Реферат выполнен в срок, оригинальность высокая и не техническая. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
по шифру зачетки
- 15 страниц
- 2016 год
- 58 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
общем виде приходится именно на средние века. Данный процесс начался, преимущественно, в XI-XII веках в Европе. Наиважнейшей и, следовательно, основной формой такого преобразования явилось создание так называемых университетов, которые первоначально существовали только в городских и монастырских школах.
Возникновение и развитие университетов средневековья оказали значительное влияние практически на всю интеллектуальную и научную жизнь Западной Европы. Именно вновь созданная университетская среда подарила миру огромное количество выдающихся ученых, философов и поэтов, а также великое множество нетрадиционных, весьма оригинальных, непередаваемо смелых и передовых для своего времени идей.
Университет в то время являлся уникальной организацией, поражающей своей внутренней и организационной структурой, четкой иерархией и строгими порядками. Но становление и, соответственно, развитие новых форм обучения усложнялись целым рядом препятствий и проблем, характерных для средневековья.
Научная разработанность вопроса. Изучением исторического процесса становления и развития западноевропейского образования начали заниматься многие учёные еще во второй половине XIX века. Громкими именами таких деятелей могут служить следующие: В.В. Игнатович [6], Г.И. Липатникова [9], Н.А. Сидорова [15], В.К. Пискорский [12] и др. Именно данные авторы впервые обратили свое внимание на общесистемные проблемы, возникающие в процессе взаимоотношения школы и католической церкви тех времен, а также зарождения и развития гуманистического образования в таких странах, как Италия, Франция и других странах Западной Европы. Эти научные труды характеризуются конкретным и весьма чётким историческим материалом, который и в настоящее время может служить ценным подспорьем в изучении вопросов образования, культуры и быта в средние века.
Начиная с 1980 года история развития образования в Европе становится более популярной. Материалы по ее изучению, статьи по истории европейских школ и университетов опубликовываются в сборниках Академии Наук.
С этого же времени в городе Иваново начинается первое издание ряда сборников, посвященных проблемам культуры и образования. Кроме того, весьма интересные исследования темы сообразования и развития средневековых университетов можно найти в общих работах по истории и городской культуры.
Источниками для написания данной работы послужили следующие произведения:
- «Антология педагогической мысли христианского средневековья» В.Г. Безрогова и О.И. Варьяша [2]. Данная авторская работа содержит в себе такие средневековые трактаты, посвященные системе образования и его содержанию, как «О школьной науке», «О похвале клиру» и другие.
- «Документы по истории университетов Европы XII-XVвв.» Г.И. Липатниковой [9], которые содержат в себе информацию о возникновении средневековых университетов, о сложных отношениях с католической церковью и светской властью.
Основной целью данной работы является всестороннее изучение процесса становления и развития средневековых университетов, как основы современного образования.
Исходя из вышеназванной цели, необходимо решение следующих задач:
- изучение особенностей образовательно-воспитательной практики и педагогической мысли в эпоху средневековья;
2. рассмотрение понятия, возникновения и развития средневековых университетов;
- изучение общей концепции деятельности средневековых университетов.
Хронологические рамки исследования затрагивают XII-XIV века. Территориальными рамками исследования являются земли, входящие в состав средневековой Западной Европы.
Методологической основой работы являются хронологический, синхронный, сравнительно-исторический и структурно-системный методы исторического исследования.
Практическая значимость: выводы, сделанные по данной работе могут быть использованы в дальнейших исследованиях в качестве начальной точки для более детального изучения обозначенного вопроса в средних учебных заведениях в качестве материала для уроков по истории и мировой культуры.
Структура работы: работа состоит из введения, трех параграфов, заключения, списка используемых источников.
Введение 3
1. Особенности образовательно-воспитательной практики и педагогической мысли в эпоху средневековья. 5
2. Понятие, возникновение и развитие средневековых университетов 8
3. Общая концепция деятельности средневековых университетов 11
Заключение 14
Список использованных источников 15
Опираясь на вышеизложенный материал, можно отметить следующее.
Общая проблема возникновения университетов, стадия их становления и развития освещена в работах многих отечественных и зарубежных ученых достаточно полно. Исследователи подробно описывают проблемы, неизбежно возникавшие при появлении университета, их взаимоотношения со светскими и церковными властями.
При всем многообразии университетов, их расширенном географическом положении и научном направлении, дисциплины, которые изучались в университетах, были примерно одинаковыми. Отличия объяснялись спецификой течения научной мысли в различных университетских центрах.
Философская наука являлась в эпоху средневековья наиважнейшей и неотъемлемой частью университетского образования. Она была универсальным методом практически для любой отрасли науки. В то же время она старалась освободиться от своего клейма «служанки теологии», то есть религии, и обращала свое внимание на более специальные вопросы, особенно естественнонаучного характера.
Система образования, возникшая в средние века в Западной Европе, во многом предопределила прямое развитие современной образовательной системы. Современные университеты являются прямыми потомками средневековых университетов.
Можно также отметить, что проблема образования была одной из наиболее острых социальных проблем средние века. Таковой она остается и в наши дни. Поэтому изучение этого аспекта духовной жизни средневекового общества никогда не перестанет быть актуальным.
1. Арнольд из Виллановы Салернский кодекс здоровья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://happylife.org.ua/blog/ru/2646.htm
2. Безрогов В.Г. Антология педагогической мысли христианского Средневековья. В двух томах. Т.I. Путь христианского образования в трудах Отцов Церкви и мыслителей Раннего Средневековья [Текст] / В.Г. Безрогов, О.И. Варьяш. - М.: АО «Аспект Пресс», 1994. - 400 с.
3. Воскресенская Н.О. Всемирная история: учебник для вузов, глава 5 - средневековые университеты [Текст] / Н.О. Воскресенская. - М: Юнити, 1997 г. - с 90.
4. Документ о жизни парижских школяров. Около 1220 года. Хрестоматия по истории средних веков [Текст] // Под ред. Н.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. - М.: Гос. уч.-педагогич. Изд-во Мин. Просвещения РСФСР, 1950, С. 289-290.
5. Документы по истории университетов Европы XII-XV вв. Учебное пособие [Текст] / под ред. Г.И. Липатниковой. - Воронеж, 1973.
6. Игнатович В.В. Болонский университет в средние века [Текст] / В.В. Игнатович. - СПб., 1846;
7. Игнатович В.В. История английских университетов в средние века [Текст] / В.В. Игнатович. - СПб., 1861.
8. История зарубежной педагогики в эпоху средневековья, Возрождение и Реформации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bookss.co.ua/book_istoriya-pedagogiki-i-obshhej-peragogiky_963/4_tema-3-istoriya-zarubezhnoj-pedagogiki-v-epohu-srednevekovya
9. Липатникова Г.И. Пражский университет и общественная жизнь Чехии во второй половине XIV — начале XV вв. (1348-1419 гг.) [Текст] / Г.И. Липатникова. - Воронеж, 1953.
10. Мазалова М.А. История педагогики и образования: Пособие для сдачи экзамена [Текст] / М.А. Мазалова, Т.В. Уракова. - М., Высшее образование, 2006 г. - с 64.
11. Основание Краковского университета. Учредительная грамота польского короля Казимира III. 1364 г. [Текст] // Послушник и школяр… С. 183.
12. Пискорский В.К. Начало академической свободы в Западной Европе. Речь, произнесенная на годичном акте Института 30 августа 1899 г. [Текст] / В.К. Пискорский. - Нежин, 1899.
13. Семь свободных искусств [Электронный ресурс] // Википедия. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Семь_свободных_искусств
14. Сидорова Н.А. Очерки по истории ранней городской культуры во Франции [Текст] / Н.А. Сидорова. - М., Изд-во АН СССР, 1953.
15. Сидорова Н.А. Основные проблемы истории университетов в средние века в освещении современной буржуазной, историографии [Текст] / Н.А. Сидорова. - М., Изд-во АН СССР, 1963.
16. Средневековая схоластика, образование и медицина [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: //oldmedik.ru/istoriya-mediciny/8-srednevekovaya-sholastika-obrazovanie-i-medicina.html.
17. Средневековые университеты. Париж [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //xreferat.ru/35/271-1-srednevekovye-universitety-parizh.html.html.
18. Средневековые университеты. Первые университеты в Западной Европе [Электронный ресурс] // FB.ru. – Режим доступа: http://fb.ru/article/231559/srednevekovyie-universitetyi-pervyie-universitetyi-v-zapadnoy-evrope
19. Схоластика [Электронный ресурс] // Википедия. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Схоластика
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
