Спасибо.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
У каждой науки есть история ее истоков и эволюции, к которой пришли разные ученые. У каждого из них был особый взгляд на мир, имели собственный научный взгляд, а также единомышленники. Традиционно наиболее мощные ассоциации ученых образовывали так называемые «школы» - целые направления научного мышления, деятельности, подходов и научного мировоззрения. Развитие этих школ основало университеты, научные лаборатории, на которых основана современная наука. Были проведены научные дискуссии между различными школами, организованы конференции, лекции по различным дисциплинам и т. д. Все это способствовало обмену научными идеями и проблемами, стимулировало науку задавать новые вопросы.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВОПОЛОЖНИКИ ШКОЛЫ «АННАЛОВ» - М. БЛОК И Л.ФЕВР 4
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ИДЕИ ШКОЛЫ 6
ГЛАВА 3. Ф. БРОДЕЛЬ, ЕГО ВКЛАД В ИСТОРИЧЕСКУЮ НАУКУ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
формирование науки было основано на разделении и функционировании различных школ, направлениях научной мысли, каждый из которых внес значительный вклад в развитие как конкретной, так и мировой науки.
Одной из таких школ была школа «Анналов».
Цель работы – рассмотреть влияние школы анналов на развитие исторической науки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анналы. История. Социальные науки. Журнал. - М.,1994. - 213 с.
2. Афанасьев, Ю. Н. Фернан Бродель и его видение истории // Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, ХV-XVIIIвв. Том 1. Структуры повседневности: возможное и невозможное. – М., 2010. – 349 с.
3. Блок, М. Апология истории, или Ремесло историка. - М., 1973. - 230 с.
4. Бродель, Ф. История и общественные науки. Историческая длительность. – М., 2000. – 264 с.
5. Гуревич, А. Я. Исторический синтез и Школа "Анналов". — М.,1993. — 328 с.
6. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры. — М., 1984. — 351 с.
7. Дюби, Ж. Европа в средние века. – Смоленск, 1994. – 316 с.
8. Зубкова, Е.Ю. Ментальное измерение истории: поиски метода. // Вопросы истории. – М.,2014. – 361 с.
9. Ле Гофф Ж. Средневековый мир воображаемого. - М., 2001. - 440 с.
10. Февр, Л. Бои за историю. - М., 1991. - 632 с.
11. Хакимов, Г.А. Динамика капитализма в концепции «тотальной истории Ф. Броделя». – М., 2010. – 254 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
У каждой науки есть история ее истоков и эволюции, к которой пришли разные ученые. У каждого из них был особый взгляд на мир, имели собственный научный взгляд, а также единомышленники. Традиционно наиболее мощные ассоциации ученых образовывали так называемые «школы» - целые направления научного мышления, деятельности, подходов и научного мировоззрения. Развитие этих школ основало университеты, научные лаборатории, на которых основана современная наука. Были проведены научные дискуссии между различными школами, организованы конференции, лекции по различным дисциплинам и т. д. Все это способствовало обмену научными идеями и проблемами, стимулировало науку задавать новые вопросы.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВОПОЛОЖНИКИ ШКОЛЫ «АННАЛОВ» - М. БЛОК И Л.ФЕВР 4
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ИДЕИ ШКОЛЫ 6
ГЛАВА 3. Ф. БРОДЕЛЬ, ЕГО ВКЛАД В ИСТОРИЧЕСКУЮ НАУКУ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
формирование науки было основано на разделении и функционировании различных школ, направлениях научной мысли, каждый из которых внес значительный вклад в развитие как конкретной, так и мировой науки.
Одной из таких школ была школа «Анналов».
Цель работы – рассмотреть влияние школы анналов на развитие исторической науки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анналы. История. Социальные науки. Журнал. - М.,1994. - 213 с.
2. Афанасьев, Ю. Н. Фернан Бродель и его видение истории // Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, ХV-XVIIIвв. Том 1. Структуры повседневности: возможное и невозможное. – М., 2010. – 349 с.
3. Блок, М. Апология истории, или Ремесло историка. - М., 1973. - 230 с.
4. Бродель, Ф. История и общественные науки. Историческая длительность. – М., 2000. – 264 с.
5. Гуревич, А. Я. Исторический синтез и Школа "Анналов". — М.,1993. — 328 с.
6. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры. — М., 1984. — 351 с.
7. Дюби, Ж. Европа в средние века. – Смоленск, 1994. – 316 с.
8. Зубкова, Е.Ю. Ментальное измерение истории: поиски метода. // Вопросы истории. – М.,2014. – 361 с.
9. Ле Гофф Ж. Средневековый мир воображаемого. - М., 2001. - 440 с.
10. Февр, Л. Бои за историю. - М., 1991. - 632 с.
11. Хакимов, Г.А. Динамика капитализма в концепции «тотальной истории Ф. Броделя». – М., 2010. – 254 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85733 Реферата — поможем найти подходящую