Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Методы музыкального воспитания
- 12 страниц
- 2014 год
- 451 просмотр
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Музыкальное воспитание предполагает целенаправленное и систематическое развитие музыкальных способностей детей, формирование эмоциональной чувствительности, способности глубоко переживать образы искусства. Музыкальное воспитание направлено на формирование общей музыкальной культуры личности. Его важнейшая цель заключается в повышении художественного развития детей разного возраста, в воспитании молодого поколения в русле национального культурного развития. Музыкальное воспитание осуществляется на принципах гуманизма, достижениях родной и мировой культуры в духе уважения к другим народам.
В контексте музыкальной педагогики существуют различные методы, под влиянием которых педагог с помощью музыки учит детей понимать ее значение в жизни общества, а главное, отличать настоящее искусство от ненастоящего.
Обзор материи развития музыкального воспитания в Европе прошлых времен, музыкальное воспитание в славянских государствах (Чехии, Польши), воспитание и образование в России ХХ ст. свидетельствует о том, что этот вопрос привлекал внимание ученых всегда. Совершенствованию педагогических методов музыкального воспитания посвящено исследование отечественных и зарубежных ученых-педагогов: Д. Кабалевского, В. Попова, Н. Добровольской, Г. Гарднера, А. Ростовского.
Целью данной работы является рассмотрение методов и приемов обучения музыке.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть понятие о методах музыкального воспитания.
2) Выявить основные методы музыкального воспитания.
3) Охарактеризовать методы и приемы, используемые при обучении музыке.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ О МЕТОДАХ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ 4
2 ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ 6
3 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБУЧЕНИИ МУЗЫКЕ 10
В работе рассмотрены методы музыкального воспитания.
1. Аверченко, А.Т. Вопросы воспитания / А.Т. Аверченко; Художник А.М. Елисеев. - М.: ЭНАС-КНИГА, 2012. - 64 c.
2. Башаркина Е.А. Общая педагогика. Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2011. — 224 с.
3. Бойсан В. Музыкальные дидактические игры // Искусство и образование. - 2002. - № 5. - с. 19 - 20.
4. Гончарова, О.В. Теория и методика музыкального воспитания: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / О.В. Гончарова, Ю.С. Богачинская. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 256 c.
5. Гороховская Н. Царь музыки // Начальное образование. - 2004. - № 11. - с. 20
6. Гуминский А. Интерактивные методы на уроках музыки // Завуч. - 2004. - № 32. - с. 4 - 10.
7. Дорошенко Т. Методы обучения восприятие музыки // Начальная школа. - 2003. - № 6. - с. 18 - 20.
8. Курнавина, О.А. О первоначальном музыкальном воспитании: Мысли педагога-практика / О.А. Курнавина. - СПб.: Композитор, 2012. - 40 c.
9. Осеннева, М.С. Теория и методика музыкального воспитания: Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / М.С. Осеннева. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 272 c.
10. Рагозина В. Особенности методики развития творческих способностей младших школьников. - Искусство и образование. - 2004. - № 5. - с. 5 - 8.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
