Огромнейшее спасибо за сделанную вами работу. На отлично) Учтены все требования. Автор большая умничка) К работе относиться ответственно. Советую всем, всем))))
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие вокальных навыков школьников в условиях вокального кружка
- 20 страниц
- 2017 год
- 31 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение 3
1. Вокальные навыки школьников 5
2. Развитие вокальных навыков школьников 7
3. Принципы подбора вокальных упражнений 12
Заключение 19
Список литературы 20
Актуальность работы. Музыка играет важную роль в жизни людей, а для детей первой возможностью выразить себя в мире становятся песни. Песня – не только форма художественного отображения жизни, но и форма общения людей. Пение занимает важное место в жизни человека и принадлежит к основным видам исполнительства. Занятия пением приносят ребенку не только наслаждение красотой музыкальных звуков, которое благотворно влияет на детскую психику и способствует нравственно – эстетическому развитию личности, но и дают специфические знания и умения в этой области искусства. Пение – основной вид музыкальной деятельности учащихся. Огромную роль в обучении пению играют навыки восприятия музыки. Поэтому на музыкальных занятиях у детей необходимо развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. Правильно подобранный и художественно исполненный репертуар поможет успешному решению этой задачи. Через активное пение у детей закрепляется интерес к музыке, развиваются музыкальные способности. Музыкальное образование детей, в силу своей многогранности не может ограничиваться только уроками музыки в школе. Большое значение в его совершенствовании имеют занятия в учреждениях дополнительного образования. В процессе занятий в вокальных коллективах у детей повышается интерес к разножанровой вокальной музыке, развивается вокальный слух, ребенок учится исполнять сам вокальные произведения и тем самым расширяет свой кругозор, формирует знания во многих областях музыкального искусства. Работа вокально-хорового кружка направлена на выявление музыкально одарённых детей и развитие их в данном направлении. В перспективе это будущие солисты школы. Для них подбирается индивидуальный репертуар с учётом возможностей их голосовых данных. Работа ведётся не только с одарёнными детьми, но и с учащимися с более скромными вокальными и музыкальными данными. Они составляют хоровую основу кружка. Главная задача кружка – эстетическое развитие детей, формирование у них интереса к пению, формирование певческой культуры, становление таких певческих навыков как правильное дыхание, чистота интонирования, одноголосное пение в унисон, правильное звукоизвлечение, характерное для академической манеры пения. Репертуар подбирается в соответствии возрасту детей, их музыкальным и вокальным данным и отвечает запросам школьной жизни. Участники кружка выступают на школьных мероприятиях, приобретая ценный опыт публичного выступления со сцены, что способствует их дальнейшей успешной социализации в школьной жизни. Хоровое пение играет большую роль в формировании духовной культуры ребёнка, расширяет художественно-эстетический кругозор. За время обучения в хоровом кружке дети знакомятся с лучшими образцами народного музыкального творчества, духовной музыки, а также учатся понимать и исполнять произведения композиторов-классиков и наших современников.
Цель работы: рассмотреть развитие вокальных навыков школьников в условиях вокального кружка.
Объект исследования: вокальные навыки школьников.
Предмет исследования: вокальный кружок.
Для осуществления поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть вокальные навыки школьников;
- разобрать развитие вокальных навыков школьников;
- привести принципы подбора вокальных упражнений.
1 Добровольская Н. Вокально-хоровые упражнения в детском хоре. – М.: 1969.
2 Добровольская Н., Орлова Н. Что надо знать учителю о детском голосе. – М.: Музыка, 1972.
3 Миловский С. Распевание на уроках пения и в детском хоре начальной школы. – М.: Музыка, 1977.
4 Никольская-Береговская К.Ф. Русская вокально хоровая школа от древности до ХХI в. – М., 2003г.
5 В. Н. Шацкая «Детский голос». М., "Педагогика", 1970.
6 В.В.Емельянов «Развитие голоса. Координация и тренаж», Санкт- Петербург, 1997.
7 М. Бахуташвили «Сборник упражнений и вокализов для постановки певческого голоса». "Музыка", Ленинградское отделение, 1978.
8 В. Багадуров «Вокальное воспитание детей», М., 1980.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
