Реферат написан хорошим языком, тема раскрыта. Сроки выдержаны. Спасибо автору.
Информация о работе
Подробнее о работе
Основы формирования мотивационно-целевых установок в учебной деятельности
- 10 страниц
- 2014 год
- 271 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение ………………………………………………………………….. 3
Основы формирования мотивационно-целевых установок в учебной деятельности …………………………………………………………………….. 4
Заключение ……………………………………………………………….. 9
Список использованной литературы …………………………………... 10
Основы формирования мотивационно-целевых установок в учебной деятельности
Основы формирования мотивационно-целевых установок в учебной деятельности представляет собой определенную последовательность мотивационных состояний, постоянно побуждающих деятельность в целом, поддерживающих ее непрерывность и стабильность. Поэтому наш подход заключается в изучении деятельности не на макроуровне, а в определенном смысле на микроуровне, когда рассматриваются «микрообласти» мотивационной основы учебной деятельности.
Описание основ формирования мотивационно-целевых установок в учебной деятельности представим, как того требует методология, по следующей схеме: нерасчлененное целое – анализ объекта – вторичный синтез.
...
Заключение
В заключение отметим, что выполнение учебных действий всегда должно сопровождаться получением учащимися информации, стимулирующей их деятельность. Для достижения поставленной цели учащийся должен быть уверен в правильности своих действий: ему необходимо контролировать и оценивать свои действия, результаты работы. Интерес, стремление к деятельности, другие мотивы подкрепляются, если планируемое реализуется, если есть результаты и удовлетворение от работы. С другой стороны, препятствия, неудачи в удовлетворении потребностей рождают эмоции недовольства, раздражения, в некоторых случаях – состояние угнетенности и подавленности. Опытные педагоги хорошо знают, что неудачи в преодолении познавательных затруднений, в осуществлении трудовых заданий рождают у многих учащихся чувства растерянности, уныния, тревоги, раздражения. Неудовлетворение потребности, отмечают психологи, может вызвать ее угасание.
...
1. Вербицкий А. А., Платонова Т. А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов. – М.: Луч, 2004.
2. Зимняя И.А Педагогическая психология. Учебное пособие.- Ростов-на-Дону.: издательство «Феникс», 2004.
3. Кочергин А.В. Мизинцев ВП Проблема аналитической оценки качества и эффективности учебного процесса в вузе Учебное пособие к спецкурсу – М.: Издательство МГУ, 2002- с 74-93.
4. Подласый И.П.- Педагогика.- М.: Просвещение, 2003.
5. Рыбалко Е.Ф. Мотивация к обучению студентов различных специальностей //Вестник Санкт-Петербургского университета. - Серия 6. Выпуск 2.- 2003.- с 65-73.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
