Оглавление
Введение 3
1. Обзор статей за 2019-2021 гг. 5
2. Характеристика и история развития диатомовых водорослей 12
2.1. Общая характеристика 12
2.2 История развития 13
3. Биология, морфология, классификация 14
3.1 Классификация диатомовых водорослей 17
3.2 Жизненные формы 19
4. Кремниевые нанотехнологии 21
Заключение 27
Список литературы 29
...
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретическая часть
1.1.1. Суть метода спектрофотометрии
1.1.2. Суть анализа амидо-черным 10Б
1.1.3. Суть анализа биуретовым методом
1.1.4. Суть метода высокоэффективной жидкостной хроматографии
1.2. Характеристика исследуемых растений
1.3. Общая характеристика аминокислот и белков
ГЛАВА 2. Ход работы
2.1.1. Градуировка спектрофотометра
2.1.2. Подготовка образцов растений к анализу
2.2.1. Градуировка аппарата ВЖХ
2.2.2. Подготовка образцов растений к анализу
ГЛАВА 3. Результаты
3.1.1. Содержание аминокислот в надземной части кормовых растений
3.1.2. Содержание белков в кормовых растениях
3.2. Статистическая обработка данных
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
...
Практика – это очень интересный вид занятий. Она помогает привить интерес к ботанике, разнообразить занятия, лучше запомнить морфологические признаки представителей растительных сообществ. Экскурсии в различные биотопы, на которых изучаются характерные черты данного биотопа, состав растительности, характерной для него, морфологические признаки и систематическое положение произрастающих там видов, помогаю расширить кругозор и пополнить знания о родном крае.
Из отрицательных сторон могу отметить неудобство обращения с необходимым оборудованием (писать на весу в дневник, папки для гербаризации довольно громоздки).
...
1 Изучение городской флоры
2 Изучение флоры бореальных и неморальных лесов, болот, лугов и прибрежной растительности
3 Изучение городской фауны позвоночных
4 Геоботаническое описание растительности
5 Определение растений с помощью определителя
6 Изучение анатомического строения грибов
7 Изучение анатомического строения высших растений...
Оглавление
Введение
Раздел 1. Краткая характеристика района прохождения практики
1.1. Рельеф
1.2. Климат
1.3. Водоемы
1.4. Почвы
Раздел 2. Материал и методика исследований
2.1. Оборудование, используемое при прохождении практики
2.1.1. Оборудование для сбора беспозвоночных
2.1.2. Оборудование для транспортировки беспозвоночных
2.1.3. Оборудование для содержания беспозвоночных
2.2. Методика исследований
2.2.1. Отлов беспозвоночных
2.2.2. Наблюдения за беспозвоночными
2.2.3. Методика отбора зообентоса и зоопланктона
Раздел 3. Результаты исследований по биоразнообразию
3.1. Беспозвоночные пойменного луга
3.2. Беспозвоночные околоводных сообществ
3.3. Беспозвоночные пресноводных водоемов
Заключение
Список используемой литературы
Приложение 1...
Тип: Членистоногие
Класс: Насекомые
Отряд: Стрекозы
Семейство: Красотки
Прямокрылые
Тип: Членистоногие
Класс: Насекомые
Отряд: Прямокрылые
Место обитания
Прямокрылые широко распространены по всему земному шару — от тропиков до Заполярья и отличаются большим разнообразием морфологических структур и физиологических приспособлений к весьма разнообразным условиям среды.
...
2)Род: люцерна
Вид: люцерна посевная
Люцерна посевная - многолетнее травянистое растение, с многочисленными прямостоячими, четырехгранными, голыми или опушенными стеблями, которые густо облиственные и достигают 30 - 90 см в высоту. В верхней части стебли сильно ветвящиеся. Корневище толстое, мощное, глубоко залегающее. Листья на черешках, сложные, очередные, тройчатые, цельные. Форма листа – эллиптическая, продолговато - обратнояйцевидная или продолговато - клиновидная. ...
Питание дятла
В теплые сезон составляют древоточцы: насекомые, их личинки, термиты, муравьи, тля, ягоды и семена растений, покушается дятел на улиток, мелких воробьиных птиц, их яйца и птенцов. Зимой основной рацион составляют семена и орехи, добытые из шишек хвойных растений. Дятел устраивает целые кузницы, помещая шишки в расщелины и разбивая ее клювом. В лесу можно встретить горы шелухи от такой работы. Иногда создает кладовые. В морозы - пищевыми отбросами и падалью. Вместо воды в зимой дятел глотает снег, а весной любит добывать березовый или кленовый сок, пробивая кору деревьев. ...
1. Характеристика и классификация отряда жесткокрылых, являющихся причиной биоповреждений продукции животного происхождения 3
2. Отряд поганкообразные и его характеристика. Представители отряда, являющиеся промысловыми видами и продукция получаемая от них и её использование. 16
3. Отряд грызуны, систематика и характеристика отряда, основные представители. Основные виды продукции получаемой от отряда 24
Список использованной литературы 31
...
Ожика волосистая Ситниковые Травянистая Многолетнее, ярко-зелёное, густо-дернистое растение. Стебли прямые, высотой 15—30 см, высоко олиственные, у основания одетые красновато-каштановыми, безлистными влагалищами.
Листья плоские, линейно-ланцетные, шириной 5—10 мм, короче стебля, по краю и в устье влагалища волосистые, быстро заострённые.
Соцветие простое, зонтиковидно-метельчатое, с несколько раскидистыми, позже книзу отогнутыми веточками, прицветный лист во много раз короче околоцветника. Цветки одиночные, длиной 3—4 мм; прицветники яйцевидные, острые, часто слегка бахромчатые, буроватые, кверху плёнчатые, вдвое или более короче околоцветника. Листочки околоцветника ланцетные, неравные (внутренние несколько длиннее), острые, каштановые, широко плёнчато-окаймленные. Тычинки в числе шести, длиной около 2 мм, пыльники линейные, в два и более раза длиннее нитей.
Плод — округло-коническая коробочка, соломенно-зелёная, с шипиком, заметно превышающая околоцветник. Семена широко-яйцевидные, длиной около 3 мм, каштановые, с крупным изогнутым придатком.
Плодоношение в апреле — мае. Произрастает в сосновых лесах.
...
План отчета:
1) сроки прохождения производственной педагогической практики:
с __ февраля по ___ марта 201__ г.;
2) место прохождения: _____________________________ (указать наименование муниципального образовательного учреждения полностью);
3) разделы практики и виды деятельности во время прохождения:
- ознакомительная (знакомство со школой, руководством школы, учителем биологии, классным руководителем и классом; планирование работы; посещение всех уроков в __ классе);
- учебная практика (подготовка и проведение уроков в ____ классе по темам:_________________(перечислить); проведение самоанализов уроков);
- воспитательная практика (подготовка и проведение внеклассных мероприятий на темы _______________(перечислить); проведение самоанализа внеклассных мероприятий);
- подготовка и написание отчетной документации по производственной педагогической практике.
4) перечень приложений к отчету:
- индивидуальный план прохождения производственной педагогической практики;
- отзыв (характеристика) о прохождении студентом педагогической практики в образовательном учреждении с подписью руководителя и гербовой печатью учреждения;
- отчетная документация (конспекты проведенных уроков и внеклассных мероприятий, самоанализ уроков и внеклассных мероприятий, психолого-педагогическая характеристика).
...
1. Введение
2. Почвенно-климатические условия города (района)
2.1. Общие сведения и краткая историческая справка
2.2. Почвенно-гидрологические условия
2.3. Климатические условия
2.4. Растительность
2.5. Экологические условия
3. Специальная часть
Ассортимент растений, рекомендуемых для использования в заданных условиях (вариант …)
4. Заключение
Список источников
...
Введение…....……………………………………………………………..…… 3
1 Обзор литературы…… ……………………………………………………... 4
1.1 Общая характеристика семейства злаковые. …………………………. 4
1.2 Общая характеристика основных представителей семейства……… 5
1.3 Значение изучаемых видов злаковых растений и их применение …. 11
2 Объект, программа и методика исследований…………………...………..
3 Результаты исследований и их обсуждение …………………...………….
3.1 Видовой состав собранных видов растений. …………………………..
3.2 Анализ собранных растений …………………………............................
Заключение…….……………………………………………………………….
Список использованных источников…………………………………………
...
1.Протокол дидактического анализа урока биологии в 5 классе по теме "Клеточное строение организмов"
2.Протокол дидактического анализа урока биологии в 7 классе по теме "Класс Паукообразные"
3.Протокол дидактического анализа урока биологии в 8 классе по теме "Кости скелета"
4.Протокол аспектного анализа урока биологии в 8 классе по теме "Работа мышц"
5.Протокол аспектного анализа урока биологии в 7 классе по теме "Общая характеристика насекомых"
6.Протокол аспектного анализа урока биологии в 5 классе по теме "Строение клеток"...
