптомами того или иного заболевания. Наиболее популярным симптомом, выявленным у детей является температура (в 2015 г. – 77,41%, в 2014 г. – 79% , в 2013 г. – 82,48%). Наиболее распространенным аллергическим заболеванием среди воспитанников является поллиноз, менее распространенными аллергия на пыль и аллергия на лекарственные и другие химические вещества.
8. мероприятия по профилактике аллергических реакций в воспитанников: регулярное проведение противогрибковой обработки помещения; используются только специальные средства бытовой химии и порошков; постель детей из неаллергенных материалов; не допускаются контакты детей с животными; регулярное проведение влажной уборки; использование очистителей воздуха; книжные полки имеют закрытый вид; весной и летом в рацион питания детей, у которых наблюдается ранит, включены: квашенная капуста, шиповник, лимон, апельсин; из рациона питания детей, у которых наблюдается пищевая аллергия исключены следующие продукты: ягоды, фрукты, продукты пчеловодства; рацион питания детей, у которых наблюдается пищевая аллергия, состоит только из пищи без красителей и без ароматизаторов; летом и весной из рациона питания детей, у которых наблюдается аллергия на пыльцу исключены: черешня, петрушка, картофель, сельдерей, орехи, яблоки, персики, помидоры, морковь;
9. нами же рекомендуются следующие пути совершенствования роли медицинского персонала в анализируемом дошкольном образовательном учреждении: отказ от текстиля; отказ от прогулок по парку; проветривание помещений только после дождя, вечером и когда нет ветра; ведение дневника приема препаратов; регулярная промывка в течении дня глаз, носа, полости рта; прием настоев лекарственных растений, снижающих усталость и повышающих тонус; закаливания; умеренные физические упражнения;
10. роль медицинского персонала в профилактике аллергии раннего и дошкольного возраста является решающей, ведь именно им проводится: составление рациона питания и его контроль; направления к аллергологу в период цветения; контроль проведения регулярной противогрибковой обработки помещения; контроль использования только специальных средств бытовой химии и порошков; контроль использования пастельного белья из неаллергенных материалов; контроль проведения регулярной влажной уборки; контроль использования очистителя воздуха; контроль за тем, чтобы все шкафы имели закрытый вид.
Следует отметить, что данная выпускная квалификационная работа имеет практическую значимость, то есть полученные данные могут быть использованы в деятельности любого ДДОУ. Цель работы достигнута, задачи выполнены. 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абаев, С.В. Деятельность медицинских сестер / С.В. Абаев, - М.: Медицина для всех, 2013.
2. Алдушин, О.В. Сестринское дело / О.В. Алдушин, – М.: Просвещение, 2014.
3. Асеев, А.А. Сестринское дело / А.А. Асеев, – М.: Академия.
4. Босырев, И.С. Медицина / И.С. Босырев, – М.: ЭКСМО – пресс, 2014.
5. Баенкова, О.Ф. Развитие сестринского дела в Российской Федерации / О.Ф. Баенкова, – СПб.: Питер, 2013.
6. Внукова, Н.П. Аллергия и ее профилактика / Н.П.Внукова, – СПб.: Питер, 2014.
7. Галкин, А.Н. Деятельность медицинских сестер / А.Н. Галкин, – М.: Просвещение, 2013.
8. Глазистов, А.П.Сестринское дело / А.П. Глазистов, – СПб.: Питер, 2014.
9. Жидков, С.О. Профилактика аллергии / С.О. Жидков, – М.: Дрофа, 2013.
10. Жарков, А.П. Медицинская сестра / А.П. Жарков, – М.: Медицина, 2013.
11. Исаев, А.Н. Аллергические заболевания / А.Н. Исаев, – М.: Дрофа, 2014.
12. Исмаилов, Ф.Р. Сестринское дело / Ф.Р. Исмайлов, – М.: Дрофа, 2015.
13. Ишустин, А.П. Работа среднего медицинского персонала / А.П. Ишустин, – СПб.: Питер, 2014.
14. Каратов, С.А. Работа медицинской сестры в ДОУ / С.А. Каратов, – М.: ЭКСМО – пресс, 2013.
15. Кустов, А.Н. Аллергия / А.Н. Кустов,- СПб.: Питер, 2014.
16. Леонтьев, А.О. Аллергия у детей / А.О. Леонтьев, – М.: Дрофа, 2013.
17. Липатова, Т.С. Деятельность медицинских сестер / Т.С. Липатова, – М.: Медицина для всех. 2014.
18. Медянкина, Е.Л. Сестринское дело / Е.Л. Медянкина, – М.: Наука, 2014.
19. Мурашкова, Е.Г. Сестринское дело / Е.Г. Мурашкина. – М.: Медицина, 2014.
20. Мустафина, Р.Р. Проблемы аллергических заболеваний / Р.Р.Мустафина, – СПб.: Питер, 2013.
21. Николаенко, О.А. Аллергия и ее виды / О.А. Николаенко, –М.: Дрофа, 2014.
22. Осипов, Н.А. Аллергия у детей / Н.А. Осипов, – М.: Медицина, 2014.
23. Портнов, Н.С. Работа медицинского персонала в дошкольном образовательном учреждении / Н.С. Портнов, – М.: Просвещение, 2013.
24. Пушкарева, Т.Я. Сестринское дело / Т.Я. Пушкарева, – М.: Просвещение, 2014.
25. Реутов, С.А. Аллергия / С.А. Реутов, – СПб.: Питер, 2015.
26. Роменский, Д.С. Деятельность медицинских сестер / Д.С. Роменский, – СПб.: Питер, 2013.
27. Салмин, А.Л. Сестринское дело / А.Л. Салмин, – М.: Академия, 2014.
28. Степанова, Ю.А. Аллергические заболевания / Ю.А. Степанова, – М.: Медицина, 2013.
29. Темейчук, Е.В.Деятельность медицинских сестер. – М.: Медицина для всех, 2014.- 84 с.
30. Толмачев, С.О. Аллергия у детей и ее профилактика / С.О. Толмачев, – М.: ЭКСМО – пресс, 2013.
31. Тутов, А.С. Медицинский персонал и профилактика аллергических заболеваний / А.С. Тутов, – М.: Наука, 2014.
32. Федюнина, М.М. Аллергия / М.М. Федюнина, – М.: Медицина, 2015.
33. Хаецкий, А.А. Сестринское дело / А.А. Хаецкий, – М.: Просвещение, 2015.
34. Хакимова, Ю.Ф. Аллергические заболевания / Ю.Ф. Хакимова, – СПб.: Питер,2013.
35. Ходырев, А.С. Сестринское дело / А.С. Ходырев, – М.: Медицина, 2013.
36. Шувалов, П.Н. Средний медицинский персонал / П.Н. Шувалов, – М.: Медицина, 2015.
37. Щукин, А.В. Деятельность медицинских сестер / А.В. Щукин, – М.: Медицина для всех, 2012.
38. Эйхнер, А.Н. Сестринское дело / А.Н. Эйхнер, –М.: ЭКСМО – пресс, 2014.
39. Юрьев, С.М. Организация совершенствования сестринского персонала / С.М. Юрьев, – М.: Медицина, 2014.
40. Ямаев, Н.А. Деятельность медицинских сестер / Н.А. Ямаев, – СПб.: Питер, 2013.

Библиографическое описание статьи из журнала
41. Бершацкая, Е.Л. Сенная аллергия / Е.Л. Бершацкая // Медицинская сестра. – 2015. - №2. – С.72 – 79.
42. Деулина, А.Д. Питание ребенка аллергетика в детском саду / А.Д. Деулина // Медицинская сестра. – 2014. - №11. – С. 102 – 108.
43. Ивлева, Е.А. Профилактика аллергических заболеваний у детей / Е.А. Ивлева // Медицинская сестра. – 2015. - № 5.- С. 44- 47.
44. Куваев, П.С. Оздоровление детей с аллергопотологией / П.С. Куваев // Медицинская сестра . – 2014. – №2. – С.62 - 66.
45. Луев, А.С. Профилактика простуды у детей / А.С. Луев // Медицинская сестра. – 2013. - №6. – С.104 – 113.
46. Мансурова, О.А. Педикулез у детей: лечение и профилактика / О.А. Мансурова // Медицинская сестра. – 2014. - №11. – С.48 – 51.