+
Информация о работе
Подробнее о работе
Информационные системы в образовательном процессе
- 18 страниц
- 2019 год
- 34 просмотра
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Современные информационные технологии представляют собой компьютерную обработку информации по заранее отработанным алгоритмам, хранение больших объёмов информации на разных носителях и передачу информации на любые расстояния в предельно минимальное время.
Рынок информационных технологий (ИТ) изменил многие аспекты экономической реальности, в том числе, и функцию денег, которые из всеобщего эквивалента трудозатрат постепенно превратились в средство расчета. Виртуальные банки и системы оплаты - плод развития информационных технологий. Таким образом, в самом общем виде информационные технологии в экономике можно определить как совокупность действий над экономической информацией при помощи компьютерной техники для получения оптимального конечного результата.
Актуальность темы в том, что жизнь современного общества уже невозможно представить без тех достижений, которые были сделаны благодаря развитию информационных технологий. В развитых странах информационные ресурсы превышают по масштабам другие традиционные ресурсы, к которым относятся людские, природные, промышленные и даже финансовые. Россия активно приобщается к процессам информатизации. Изменения в жизни общества, связанные с развитием информационной сферы, привели к появлению концепции информационного общества, полагающей главным фактором развития производство и использование научно-технической и другой информации. Информационное общество имеет три главные характеристики. Во-первых, информация используется как экономический ресурс. Во-вторых, информация становится предметом массового потребления населения. В-третьих, происходит интенсивное формирование информационного сектора экономики.
Применение информационных систем изменяет организационную структуру образовательного учреждения и функции всех участников образовательного процесса, совершенствует способы получения и анализа информации о состоянии управляемого объекта. Современная информационная система для образовательного учреждения представляет собой комплекс различных программ для автоматизации основных процессов (делопроизводства, ведения личных дел преподавателей, сотрудников и обучаемых, составления расписания и т.д.). Основная цель и задача таких ИС - обеспечение необходимой интегративности и создание единого образовательного информационного пространства. Решение этой задачи начинается с обеспечения однозначности и полной эквивалентности и интерпретации описания предметной области в информационном пространстве для разных операционных систем и приложений. При этом ИС не должна отклоняться от заданных требований на протяжении всего жизненного цикла системы.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Барановская Т.П., Лойко В.И., Вдовин В. М., Новикова И. А., Тимофеев Л. М., Шафрин Ю. И., К. Ларионова, С. Н. Сильвестрова и др.
Целью данной работы является изучение информационных систем в образовательном процессе, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть сущность и виды информационных систем;
- Исследовать значение информационных систем в образовании;
- Охарактеризовать применение информационных систем в образовании в России и зарубежом.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Сущность и виды информационных систем 5
2.Значение информационных систем в образовании 8
3. Применение информационных систем в образовании в России и зарубежом 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Балдин К. В. Информационные системы в экономике / К. В. Балдин, В. Б. Уткин. - М.: Дашков и Ко, 2017 - 396 с.
2. Васильков А. В. Информационные системы и их безопасность / А. В. Васильков, А. А. Васильков, И. А. Васильков. - М.: Форум, 2015. - 528 с.
3. Гаврина С. Е. Информационные системы в экономике / С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина. - М.: Юнити-Дана, 2008. - 464 с.
4. Голицына О. Л. Информационные системы / О. Л. Голицына, Н. В. Максимов, И. И. Попов. - М.: Форум, 2015. - 496 с.
5. Избачков Ю. Информационные системы / Ю. Избачков, В. Петров, А. Васильев, И. Телина. - М.: Питер, 2016. - 544 с.
6. Информатика. Информационные системы. Информационные технологии. Тестирование. Подготовка к Интернет-экзамену / Под редакцией Г. Н. Хубаева. - М.: МарТ, Феникс, 2015. - 368 с.
7. Исаев Г. Н. Информационные системы в экономике / Г. Н. Исаев. - М.: Омега-Л, 2015. - 464 с.
8. Мезенцев К. Н. Автоматизированные информационные системы / К. Н. Мезенцев. - М.: Академия, 2016. - 176 с.
9. Семакин И. Г. Информационные системы и модели / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. - 304 с.
10. Уткин В. Б. Информационные системы в экономике / В. Б. Уткин, К. В. Балдин. - М.: Академия, 2016. - 288 с.
11. Федорова Г. Н. Информационные системы / Г. Н. Федорова. - М.: Академия, 2016. - 208 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
