Реферат выполнен в срок, оригинальность высокая и не техническая. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
«Сущность и природа военно-научного познания»
- 17 страниц
- 2014 год
- 103 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
В современную эпоху ведущее место в познании окружающей действительности принадлежит научному исследованию. Длительное время человечество не знало науки. Она сформировалась на сравнительно поздних этапах развития цивилизации, хотя зачатки научного познания могут быть прослежены уже в рабовладельческую эпоху.
С развитием общества качественно изменяется и сама наука. Она превращается в могучее орудие преобразования мира, в непосредственную производительную силу общества. Значительно возрастает количество открытий, резко увеличивается число научных работников и объем информации, год от года растут суммы ассигнований на науку, все большее количество открытий внедряется в производство, военное дело, причем сроки внедрения максимально сокращаются.
Дифференциация и интеграция научного познания приводит к образованию новых научных дисциплин. Уже в наше время сформировались биофизика, биохимия, физическая химия, радиоастрономия и др. Нашло свое развитие и продолжение военное дело. В связи с этими процессами особое значение приобретают проблема разделения труда между учеными и проблема коммуникаций между ними. Именно поэтому тема данного реферата является актуальной.
В реферате ставится цель – изучение сущности и природы военно-научного познания. Для достижения поставленной цели предполагается решить ряд задач:
1. Определить военно-научное познание как особый вид познавательной деятельности;
2. Обозначить методологию и методы военно-научного познания;
3. Рассмотреть диалектику военно-научного познания.
Содержание
Введение 3
Военно-научное познание как особый вид познавательной деятельности 4
Методология и методы военно-научного познания 6
Диалектика военно-научного познания 14
Заключение 18
Список литературы 19
Заключение
Предлагая науке все более богатую и постоянно углубляемую систему методологических принципов, диалектико-материалистическая философия много внимания уделяет исследованию самого процесса выработки и применения отдельных методов познания в практике научного исследования в целом и военно-научного познания в частности.
Методологический анализ процесса научного познания позволяет выделить два типа приемов исследования. Во-первых, приемы, присущие человеческому познанию в целом, на базе которых строится как научное, так и обыденное знание. К ним можно отнести анализ и синтез, индукцию и дедукцию, абстрагирование и обобщение и т. д. Во-вторых, существуют особые приемы, характерные только для научного познания. Последние в свою очередь можно подразделить на две основные группы: методы построения эмпирического знания и методы построения теоретического знания.
Научные анализ и синтез в процессе познания связаны с рядом других познавательных операций, в частности, с такими, как абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция и др. Лишь в полной совокупности их удается раскрыть закономерные связи явлений и проникнуть в сущность изучаемых предметов.
Обобщение может рассматриваться в узком плане как переход от менее общего понятия к более общему (где действует формально-логический закон обратного соответствия между содержанием и объемом понятия), и в более широком плане, как переход от частного знания к знанию общему. Причем в последнем случае расширение объема знания не ведет к обеднению его содержания, наоборот, такое расширение предполагает одновременно и обогащение последнего. Вот почему переход в процессе познания от частного к общему, от менее общего к более общему знанию углубляет и расширяет наши представления о мире, поскольку общее поднимает выше всю массу его предшествующего содержания и не только ничего не теряет вследствие своего диалектического поступательного движения и не оставляет ничего позади себя, но несет с собой все приобретенное, и обогащается и уплотняется внутри себя.
Двигаясь, таким образом, по ступенькам абстрагирования и обобщения, познание все глубже и глубже проникает в сущность изучаемых явлений.
Список литературы
1. Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. соч.: В 7 т. Т. 5. М, 1996.
2. Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М, 1988.
3. Клягин С.В. Новый образ науки в военно-социальных исследованиях. – М.: ВУ, 1997.
4. Кохановский В. П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. — Ростов н/Д.: «Феникс», 1999.
5. Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М., 1990
6. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания - М.: Гардарики, 2003.
7. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
8. Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
9. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1991.
10. Томсон М. Философия науки. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 304 с.
11. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов.— М.: Академический Проект; Трикста, 2004.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
