Реферат выполнен в срок, оригинальность высокая и не техническая. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Моральное учение Сократа. Личность Сократа
- 15 страниц
- 2021 год
- 3 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Период античной философии характеризовался значительным разнообразием, которое трудно определить и охарактеризовать в терминах, ставших привычными в последующем развитии классической системной понятийной философии. Высокая классика, фигура Сократа исследованы в несравненно большей степени, нежели творчество досократиков и их влияние на последующее развитие античной и мировой философии, что объясняется, во-первых, скудостью и недостаточной полнотой источников, а во-вторых, тем, что у досократиков не было четкого определения зла.
Основное внимание Сократа уделялось тому, как жить хорошей и добродетельной жизнью. Утверждение, приписываемое ему Платоном, что «неизученная жизнь не стоит того, чтобы жить», кажется исторически точным, поскольку очевидно, что он вдохновлял своих последователей думать самостоятельно, вместо того, чтобы следовать диктату общества и принятым суевериям о богах и о том, как следует себя вести.
Содержание
Введение 3
1. Личность Сократа 5
2. Основы морального учения Сократа 8
Заключение 13
Список использованной литературы 15
Сократ - представитель идеалистического религиозно-нравственного мировоззрения, открыто враждебного материализму. Впервые именно Сократ сознательно поставил перед собой задачу обоснования идеализма и выступил против античного материалистического миропонимания, естественно-научного знания и безбожия.
1. Васильев, В.А. Сократ о благе и добродетели / В.А. Васильев // Социально-гуманитарные знания.— 2004.— № 1.—С. 276–290.
2. Гусейнов А. А. Нравственная философия и этика. Доклад 11 марта 2019 г. М., 2019.
3. Доброхотов А. Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М.: МГУ, 1986. 248 с.
4. Жебелев, С.А. Сократ: биографический очерк / С.А. Жебелев.— 2-е изд.— М.: URSS: ЛИБРОКОМ, 2009.— 192 с.
5. Корнетов, Г.Б. Становление и сущность передающей, порождающей и преобразующей педагогики / Г.Б. Корнетов // Известия Российской академии образования.— 2017.— № 4.— С. 46–57.
6. Ксенофонт. Воспоминания о Сократе. М.: Наука, 1993. 379 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
