Огромнейшее спасибо за сделанную вами работу. На отлично) Учтены все требования. Автор большая умничка) К работе относиться ответственно. Советую всем, всем))))
Информация о работе
Подробнее о работе
Профессиональная подготовка эстрадного певца к исполнению шоу-программы концерта
- 30 страниц
- 2016 год
- 183 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Музыкальная эстрада занимает на сегодняшний день одно из ведущих мест в так именуемой массовой культуре. Пропагандируемая почти всеми нынешними средствами массовой информации (прежде всего радио и те- левидением) музыкальная эстрада пользуется широкой знаменитостью у слушательской аудитории. Всемерно содействует пропаганде музыкальной эстрады и индустрия звукозаписей (дисков и иных носителей аудио- и ви- деопродукции). Игнорировать воздействие, которое проявляет музыкальная эстрада на вкусы широкой публики, ее предпочтения, эстетические критерии и ориентиры, требования, потребности и т.д., на сегодняшний почти невозможно. Массовое музыкальное искусство (а эстрада и является его частью) выступает «зеркалом культуры нашего времени», по взгляду Л.М. Кадцына. При известной гиперболизации это ратификация от истины недалеко. Между тем, показывая на явное и стабильное воздействие эстрады, нельзя не подметить, что оно очень по своим итогам неоднозначно и противоречиво. Есть основания ратифицировать, что деятельность многих представителей нынешней эстрады ощутимый урон наносит художественно-эстетическому воспитанию российского общества, в первую очередь молодежи. Специалисты почти единодушно подмечают «нехвтаку качества нашей музыкальной эстрады, засилье устаревших форм, слабую техническую оснащенность, нехватку профессионализма…».
Последнее обстоятельство заслуживает особенного внимания. Среди тех, кто представляет нынешнюю российскую музыкальную эстраду, чрезвычайно велик процент самоучек, дилетантов, другими словами, исполнителей, профессиональный уровень которых откровенно низок. Причин в данном случае несколько. Одна из основных, отсутствие нужной и двольной специальной подготовки у большинства исполнителей, которые выходят на сегодняшний день на концертную сцену, встречаются с широкой публикой, делают записи в студиях радио и телевидения. Как всякий специалист вооружен знаниями и установленными приемами, так и певец, независимо от манеры исполнения, должен завладеть основами вокального мастерства. Многие педагоги-вокалисты именуют этот процесс постановкой голоса, т. е. приспособлением и формированием его для профессионального пения. Иными словами, постановка голоса – это выработка верных певческих привычек, которые развиваются при одновременном и взаимосвязанном развитии слуховых и мышечных навыков певца. При этом главная задача педагога на начальном периоде обучения – обеспечить молодого вокалиста слуховыми эталонами, на основании которых проистекают регулирование работы голосового аппарата и анализ качества выполнения. Вокалисту нужно заранее отчетливо представлять себе предложенную для выполнения музыкальную фразу, причем не только с точки зрения чистоты интонации, но и обязательно с учетом воду Н.М. Малышева: «Всякий певец должен знать: один звук берется – остальные потенциально уже готовы, то есть “лежат” уже в его ухе и мышцах».
Проблема подготовки эстрадного певца является актуальной, поскольку на сегодняшний день, как никогда, остро ощущается нехватка высококва- лифицированных специалистов в сфере музыкальной эстрады. Все это говорит о необходимости целеустремленного профессионального обучения эстрадных певцов. Таким образом, задача нынешних учебных заведений – подготовить таких исполнителей-вокалистов, которые низкопроб- ной музыкальной культуре способны противостоять, поднимая уровень отечественной музыкальной эстрады.
Степень изученности данной проблемы: по данной теме азработаны методологические идеи и дидактические подходы российских педагогов-музыкантов (Л.Г. Арчажникова, Г.А. Аванесова, Т.И. Бакланова, И.В. Евтушенко, О.П. Козьменко, A.B. Малинковская, И.Н. Немыкина, А.И. Николаева, Л.А. Рапацкая, О.П. Радынова, П.А. Хазанов, Г.М. Цыпин); г) труды теоретиков и практиков в области вокального искусства (Л.Б. Дмитриев, Н.М. Малышева, А.Г. Менабени, Г.П. Стулова, A.C. Яковлева и др.), работы специалистов в области эстрадно-джазовой музыки (И.М. Бриль, А.Д. Жарков, Л.М. Кадцын, В.Г. Кузнецов и др).
Введение 2
1.Профессиональные аспекты подготовки эстрадных исполнителей 5
2.Психологическая подготовка музыканта 13
3.Совершенствование профессиональной подготовки эстрадного исполнителя (вокалиста) на современном этапе 19
Заключение 28
Список литературы 31
ЭСТРАДНОЕ ИСКУССТВО (от фр. estrade — помост, возвышение) — синтетический вид сценического искусства, соединяющий малые формы драмы, комедии, музыки, а также пение, худож. чтение, хореографию, эксцентрику, пантомиму, акробатику, жонглирование, иллюзионизм и т. д. Несмотря на свою интернациональную природу, народные корни сохраняет, которые ему придают особенную национальную окраску. Зародившись в эпоху Возрождения на уличных подмостках и начав с клоунады, примитивных фарсов, скоморошества, эстрадное искусство в различных странах эволюционировало по-разному, отдавая преимущественное предпочтение то одним, то др. жанрам, тем или другим образам-маскам. В эстрадных программах возникших позднее салонов, кружков и клубов, в балаганчиках, мюзик-холлах, кафешантанах, кабаре, театрах миниатюр и на сохранившихся эстрадных садово-парковых площадках доминируют жизнерадостный юмор, острословные пародии и шаржи, едкая общежитейская сатира, заостренная гипербола, буффонада, гротеск, игривая ирония, задушевная лирика, модные танцевально-музыкальные ритмы. Отдельные номера полифонической пестроты дивертисмента часто скрепляются на эстраде конферансом или несложным сюжетом, а театры одного или двух актеров, ансамбли (балетные, музыкальные и пр.)— редким репертуаром, собственной драматургией. Эстрадное искусство на самую широкую аудиторию ориентируется и базируется прежде всего на мастерство исполнителей, на их технику перевоплощения, умение сформировать лаконичными средствами эффектную зрелищность, яркий характер — чаще комедийно-отрицательный, чем положительный. Обличая своих антигероев, обращается к метафорическим чертам и деталям, к причудливому переплетению правдоподобия и карикатуры, истинного и фантастического, содействуя тем самым сформированию атмосферы неприятия их жизненных прототипов, противостояния их процветанию в реальности. Для эстрадного искусства типичны злободневность, сочетание в лучших образцах развлекательности с серьезным содержанием, воспитательными функциями, когда веселье пополняется многообразием эмоциональной палитры, а подчас и социально-политической, гражданской патетикой.
Последнего качества лишен порожденный буржуазной массовой культурой шоу-бизнес. Практически всем оперативным "маленьким", "легким" разновидностям, включая распространенные "капустники", присущи относительно короткие сроки существования, быстрая амортизация масок, что зависит от исчерпанности актуальности темы, реализации социального заказа, смены интереса и потребностей зрителей.
Будучи одним из наиболее подвижных видов искусства, в то же время более древних искусств, эстрадное искусство болезни штампования подвержено, понижения художественно-эстетической ценности талантливых находок, вплоть до превращения их в кич. На развитие сильное влияние оказывают такие "технические" искусства, как кино и особенно телевидение, часто включающее в свои программы эстрадные представления, концерты. Благодаря этому традиционные формы и приемы эстрады обретают не только большую масштабность и распространенность, но и психологическую глубину (применение крупного плана, др. изобразительно-выразительных средств экранных искусств), яркую зрелищность.
В системе зрелищных искусств эстрада обособленное место сегодня прочно занимает, представляя собой самостоятельное явление художественной культуры. Знаменитсть эстрады в самых широких и многообразных зрительских слоях заставляет ее откликаться на противоречивые эстетические потребности разных групп населения по социальному, возрастному, образовательному и даже национальному составу. Эта особенность эстрадного искусства в значительной степени разъясняет наличие отрицательных аспектов в профессиональных, эстетических и вкусовых достоинствах эстрадных произведений. Массовость аудитории эстрады в прошлом и настоящем, ее разнородность, необходимость сочетания в эстрадном творчестве развлекательной и воспитательной функций, - предъявляет специфические требования к создателям произведений эстрадного искусства, накладывает на них особую ответственность.
Сложность обследования произведений эстрады, а также выработки методологических подходов к их созданию определена тем, что она в целом представляет собой конгломерат разных искусств. В ней синтезируются актерское мастерство, инструментальная музыка, вокал, хореография, живопись (например, жанр "художник-моменталист"), В этот синтез искусств вклинивается спорт (акробатические и гимнастические номера) и наука (среди эстрадных жанров есть математический номер -"живая счетная машинка"). Более того, существуют жанры эстрады, основанные на трюковой составляющей, которая требует проявления уникальных способностей и возможностей человека (например, ряд эстрадно-цирковых поджанров, гипноз, психологические опыты). Множественность выразительных средств, их неожиданные и необычные сочетания в различных синтетических формах на эстраде очень часто более разнообразны, чем в других зрелищных искусствах.
1. Арутюнова А. Б. Профессиональные аспектыподготовки эстрадных исполнителей (вокалистов) // Изв. ВГПУ. 2011. № 8 (62). С. 94~98.
2. Богданов И. А. Художественнаяструктура эстрадного номера и основные методологические принципы его создания : дис.... д-ра искусствоведения. СПб., 2012.
3. Бермонт Е. Конкурс эстрады. //Театр. 2012, №2, с.75-78
4. Вербов А. М. Техника постановкиголоса. Л. : Тритон, 2013.
5. Горчаков Н. М. «Режиссерскиеуроки К. С. Станиславского» / ред. Н. Д. Волков. М. ¡Искусство, 2010.
6. Дмитриев Л. Б. Основы вокальнойметодики. — М.: Музыка, 211.
7. Кобэр. Гвоздь программы: Пер. с нем. Л., 2010. С. 232-233;
8. Конников А. Мир эстрады. М., 2011.
9. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковыйсловарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений
10. Розовский М. Режиссер зрелища. М., 2012
11. Русская советская эстрада // Очеркиистории. Отв. ред. докт. иск., проф. Е.Уварова. В 3-х Т. М., 2010
12. Рыбакова, Е.Л. Становление и развитиепрофессионального образования по специальности «Музыкальноеискусство эстрады» / Е.Л. Рыбакова. 2-е изд., доп. - СПб.: СПбГУКИ, 2012.
13. Смирнов-Сокольский Н. Эстрадаперед конкурсом. //Советское искусство. 2014.
14. Уварова Е. Эстрадный театр: Миниатюры, обозрения, мюзик-холлы (1917-1945). М., 2010;
15. Шароев И. Режиссура эстрады и массовыхпредставлений. М., 1986; Многоликая эстрада. М.,2013
16. Цыпин, Г.М. Музыкальная педагогика и исполнительство: учебное пособие / ГеннадийМоисеевич Цыпин. М.: МПГУ, 2011.- 25 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
