Реферат написан хорошим языком, тема раскрыта. Сроки выдержаны. Спасибо автору.
Информация о работе
Подробнее о работе
Культурно-исторический подход Л. С. Выготского : идеи , принципы, понятия
- 25 страниц
- 2021 год
- 2 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Культурно-историческая концепция формирования высших психиче-ских функций Л.С. Выготского стала основополагающим подходом для отечественной теоретической психологии. Появление культурно-исторической концепции Л.С. Выготского обозначило новый виток разви-тия психологии личности, как в практической области, так и в теоретиче-ском аспекте. В работах современных психологов, обращающихся к насле-дию Л.С. Выготского, анализируется значение его культурно-исторической концепции для развития детской практической психологии его идеи рас-сматриваются в парадигме неклассической психологии, когда, в частности, делается акцент на выявлении взаимосвязи обучения и развития.
Актуальность темы работы заключается в актуальности вопроса о научных истоках культурно-исторической теории. Основная причина - все более расширяющееся и углубляющееся внимание международной научной общественности к проблематике, формулируемой и решаемой этой теорией, а также попытки вписать ее в контекст событий, происходящих в гумани-тарных науках в последние десятилетия.
Подлинной основой этой теории являются, во-первых, понятие о кол-лективной деятельности и о ее субъекте, во-вторых, понятие о зоне ближай-шего развития, в-третьих, понятие о коллективных формах поведения как источнике индивидуального действия, в-четвертых, понятие об опосред-ствовании этого действия знаками как объективными общественными орга-нами или социальными средствами, в-пятых, понятие об объективных фор-мах аффективно-смысловых компонентов культуры, существующих вне и до индивидуально-субъективных аффективно-смысловых образований
Иными словами, подлинным источником культурно-исторической теории можно считать не понятие о представлениях (даже коллективных, социальных), а понятие о реальной, внешней, или социальной, деятельно-сти.
Основной целью работы является исследование культурно-исторической теории Л. С. Выготского.
В соответствии с поставленной целью в исследовании поставлены сле-дующие задачи:
1. Рассмотреть основные периоды становления научной школы Л.С. Выготского.
2. Раскрыть основные положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского.
3. Охарактеризовать понятие, сущность и развитие высших психиче-ских функций в теории Л.С. Выготского.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Становление научной школы Л.С. Выготского 5
2. Социокультурное развитие личности в идеях Л.С. Выготского 9
3. Основные положения культурно-исторической концепции Л.С. Выготского 12
Заключение 22
Список литературы 24
Текст для ОПИСАНИЯ
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Оригинальность техническая – достигнута путем кодирования файла
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей_Цербер) и я исправлю, если что то не так
Список литературы
1. Давыдов В.В. Понятие деятельности как основание исследований научной школы Л.С. Выготского. // Альманах «Восток», вып.100, 2020. - С. 45-88.
2. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения. - М.-Л.: Государственное издательство, 1998. - 224 с.
3. Выготский Л. С. Орудие и знак в развитии ребенка. Собрание сочинений, том 6., М.: Педагогика, 1984. - 400 с.
4. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Собрание сочинений, том 3. - М.: Педагогика, 1983. - 369 с.
5. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991. - 536 с.
6. Грехнев В.С. Образование как социальный феномен и объект исследования // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. 2019. № 6. - С.66-78.
7. Дубровина И.В. Идеи Л.С. Выготского о содержании детской практической психологии // Психологическая наука и образование. 2019. № 3. - С. 254-262.
8. Кравцова Е.Е. Неклассическая психология Л.С. Выготского // Национальный психологический журнал. 2019. № 17. - С. 61-67.
9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Смысл; Академия, 2018. - 352 с.
10. Ждан А.Н. История психологии. М.: Российское педагогическое агентство, 2018. 367 с.
11. Петровский, А.В. Психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский, - 9-е изд., тер. - Москва: Академия, 2018. - 500 с.
12. Розин В.М. Культурно-историческая теория (от взглядов Л.С. Выготского к современным представлениям). - // Журнал Высшей школы экономики, Т.13, №2. 2016. - с.367-385.
13. Культурно-историческая теория // Психология. Словарь. М., 1990/ под общей редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. - 494 с.
14. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов. Кн. 1 Общие основы психологии. - М.: Просвещение, 2020. - 688 с.
15. Ярошевский, М.Г. История психологии / М.Г. Ярошевский. - Москва, 1996. - 416 с.
16. Выготский Л.С. Лекции по психологии / М.: ЭКСМО - Пресс 2017. - 1008с.
17. И. А. Зимняя Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. / М.: Издательская корпорация «Логос», 2017. — 384 с
18. Выготский Л. С, Лурия А. Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. / М.: Педагогика-Пресс, 1993. — 224 с
19. Выготский Л.С. Психология развития человека. / М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2020. — 1136 с.
20. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов / М: МГППУ, 2018. - 368 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
