Отчет НИР. Отчет НИР. Отчет НИР. Отчет НИР.

Введение

Система образования включает различные институты и учреждения: садики, школы и колледжи, вузы институты дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переквалификации. Непрерывность образовательного процесса обусловлена необходимость постоянного повышения квалификации и переподготовки с тем, чтобы оперативно отвечать на вызовы структурных изменений в экономических процессах.
Планируемые результаты обучения при прохождении практики, соотнесенные с планируемыми результатами освоениями программы бакалавриата:
ОПК-1 - владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности;
ОПК-6 - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно - коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
ПК-21 - умение определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры.
В ходе практике были решены следующие задачи:
- осуществлен поиск научной литературы в целях уяснения сущности и содержания научно-исследовательской работы с использованием современных технических средств и информационных технологии;
- изучены способы и методы использования открытых источников официальной информации для выявления тенденции изменения социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов, относящихся к теме

Введение 3
Раздел 1. Результаты сбора и обработки информации в процессе научно-исследовательской работы в соответствии с поставленными задачами 5
1.1. Поиск научной литературы и в целях уяснения сущности и содержания научно- исследовательской работы с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности 5
1.2 Поиск нормативных и правовых документов по теме выпускной квалификационной работы для использования их в своей профессиональной деятельности 6
1.3 Изучение способов и методов использования открытых источников официальной информации для решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры 11
Раздел 2. Результаты анализа и интерпретация информации, собранной в процессе научно-исследовательской работы в соответствии с поставленными задачами 15
2.1 Анализ уровня теоретической и методологической разработанности процессов и явлений, напрямую относящихся к теме выпускной квалификационной работы 15
2.2 Анализ и реферирования научной и учебной литературы, нормативных и правовых документов в целях отражения сущности и содержания научно-терминологического аппарата, методологии изучения субъектно-объектных отношений в рамках темы выпускной квалификационной работы 23
2.3 Обработка массивов данных в соответствии с поставленными задачами выпускной квалификационной работы для определения параметров качества управленческих решений и осуществления административных процессов с целью выявления отклонения и принятия корректирующих мер 27
Раздел 3. Систематизация полученных данных в соответствии с поставленными задачами в рамках выпускной квалификационной работы и формулировка выводов 36
Заключение 39
Список использованных источников 41

Раздел 1. Результаты сбора и обработки информации в процессе научно-исследовательской работы в соответствии с поставленными задачами
1.1. Поиск научной литературы и в целях уяснения сущности и содержания научно- исследовательской работы с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

Эффективный поиск и отбор информации возможен только при условии всестороннего изучения авторитетных информационных ресурсов предметной области.
В ходе практики такими ресурсами являлись:
– Ресурсы библиотек России, в т. ч. отраслевых и специальных;
– Электронные библиотеки E-library и Киберленинка
– Специализированные поисковые сервисы Google Академия и Google Книги и др.
В ходе прохождения практики было сформировано понимание необходимости:
– обращения к этим ресурсам вместо того, чтобы удовлетворяться первыми страницами результатов поиска в основной поисковой строке Google;
– легального доступа к информации, недопустимость использования «пиратских» ресурсов, размещаемых с нарушением законодательных норм использования интеллектуальной собственности;
– анализа и синтеза значительного количества источников при написании учебных и научных работ – вместо стремления скачать готовую работу.
Для этого темы работ должны обладать оригинальностью и новизной.
Примеры информационных статей по теме ВКР

Список использованных источников

1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
2. Трудовой кодекс Российской Федерации № 197-ФЗ : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 21 декабря 2001 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 26 декабря 2001 г.
3. Об образовании в Российской Федерации : федер. закон Рос. Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 21 декабря 2012 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос Федерации 26 декабря 2012 г. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс : справочно-правовая система / Режим доступа : URL: http:// www.consultant.ru/ (дата обращения 03.01.2023г.).
4. О занятости населения в Российской Федерации : федер. закон Рос. Федерации от 19 апреля 1991г. № 1032-1
5. О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года : Указ Президента Рос. Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 // Собр.законодательства Рос. Федерации 2018 №31 Ст.4868. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс : справочно-правовая система / Режим доступа :
6. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки : Указ Президента Рос. Федерации от 7 мая 2012 г. № 599
7. Об осуществлении мониторинга системы образования: Постановление Правительства Рос. Федерации от 05 августа 2013 г. № 662 : утв. Правительством Рос. Федерации 2013.
8. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» : Постановление Правительства Рос. Федерации от 26 декабря 2017 г. №1642 : в ред. постановления Правительства от 04 октября 2018 г
9. Государственная программа РФ «Развитие образования» : утв. Постановлением Правительства Рос. Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642 : в ред. постановления Правительства Рос.Федерации от 29 марта 2019 г. №373
10. О государственной информационной системе «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам»: Постановление Правительства Рос. Федерации от 24 марта 2013 г. № 438 [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс : справочно-правовая система /
11. О порядке формирования и ведения перечня организаций, проводящих профессионально-общественную аккредитацию основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения и (или) дополнительных профессиональных программ : Постановление Правительства Рос. Федерации от 11 апреля 2017 г. № 431
12. Приказ Минобразования МО от 03.10.2022 № ПР-163 «Об аттестационных комиссиях Министерства образования Московской области»
13. Распоряжение Минобразования МО от 04.10.2022 № Р-671 «Об участии образовательных организаций Московской области в общероссийском исследовании «Оценка по модели PISA в 2022 году»
14. Распоряжение Минобразования МО от 04.10.2022 № Р-666 «Об утверждении списка новых участников регионального проекта «Предшкола: стандарт детского сада» в 2022-2023 учебном году»
15. Приказ Минобразования Московской области от 03.06.2022 № ПР-102 «Об организации оценки готовности государственных образовательных организаций, подведомственных Министерству образования Московской области, автономных некоммерческих общеобразовательных организаций Московской области, в состав учредителей которых входит Московская область, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области к началу 2022/2023 учебного года»
16. Распоряжение Минобразования МО от 22.04.2022 Р-296 «Об утверждении графика работы аттестационных комиссий Министерства образования Московской области в 2022/2023 учебном году»
17. Распоряжение Минобразования МО от 20.05.2022 № Р-357 (ред. от 08.06.2022) «Об организации работы конфликтной комиссии Московской области в 2022 году»
18. Приказ Минобразования МО от 18.04.2022 № ПР-68 «Об организации работы ведомственного проектного офиса Министерства образования Московской области «Развитие единой системы оценки качества образования Подмосковья»
19. Устав Московской области» (подписан Губернатором МО 23.11.2022 N 197/2022-ОЗ) (принят постановлением Мособлдумы от 10.11.2022 N 4/37-П)
20. Аврамчикова, Н. Т. Государственные и муниципальные финансы : учебник и практикум для вузов / Н. Т. Аврамчикова. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 174 с.
21. Багян, Г. А. Пути решения актуальных проблем государственного управления в Российской Федерации / Г. А. Багян, В. И. Лукащук // Modern Science. – 2020. – № 5-1. – С. 450-454.
22. Барабашев, А. Г. Государственное и муниципальное управление. Технологии научно-исследовательской работы : учебник для вузов / А. Г. Барабашев, А. В. Климова. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 194 с.
23. Большаков, С. Н. Организационные структуры муниципального управления и их совершенствование / С. Н. Большаков, О. Л. Ким, М. И. Чекалев // Экономика и политика. – 2020. – № 1(15). – С. 16-22.
24. Борщевский, Г. А. Государственно-частное партнерство : учебник и практикум для вузов / Г. А. Борщевский. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 412 с.
25. Борщевский, Г. А. Институт государственной службы в политической системе российского общества : монография / Г. А. Борщевский. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 293 с.
26. Васильева, В. М. Государственная политика и управление : учебник и практикум для вузов / В. М. Васильева, Е. А. Колеснева, И. А. Иншаков. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 441 с.
27. Восколович, Н. А. Экономика, организация и управление общественным сектором : учебник и практикум для вузов / Н. А. Восколович, Е. Н. Жильцов, С. Д. Еникеева ; под общей редакцией Н. А. Восколович. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 324 с.
28. Гимазова, Ю. В. Государственное и муниципальное управление : учебник для вузов / Ю. В. Гимазова ; под общей редакцией Н. А. Омельченко. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 453 с.
29. Государственная и муниципальная служба : учебник для вузов / Е. В. Охотский [и др.] ; под общей редакцией Е. В. Охотского. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 409 с.
30. Государственная политика и управление в 2 ч. Часть 1. Концепции и проблемы : учебник для вузов / Л. В. Сморгунов [и др.] ; под редакцией Л. В. Сморгунова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 395 с.
31. Государственная политика и управление в 2 ч. Часть 2. Уровни, технологии, зарубежный опыт : учебник для вузов / А. П. Альгин [и др.] ; под редакцией Л. В. Сморгунова. – 2-е изд., стер. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 484 с.
32. Государственное антикризисное управление : учебник для вузов / Е. В. Охотский [и др.] ; под общей редакцией Е. В. Охотского. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 371 с.
33. Государственное и муниципальное управление : учебник / под ред. Н. И. Захарова. – Москва : ИНФРА-М, 2019. – 288 с.
34. Государственное и муниципальное управление : учебник и практикум для вузов / С. Е. Прокофьев [и др.] ; под редакцией С. Е. Прокофьева, О. В. Паниной, С. Г. Еремина, Н. Н. Мусиновой. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 608 с.
35. Дзакоев, З. Л. Опыт проектного управления в муниципальном образовании / З. Л. Дзакоев, Н. Р. Хачатурян // Матрица научного познания. – 2020. – № 3. – С. 15-21.
36. Дзина, М. А. Совершенствование механизма управления муниципальным образованием / М. А. Дзина // Экономика и предпринимательство. – 2020. – № 1(114). – С. 512-517.