Технологии организации досуга детей с ограниченными возможностями в сельском доме культуры

Цель выпускной квалификационной работы изучить технологии организации досуга детей с ограниченными возможностями в сельском доме культуры на примере деятельности Райсемёновского центрального сельского дома культуры.
Задачи работы:
1. Рассмотреть понятие досуговой деятельности и её значение в педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования
2. Дать характеристику социально-психологического статуса детей с ограниченными возможностями здоровья
3 Исследовать формы и методы организации досуга детей с ограниченными возможностями
4. Проанализировать деятельность Райсемёновского Центрального сельского Дома культуры по организации досуга детей с ограниченными возможностями
5. Осуществить разработку социального проекта по организации досуга детей с ограниченными возможностями в Райсемёновском Центральном сельском Доме культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы процесса организации досуга детей с ограниченными возможностями в сельском доме культуры 6
1.1. Понятие досуговой деятельности и её значение в педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования 6
1.2. Характеристика социально-психологического статуса детей с ограниченными возможностями здоровья 15
1.3 Формы и методы организации досуга детей с ограниченными возможностями 33
Глава 2. Совершенствование процесса организации досуга детей с ограниченными возможностями в сельском доме культуры 48
2.1. Анализ деятельности Райсемёновского Центрального сельского Дома культуры по организации досуга детей с ограниченными возможностями 48
2.2. Разработка социального проекта по организации досуга детей с ограниченными возможностями в Райсемёновском Центральном сельском Доме культуры 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
Приложения 86

Дата изготовления: май 2025 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Объект исследования - Райсемёновский центральный сельский дом культуры ( Московская область, г.о. Серпухов, деревня Райсемёновское).
Проведено опрос.
Выборка: 30 подростков из деревни Райсеменовское (возраст 14-18 лет).
Есть приложение.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Аверин, А. Н. Социальная адаптация детей-инвалидов / А. Н. Аверин, А. Г. Русских // Инклюзивный потенциал современного дополнительного образования для детей с инвалидностью : Сборник материалов Всероссийской научно-практической очно-заочной конференции, Ижевск, 28 февраля 2024 года. – Ижевск: ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет», 2024. – С. 56-61.
2. Агафонов В. А. Право социального обеспечения / В. А. Агафонов. — М.: Юрайт-Издат, 2023. - 573 с.
3. Андреева, А.А. Особенности организации досуговой деятельности подростков [Текст] / А.А. Андреева // Проблемы и перспективы развития образования. ¬2025. ¬№ 5.¬ С. 1-3.
4. Бадашкеев, М.В. Особенности образовательной среды современной сельской школы [Текст] монография / М.В. Бадашкеев // «Вопросы современной науки»: // коллективная монография / отв. ред. Н.Р. Красовская/ – М.: Изд. Интернаука, 2015. Т. 1. - 190с.
5. Бадашкеев, М.В. Проектирование культурно-образовательной среды сельской школы [Текст] / М.В. Бадашкеев // Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации сборник статей XXVI Международной научно-практической конференции. ¬2019. ¬С. 29-31.
6. Бадашкеев, М.В. Пути педагогизации образовательного пространства современного села [Текст] / М.В. Бадашкеев // Педагогический журнал. - М., 2016. № 3. С. - 175-185.
7. Боброва, Г. В. Вовлечение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в активную творческую деятельность / Г. В. Боброва // Кооперация науки и общества как инструмент модернизации и инновационного развития : Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Волгоград, 28 апреля 2024 года. – УФА: ООО "Аэтерна", 2024. – С. 74-76.
8. Бороданова, А.Б., Умеркаева, С.Ш. Формирование социальной активности современной молодежи средствами культурно-досуговой деятельности [Текст] / А.Б. Бороданова, С.Ш. Умеркаева // Инновации и традиции в сфере культуры, искусства и образования Материалы научно-практической конференции рамках Фестиваля науки. ¬ 2018. ¬ С. 51-59.
9. Бражник, А. М. Характеристика особенностей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья / А. М. Бражник // Молодой ученый. – 2022. – № 47(442). – С. 479-482.
10. Гагач, М.Г., Родыгина М.В. Специфика организации досуга населения в малых городах [Текст] / М.Г. Гагач, М.В. Родыгина // Культура и образование. ¬2019. ¬№ 4 (31). ¬С. 132-138.
11. Ганьшина, Г.В., Бабаева, Е.В. Теоретические аспекты культуры досуга современной молодежи [Текст] / Г.В. Ганьшина, Е.В. Бабаева // Социально-культурное взаимодействие вуза и предприятий индустрии креативного досуга в системе инновационной подготовки кадров для столичных учреждений образования и культуры.¬ Москва, 2019. ¬С. 85-89.
12. Гареева, И.А., Забельская, А.П. Социальная работа в системе культурно-досуговой деятельности [Текст] / И.А. Гареева, А.П. Забельская // Ученые заметки ТОГУ. ¬2019. ¬Т. 9. № 3. ¬ С. 1260-1265.
13. Горбунова, Н. А. Эффективные формы сотрудничества учреждения дополнительного образования и семьи, воспитывающей детей с ОВЗ и детей-инвалидов / Н. А. Горбунова, К. В. Горбунова // ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЗВАНИЕ 2022 : сборник статей Международного профессионально-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 24 февраля 2022 года. Том Часть 2. – Петрозаводск, 2022. – С. 54-60.
14. Даулова, А. А. Специфика занятий спортом детей с ОВЗ и детей-инвалидов / А. А. Даулова, В. Е. Кульчицкий // Вестник науки. – 2023. – Т. 5, № 12-1(69). – С. 533-540.
15. Еньшина, Н. А. Содержание досуга как основа формирования социального здоровья школьников [Текст] / Н. А. Еньшина / Сборник научных трудов. - науч. ред. Н. А. Матвеева, Е. В. Четошникова. - АлтГПУ, Барнаул, 2018. - С. 160-164.
16. Ермилова, А.Н., Чумоватов, Д.Ю. Сущность и функции культурно-досуговой деятельности [Текст] / А.Н. Ермилова, Д.Ю. Чумоватов // Художественное пространство культуры третьего тысячелетия: проблемы науки и образования // Сборник научных трудов. ¬ Москва, 2018. ¬ С. 32-37.
17. Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учеб.пособие для студентов вузов культуры и искусства [Текст]/ А.Д. Жарков. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Изд-во МГУК, ИПО «Профиздат», 2009. - 288 с.
18. Завьялов С.А. Досуговая деятельность современной молодежи [Текст] / С.А. Завьялов // Молодежь в мире науки Материалы V внутривузовской студенческой научно-практической конференции. Бюджетное учреждение высшего образования ХМАО – Югры «Сургутский государственный педагогический университет». ¬2019. ¬С. 123-12
19. Зинченко, И. В. Основные формы досуга сельских школьников [Текст]/ И. В. Зинченко // Педагогическое образование на Алтае. - №1. - 2019. - С. 29-31.
20. Зинченко, И.В. Организация досуговой деятельности школьников в сельских малокомплектных школах [Текст] // Проблемы социально-гуманитарного образования на современном этапе модернизации российской школы /Материалы седьмой международной научно-практической конференции. /Под научной редакцией И.И. Макаровой. -2019. ¬С. 119-120.
21. Исаева, И. Ю. Досуговая педагогика: учеб. пособие [Текст] / И. Ю. Исаева. ¬М.: Флинта; Издательство Моск. психол.-соц. института, 2010. ¬ 199 с
22. Исмагилова, Г.Д. Разработка социального проекта по организации культурно-досуговой деятельности подростков [Текст] / Г.Д. Исмагилова // Наука и общество в эпоху перемен. ¬2018. ¬№ 1 (3). ¬С. 69-72
23. Кайтанджян, М. Г. Воспитательные задачи организации детского досуга учреждениями культуры и дополнительного образования / М. Г. Кайтанджян, Н. А. Опарина // Актуальные проблемы и современные тренды науки, культуры, искусства в творческом образовании : МАТЕРИАЛЫ VII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, Москва, 01–28 апреля 2022 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «Перспектива», 2022. – С. 434-441.
24. Качан, Г.А. Организация досуга сельских подростков как направление социально-педагогической работы [Текст] / Г.А. Качан // Наука - образованию, производству, экономике / Редколлегия: И.М. Прищепа [и др.]. ¬2019. ¬С. 35-36.
25. Комиссаренко, Д.А. Особенности организации досуга современной молодёжи [Текст] / Д.А. Комиссаренко // Современная педагогика: теория, методика, практика сборник материалов X-ой международной очно-заочной научно-практической конференции. ¬2019. ¬ С. 196-201.
26. Костычева, А.Д. Сущность и компоненты культурно-досуговой деятельности [Текст] / А.Д. Костычева // Теоретические и методологические проблемы современного образования // Материалы XXXIV Международной научно-практической конференции. ¬2018. ¬С. 32-34.
27. Крылова, Л. С. Проблемы социальной защиты детей- инвалидов в современной России / Л. С. Крылова, М. И. Харитонова // Кооперация науки и общества как инструмент модернизации инновационного развития : Материалы Международной научно-практической конференции, Саранск, 23–24 апреля 2024 года. – Саранск: РИЦ МГПУ, 2024. – С. 339-344.
28. Кудашкина, О.С. Культурно-досуговая деятельность как средство эстетического воспитания детей [Текст] / О.С. Кудашкина // Бизнес. Образование. Право. ¬2018. ¬№ 4 ¬(41). ¬С. 356-361.
29. Курах, Л.В. Проектирование культурно-досуговой деятельности и ее элементов [Текст] / Л.В. Курах // Современная наука: теоретический и практический взгляд // материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Научно-издательский центр «Мир науки». -2019. ¬С. 230-238.
30. Мальцева, Е. Е. Социокультурная реабилитация детей-инвалидов в учреждении социального обслуживания / Е. Е. Мальцева // Инклюзивные практики в социокультурном пространстве. – Ижевск, 2022. – С. 23-25.
31. Мухин, А.Ю. Сущностная характеристика понятия «культурно-досуговая деятельность» [Текст] / А.Ю. Мухин // Ученые записки (Алтайская государственная академия культуры и искусств). ¬2018. ¬№ 2 (12). ¬С. 65-68.
32. Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности [Текст]/ Г.Н. Новикова : Учебное пособие. ¬ Изд. 3-е, испр. и доп. ¬ М.: МГУКИ, 2010. ¬ 158 с.
33. Опарина Н.А. Организация досуговых мероприятий / Б.В. Куприянов, Т.В. Козырева, Л.С. Ручко и др. Учебник / Под редакцией Б.В. Куприянова. ¬ М.: Академия, 2014. ¬ 288 с.
34. Повнич, Ю.И. Культурно-досуговая деятельность как средство формирования творческой активности подростков [Текст] / Ю.И. Повнич// Наука и технологии: актуальные вопросы, достижения, инновации / cборник докладов и материалов II Национальной научно-практической конференции. ¬АНО ВО «Институт непрерывного образования». 2019.¬ С. 211-219.
35. Полисадова, К. К. Развитие духовно-нравственных ценностей детей с ограниченными возможностями здоровья в культурно-досуговой деятельности / К. К. Полисадова, Л. И. Лазарева // Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив : Материалы Международной научно-практической конференции, Казань, 17 мая 2024 года. – Казань: Казанский государственный институт культуры, 2024. – С. 616-619.
36. Понукалина, О.В. Досуг в теоретическом дискурсе социологии: подходы к исследованию [Текст] / О.В. Понукалина// Вестник Поволжского института управления. ¬2018. ¬Т. 17. № 6. ¬С. 83-89.
37. Потапова, Н. Д. Дополнительные меры поддержки семей, имеющих детей-инвалидов / Н. Д. Потапова // Вестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). – 2024. – № 2(114). – С. 163-172.
38. Сибирякова, Н. М. Творческая самореализация детей-инвалидов средствами организации досуговой деятельности в каникулярное время / Н. М. Сибирякова, А. Н. Новицкая, М. В. Григорьева // Стратегии формирования индивидуальной мобильности детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов молодого возраста в сферах образования, здравоохранения, культуры, занятости и трудоустройства. – Кострома: Костромской государственный университет, 2022. – С. 25-28.
39. Сидуганова, А. Л. Проблемы социального обеспечения семей с детьми-инвалидами в Российской Федерации / А. Л. Сидуганова, О. В. Громова // Актуальные проблемы науки и техники. Инноватика. – Уфа, 2023. – С. 131-135.
40. Смыслова, В. Н. Правовые и психолого-педагогические аспекты организации отдыха и оздоровления детей-инвалидов и детей с ОВЗ / В. Н. Смыслова // Право и государство: теория и практика. – 2023. – № 3(219). – С. 76-79.
41. Терехова, С.В. Педагогические технологии в культурно-досуговой деятельности [Текст] / С.В. Терехова // Наука в современном обществе: закономерности и тенденции развития / сборник статей международной научно-практической конференции: в 2 частях. ¬2018. ¬С. 228-230.
42. Умеркаева, С.Ш., Жарков, В.А., Макусинская, М.Я. Духовно-нравственное воспитание молодежи в учреждениях культурно-досугового типа [Текст] / С.Ш. Умеркаева, В.А. Жарков, М.Я. Макусинская// Социально-культурное взаимодействие вуза и предприятий индустрии креативного досуга в системе инновационной подготовки кадров для столичных учреждений образования. ¬Москва, 2019. ¬С. 90-95.
43. Цой, А.В. Значение многообразия культурно-досуговой деятельности для подростков [Текст] / А.В. Цой //Молодежь XXI века: образование, наука, инновации Материалы VII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. ¬ 2019. ¬С. 56-58.
44. Цуранова, В. С. Применение современных образовательных технологий в коррекционной работе с детьми с ОВЗ и детьми - инвалидами / В. С. Цуранова, А. А. Постникова, А. В. Филимонова // Современные инновации. – 2024. – № 3(46). – С. 30-32.
45. Челышева, И.В., Романова, Е.В. Основные направления организации культурно-досуговой деятельности школьников [Текст] / И.В. Челышева, Е.В. Романова // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. ¬2019. ¬№ 1. ¬ С. 114-118.
46. Шеховцова, Е.Ю. Культурно-досуговая деятельность учащейся молодежи: уровни, стадии, модели [Текст]/ Е.Ю. Шеховцева. ¬ М.: Изд-во Вестник Тамбовского университета, 2022. ¬ 235 с.
47. Ямковая, И. Н. Особенности реализации прав человека на социальное обеспечение в Российской Федерации / И. Н. Ямковая // Современный ученый. – 2023. – № 5. – С. 333-337.
48. Ясырева И. Н. Право социального обеспечения о комплексной реабилитации инвалидов / И. Н. Ясырева. — Пермь, 2024.-350с.