Спасибо большое автору! Работа выполнена раньше времени! Работа выполнена на отлично! Всем советую автора!!!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Социальная работа с молодежью (тест, ОмГУ)
- 11 страниц
- 2018 год
- 178 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
нет
1. К основным негативным воздействиям современного российского общества на нравственное, физическое и психическое здоровье молодежи относятся:
а) противоречивость социальных отношений;
б) расслоение общества;
в) недостаточное внимание государства;
г) низкая заработная плата;
д) недостаточное внимание со стороны школы.
2. Существенное развитие содержания, характера и масштабности государственной молодежной политики может произойти под влиянием идей и воздействия сил, представляющих ее:
а) государственную составляющую;
б) управленческую составляющую;
в) общественную составляющую;
г) политическую составляющую;
3. Создавать гражданское общество необходимо для того,…
а) чтобы занять достойное место в мировом сообществе;
б) чтобы спасти подрастающее поколение;
в) чтобы развивать информационную грамотность;
4. К основным проблемам в молодежной среде относятся:
а) прежде всего материальные проблемы;
б) прежде всего проблемы трудоустройства;
в) прежде всего моральные проблемы;
г) прежде всего социальные проблемы;
5. Чтобы изменить ситуацию в молодежной среде на уровне государства, необходимо…
а) создать такие условия, которые бы способствовали развитию молодежи;
б) создать такие стимулы и гарантии, которые бы способствовали развитию молодежи как стратегического ресурса общества;
в) решить проблемы молодежи.
6. Для лечения социальных болезней человека необходимо:
а) высвободить, развить и преумножить ресурсы личности;
б) высвободить, развить и преумножить ресурсы семьи;
в) высвободить, развить и преумножить ресурсы социального окружения;
г) развить и преумножить банковские ресурсы.
7. Формами непрофессиональной социальной работы являются:
а) общественные объединения;
б) промышленные объединения;
в) благотворительные фонды;
г) творческие и профессиональные союзы;
д) конфессии.
8. Общегосударственные молодежные объединения нужны для того,...
а) чтобы чаще собираться и обмениваться опытом;
б) чтобы получать помощь от государства;
в) чтобы представлять интересы молодежи на уровне государства.
9. Суть новой этики в отношении детей заключается в том:
а) чтобы повысить требования к нравственному облику детей;
б) чтобы ужесточить требования к детским телевизионным передачам;
в) чтобы при распределении ресурсов жизнеобеспечения предоставить преимущество основным потребностям детей.
10. К трем основным правам ребенка, зафиксированным в Конвенции о правах ребенка, принятой Генеральной ассамблеей ООН в 1989 году, относятся:
а) право на образование;
б) право на выживание;
в) право на развитие;
г) право на защиту;
д) право на труд.
11. К четырем признакам эрозии социальной инфраструктуры современного общества относятся:
а) разрушение общественных и государственных структур, традиционных для нескольких поколений;
б) разрушение пионерской и комсомольской организаций;
в) разрушение духовных и нравственных ценностей;
г) тяжелая и затяжная болезнь экономики страны;
д) снижение уровня жизни большинства россиян.
12. Молодежь как одна четвертая часть общества связана с ним определенными отношениями. Основными являются: молодежь...
а) проявляет собственную активность;
б) вступает в отношения с различными социальными институтами;
в) интегрируется в структуру и содержание социальных отношений;
г) участвует в митингах;
д) участвует в молодежных форумах.
13. Единственным инструментом реального взаимодействия молодого человека и современного общества является:
а) государственная инициатива;
б) инициатива органов образования;
в) инициатива самой молодежи.
14. В годы социальных преобразований в нашей стране в отношении государства к молодежи доминировала позиция:
а) объектного отношения;
б) субъектного отношения;
в) субъектно-объектного отношения.
15. Важнейшими группообразующими признаками молодежи являются:
а) возрастные характеристики;
б) особенности социального положения;
в) социально-психологические свойства;
г) все многообразие общих связей и закономерностей, в рассмотрении молодежи как субъекта развития общества.
16. Для того чтобы изменить государственную политику в отношении молодежи, необходимо:
а) признать молодежь «инновационным потенциалом общества»;
б) воспринимать молодежь только как социально-демографическую категорию;
в) пересмотреть взгляды на молодежь.
17. Во всех законодательных и иных нормативных правовых документах о молодежи необходимо учитывать:
а) что молодежь только готовится к жизни;
б) что молодежь активно участвует во всех социально-экономических отношениях;
в) что молодежь необходимо привлекать к коллегиальной разработке законов о молодежи;
18. Молодежь составляет ……… процентов от населения планеты.
а)25%
б)30%
в)35%
19. Категорию молодёжи в России начали изучать в ……
а) 60 годы
б) 80 годы
в) 90 годы
20. Многие ученые сегодня фундаментальной задачей социальных наук называют задачу создания:
а) фондов помощи;
б) ассоциаций исследователей;
в) общей теории молодежи, которая бы являлась квинтэссенцией междисциплинарности.
21. Сегодня сфера новых социально-приемлемых и одобряемых обществом форм поведения, самореализации молодежи развивается:
а) успешно;
б) не развивается совсем;
в) противоречиво и медленно.
22. «Воспитательный подход» к молодежи в условиях сегодняшней неопределенности целей воспитания можно охарактеризовать как:
а) демократический;
б) тоталитарный;
в) декларативный, объектовый.
23. Определите позицию молодежи в результате данного «воспитательного подхода»:
а) исключают себя из сферы педагогических отношений;
б) активно участвуют в воспитательном процессе;
в) проявляют самостоятельность в организации воспитательного процесса в учебном заведении.
24. Формы и методы работы с молодежью, которые существуют только за рубежом – это:
а) открытая уличная работа с молодежью;
б) Большие Братья/Большие Сестры;
в) Армия Спасения;
г) приют для подростков;
д) Центры информации для молодежи;
е) базовые программы полиции и судов по делам молодежи;
Список использованных источников
Тест "Социальная работа с молодежью" был сделан для Омского Государственного Университета в мае 2018 года.
Всего 24 вопроса.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 04.03.2019 г. составила 92%.
Если хотите получить дополнительную информацию, то выберите меня исполнителем этого заказа и я Вам её предоставлю....
1. Мусина-Мазнова, Г. Х. Инновационные методы практики социальной работы : учебное пособие для магистров / Г. Х. Мусина-Мазнова, И. А. Потапова, О. М. Коробковаи др. - М.: Дашков и К, 2014. - 320 с.
2. Павленок, П.Д. Основы социальной работы: Учебник / П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 2015.- 534 c.
3. Петрова Т.Э. Организация работы с молодежью: учебное пособие / Т.Э. Петрова, И.Э. Петрова. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 208 с.
4. Приступа, Е.Н. Социальная работа. Словарь терминов /под ред. Е.Н. Приступы. – М.: ФОРУМ, 2015.– 231 с.
5. Сигида, Е.А. Теория и методология практики медико-социальной работы: монография / Е.А. Сигида, И.Е. Лукьянова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 236 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
