Реферат выполнен в срок, оригинальность высокая и не техническая. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формы теоретического познания
- 28 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Основные характеристики теоретического знания 5
2. Структура, методы и формы теоретического уровня научного знания 11
3. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний 15
4. Проблема соотношения эмпирического и теоретического в научном познании 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
1. Основные характеристики теоретического знания
Теоретическое познание отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых при помощи рациональной обработки данных эмпирического знания. Эта обработка осуществляется с помощью систем абстракций «высшего порядка» - умозаключений, законов, категорий, принципов.2
Специфика теоретического уровня познания определяется преобладанием рациональной стороны познавательного процесса: понятий, принципов, законов, суждений и умозаключений. Отметим, что представляется сложность в проведении строгого различия между теоретическим и эмпирическим уровнями познания в науке. Однако данные различия все-таки имеются.3 В целом, эмпирическое познание – это конкретика, а теоретическое знание- это абстрагированные, опосредованные знания.
Теоретическое познание отражает предметы, явления, а также процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей.
...
2. Структура, методы и формы теоретического уровня научного знания
В данном параграфе мы рассмотрим основные методы и структуру теоретического уровня научного знания. В предыдущем параграфе мы изучили основные характеристики и формы теоретического знания. В связи с этим, стоит сказать о том, что теоретический уровень научного познания – это, в первую, очередь обработка эмпирических данных при помощи абстрактной работы мышления. Как было уже сказано ранее, теоретический уровень научного познания характеризуется преобладанием рационального момента – понятий, идей, умозаключений, законов, теорий, категорий, принципов, выводов и заключений.
Преобладание рационального момента в теоретическом познании достигается абстрагированием. Абстрагирование – отвлечение сознания от чувственно воспринимаемых объектов и переход к абстрактным представлениям.15
Виды абстрактных представлений:
1.
...
3. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний
Еще недавно одним из ведущих методов теоретического знания считался гипотетико-дедуктивный метод. Его логическую основу составляет дедукция. В предыдущей главе мы давали определение термину дедукция. Понятно, что перенос истинности от посылок к заключению будет иметь лишь правдоподобный, вероятностный характер.
Гипотетико-дедуктивная методология получила широкое распространение в период классического естествознания, что напрямую связано со значительными успехами в области изучения механического движения в макромире.
Логическая архитектура гипотетико-дедуктивной системы – совокупность гипотез, степень общности которых увеличивается по мере удаления от широкого эмпирического базиса. На вершине представлены гипотезы общего характера, обладающие в данной структуре логической силой.21 Из них дедуцируются гипотезы более низкого уровня, имеющие меньший охват данной предметной области.
...
4. Проблема соотношения эмпирического и теоретического в научном познании
В повышении качества и эффективности познавательной деятельности большая роль отводится методах – своеобразным инструментам, при помощи которых наука добывает, проверяет и развивает знания. Поскольку метод – это, в первую очередь, совокупность правил, способов, принципов и приемов, обусловленных объективными законами отражаемой действительности, то, исходя их структуры научного знания отличаются сами уровни по средствам, предмету и методам исследования. В реальной действительности они всегда взаимодействуют.
В данном параграфе подробно рассмотрим различия между эмпирическим и теоретическим уровнями научного познания. Перейдем к особенностям средств, которые применяются на каждом из этих уровней. Эмпирическое исследование основывается на непосредственном практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом. Оно предполагает осуществление наблюдений и экспериментальную деятельность.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной работе мы рассмотрели теоретический уровень познания и основные характеристики, методы и формы теоретического познания.
Научное знание – это подвижная когнитивная система, в которой происходят постоянные процессы уточнения и пересмотра различных положений и теоретических подсистем. Открытость и корректируемость научного знания - главные предпосылки развития когнитивной системы науки, в которой возникают различные уровни организации. Они оказывают обратное воздействие на уже сложившиеся уровни знания и трансформируют их.
Теоретическое знание – это сфера различных гипотез, теорий, обобщений, которые «надстраиваются» над фактуальным базисом и обеспечивают его научное толкование.
...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Быстров М. В. Вера и научное знание: конец противостояния (метафизика духа) / Быстров М.В. - Санкт-Петербург: [б.и.], 2005. - 120с
2. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. – Ростов н / Д: Феникс, 2001. - 512 с.
3. Казарян В.П. Философия науки. Часть I. Учебное пособие. – М.: Макс Пресс, 2003. - 154 с.
4. Либих Ю. Индукция и дедукция: Речь, произнес. в Публ. заседании Королев. Акад. наук по случаю ее стошестилет. юбилея 28 марта 1865 г. президентом Юстусом Либихом: Пер. с нем. - Петербург: Г. Немиров, 1865. - 31 с
5. Миронова С. Ф. Гипотезы / С.Ф. Миронова. - Москва: ОНТОПринт, 2015. - 31 с
6. Моисеев В.И. Философия и методология науки. – М.: Мысль, 2001. – 239 с.
7. Никищенко Д.Г. Эмпирическое и теоретическое познание в его историческом развитии: Автореф. дис. на соискание учен. степени канд. филос. наук: (620) / Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Филос. фак. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1971. - 12 с
8. Локшина С. М. Краткий словарь иностранных слов. – М.: Сов. Энциклопедия, 1968. – 384 с.
9. Современное гуманитарное научное знание: мультидисциплинарный подход - 2014: материалы международной научно-практической конференции / [редкол.: Агафонова Е. А. и др.]. - Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2014. - 85 с
10. Современное научное знание: теория и практика: v лужские научные чтения: материалы Международной научной конференции, 22 мая 2017 г / Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, Лужский институт; [редакционная коллегия: ... Т.В. Седлецкая (отв. ред.)]. - Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, 2017. - 406 с.
11. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М.: Знание, 2003. – 193 с.
12. Стернин А.О. Учение М.И. Каринского о логических основах индукции и дедукции: (Автореферат дис. на соискание учен. степени кандидата филос. наук) / Моск. гор. пед. ин-т им. В.П. Потемкина. Кафедра философии. - Москва: 2-я тип. Углетехиздата, 1949. - 22 с.
13. Хачатрян А. А. Эмпирическое, теоретическое и метатеоретическое в философии науки / А.А. Хачатрян; М-во образования и науки Рос. Федерации, Волгоград. гос. ун-т. - Волгоград: Изд-во Волгоградского государственного университета, 2005. - 136
.......
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
