Спасибо автору за работу, всё выполнено в срок и качественно.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В своем эссе «Лекции о зарубежной литературе» Владимир Владимирович рассуждает о том, что читатель должен быть внимательным к подробностям изучаемого им мира выбранного литературного произведения. Только тщательно проанализировав вымышленную вселенную одного автора, читатель может сравнивать ее с другими литературными мирами или областями знаний.
Книга всегда обращена к уму читателя. Хороший читатель – это, на самом деле, прежде всего тот, кто перечитывает. Только во втором, третьем, n-чтении можно обратить внимание на все детали, которые остаются недоступными впервые. Во время первого чтения реципиент способен только акцентировать свое внимание на
сюжете и общих характерах персонажей. Следующие прочтения уже отодвигают фабулу на второй план и позволяют заглянуть за завесу того, что раньше было незаметным.
В реферате идет речь о взгляде Набокова на проблему, вынесенную в название темы, рассматриваются две американские школы изучения реакции читателя и мнение действующего преподавателя РГГУ. Защищена в 2018 году на 5. Есть презентация, выложенная отдельным файлом
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Учебники
1. В.В. Набоков. Лекции о зарубежной литературе
2. Турышева О.В. Теория и методология зарубежного литературоведения. Учебное пособие.
3. Кафидова Н.А. Читатель как проблема поэтики: А.П. Чехов и В. Набоков// Русская филология 17. Сборник научных работ молодых филологов. Тарту, 2006. С.91-95
Интернет
4. Введение в литературоведение. Подраздел Психоаналитическое литературоведение. http://litved.rsu.ru/concep.htm
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В своем эссе «Лекции о зарубежной литературе» Владимир Владимирович рассуждает о том, что читатель должен быть внимательным к подробностям изучаемого им мира выбранного литературного произведения. Только тщательно проанализировав вымышленную вселенную одного автора, читатель может сравнивать ее с другими литературными мирами или областями знаний.
Книга всегда обращена к уму читателя. Хороший читатель – это, на самом деле, прежде всего тот, кто перечитывает. Только во втором, третьем, n-чтении можно обратить внимание на все детали, которые остаются недоступными впервые. Во время первого чтения реципиент способен только акцентировать свое внимание на
сюжете и общих характерах персонажей. Следующие прочтения уже отодвигают фабулу на второй план и позволяют заглянуть за завесу того, что раньше было незаметным.
В реферате идет речь о взгляде Набокова на проблему, вынесенную в название темы, рассматриваются две американские школы изучения реакции читателя и мнение действующего преподавателя РГГУ. Защищена в 2018 году на 5. Есть презентация, выложенная отдельным файлом
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Учебники
1. В.В. Набоков. Лекции о зарубежной литературе
2. Турышева О.В. Теория и методология зарубежного литературоведения. Учебное пособие.
3. Кафидова Н.А. Читатель как проблема поэтики: А.П. Чехов и В. Набоков// Русская филология 17. Сборник научных работ молодых филологов. Тарту, 2006. С.91-95
Интернет
4. Введение в литературоведение. Подраздел Психоаналитическое литературоведение. http://litved.rsu.ru/concep.htm
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85119 Рефератов — поможем найти подходящую