Огромнейшее спасибо за сделанную вами работу. На отлично) Учтены все требования. Автор большая умничка) К работе относиться ответственно. Советую всем, всем))))
Информация о работе
Подробнее о работе
Декоративно-прикладное искусство
- 30 страниц
- 2014 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Поиск новых форм и альтернативных решений в обучении являет собой непрерывный процесс. Основы формирования общеучебных умений и навыков, становления и развития ученика как личности, закладываются в начальной школе, поэтому именно в этом возрасте необходимо сосредоточение всех усилий на воспитании творческой активности учащихся, без которой невозможно гармоничное развитие личности в дальнейшем.
Актуальность темы в том, что особую роль в этом воспитании занимают уроки изобразительного искусства в целом и в частности уроки, на которых дети занимаются декоративно-прикладными видами творчества.
Это связано с рядом взаимодействующих между собой факторов, а именно:
- воспитание патриотических чувств, приобщение к миру прекрасного происходит у ребенка через ознакомление с произведениями декоративно-прикладного искусства и побуждает в учениках первые яркие представления о Родине;
- декоративно-прикладное искусство обладает познавательной, нравственной и эстетической ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений, способствует глубокому воздействию на мир ребенка;
- навыки и умение в творческой деятельности, путем создания образов, связанных с историей и культурой нашей Родины, ученики могут получить только на уроках изобразительного искусства.
Именно поэтому родная культура, в том числе и декоративно-прикладное искусство, должны стать началом, порождающим личность гражданина нашей страны.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Коваленко В.И., Кулагина И.Ю., Рузанова Ю.В., Сизова З.Г., Чиотти Д., Бывальцева М.В., Ильина Т. В., Катаева А., Петрушин А.П., Смелый А., Холлингсворт М. и др.
Целью данной работы является изучение декоративно-прикладного искусства, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать изготовление изделий из бисера;
- Выявить виды конструирования из бумаги;
- Проанализировать методику проведения занятий по ДПИ в начальной школе.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Изготовление изделий из бисера 5
2. Виды конструирования из бумаги 14
3. Методика проведения занятий по ДПИ в начальной школе 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
1. Бывальцева, М.В. Востребованность художественных навыков и способностей младших школьников в подготовке к праздникам / М.В. Бывальцева // Начальная школа - 2009. - №11. с. 45-50.
2. Ильина Т. В. История искусств. Отечественное искусство / Т. В. Ильина. - М. : Высшая школа, 2009. - 408 с.
3. История искусств (для бакалавров) / Паниотова Т.С. под ред., Драч Г.В. под ред. и др.. - М. : Феникс, 2012. - 384 с.
4. Катаева А. О роли современного искусства в формировании национальной идентичности // Вопросы искусствознания. – 2008. - №5. –127с.
5. Коваленко В.И. Художественное конструирование из бумаги / В.И. Коваленко. - Беларусь, 2011. - 376 с.
6. Кулагина И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина. - М.: Просвещение, 2009. - 335с.
7. Петрушин А.П. Анализ современного искусства. – Новосибирск: НГУ, 2006. – 410 с.
8. Рузанова Ю.В. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности / Ю.В. Рузанова. - КАРО, 2009. - 176 с.
9. Сизова З.Г. Сделаю сам. Альбом для детей 5-6 лет / З.Г. Сизова. - Просвещение, 2011. - 40 с.
10. Синтез пространственных видов искусств— Москва, Отчий край, 2007 г.- 210 с.
11. Смелый А. Теория синтеза пространственных видов искусств— Москва, Константа, 2009 г.- 108 с.
12. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Вестник образования России, - 2009. - № 2. - с. 47.
13. Хилько М.Е. Возрастная психология: Конспект лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. - М.: Юрайт, 2010. - 208с.
14. Холлингсворт М. Большая иллюстрированная энциклопедия истории искусств— М., Махаон, 2007 г.- 512 с.
15. Чиотти Д. Оригинальные поделки из бумаги / Пер. с итал. Г.В. Кирсановой. - М.: ООО ТД "Издательство Мир книги", 2009. - 96 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
