Реферат выполнен в срок, оригинальность высокая и не техническая. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Сравнительный анализ пяти учебников по истории философии - раздел античной философии
- 10 страниц
- 2014 год
- 48 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Античная философия – это исходный пункт изучения истории философии (если не учитывать изучение исходных теоретических положений), поскольку именно в этой эпохе обнаруживаются истоки философии.
Философские идеи античности неоднородны – уже тогда, на заре философии формировались различные школы и направления, представляющие отличные друг от друга взгляды и идеи. В рамках учебного пособия (целью которого является не комплексное исследование всего философского идейного ряда, а скорее ознакомительное изложение) невозможно отразить всю полноту философского наследия Античности. Поэтому любой автор учебного пособия сталкивается с неизбежной необходимостью выбора – что изложить более подробно, на чем остановиться лишь обзорно, а какие моменты и вовсе опустить. Поскольку многие идеи, зародившиеся в Античности, нашли в последующих философских концепциях свое отражение или продолжение, то, основываясь на материале, который автор вкладывает в исследуемый раздел, можно сделать выводы, в каком ключе он будет рассматривать и всю дальнейшую историю философской мысли.
В качестве объектов исследования выделены пять учебных пособий по истории философии, предназначенных для студентов высших учебных заведений под авторством Спиркина А.Г., Канке В.А., Миронова В.В., Аблеева С.Р., Чанышева А.Н. В рамках вводной части остановимся на личности каждого автора более подробно.
А.Г. Спиркин (1918 - 2004) – отечественный философ, д.ф.н. Сфера исследовательских интересов – диалектический материализм, философские проблемы психологии и кибернетики. Являлся главным научным сотрудником института философии РАН. Преподавал философские и психологические дисциплины в высших учебных заведениях Москвы. Разработкой и публикацией учебников занимается с 60-х гг. XX века. Рукопись учебника «Основы философии» авторства Спиркина А.Г. была удостоена премии на Всесоюзном конкурсе учебников для студентов вузов.
В.А. Канке (р. 1944) - отечественный философ, д.ф.н. Сфера исследовательских интересов – метанаука, философия науки, этика, история философии, философия физики, химии, техники, экономики, менеджмента, истории, педагогики.
В.В. Миронов (р. 1953) – д.ф.н., заведующий кафедрой онтологии и теории познания философского факультета МГУ, член-корреспондент РАН по отделению общественных наук, главный редактор журнала «Вестник МГУ» (серия «Философия»).
С.Р. Аблеев – д.ф.н., проректор Юридического колледжа Российской секции Международной полицейской ассоциации, руководитель Российского междисциплинарного проекта комплексных исследований антропогенеза и психо-космических энергий «Mystery Magnum» (г. Тула).
А.Н. Чанышев (1926 - 2005) – отечественный историк философии, д.ф.н. Сфера научных интересов – «философия небытия», происхождение философии как вида знаний. Помимо монографий и учебных пособий также является автором стихотворений и прозаических притч под псевдонимом Арсений Прохожий.
Исследуя учебные пособия по философии в части раздела Античной философии, мы будем ориентироваться на методологию, основывающуюся на структурном, терминологическом, текстологическом и концептуальном критическом анализе.
Введение 3
Количественные сравнительные показатели учебных пособий 5
Количественные сравнительные показатели учебных пособий 7
Заключение 9
Список литературы 10
В ходе проведенного компаративного исследования мы выявили характерные особенности, имеющиеся у каждого учебника. Даже при учете схожей схемы изложения (с выделением основных школ и персоналий), каждый учебник отличается авторской подачей текста. Поэтому для наиболее полного изучения философских идей периода Античности необходимо комплексное изучение материала, изложенного в нескольких учебных пособиях. Например, можно начать ознакомление с материалом с тезисно-схематического изложения В.А. Канке. Затем, на уже имеющийся «тезисный скелет» наложить более полную лекционную подачу материала А.Н. Чанышева. И дополнить точечным закреплением материала посредством усвоения цитат и ключевых определений, предложенных в учебнике С.Р. Аблеева.
Такой подход представляется возможным, поскольку, учебные пособия, рекомендованные для студентов вузов, строятся на основании единых учебных программ, поэтому их структура сопоставима и возможна взаимодополняемость.
1. Аблеев С.Р. История мировой философии : учебник / С. Р. Аблеев. - М.: АСТ: Астрель, 2005. – 414 с.
2. Канке В.А. Философия: Учебное пособие для студентов выс¬ших и средних специальных учебных заведений.— М.: Логос, 2001.— 272 с.
3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. — 2-е изд. — М.: Гардарики, 2006. — 736 с.
4. Философия: Учебник для вузов / Под общ. ред. В. В. Миронова. — М.: Норма, 2005. — 928 с.
5. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М.: Высш. шк., 1991.- 512с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
