Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Современные методы и приемы работы преподавателя с учащимися в классе фортепиано
- 18 страниц
- 2014 год
- 239 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Данная работа посвящена современным методам и приемам работы преподавателя с учащимися в классе фортепиано. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку современные методы и приемы в сочетании с традиционными методиками позволяют добиваться больших результатов в процессе обучения. Важно также заметить, что современные методы и приемы в большинстве своем являются личностно ориентированными, то есть, они учитывают личностные индивидуальные особенности учащихся.
Главная цель работы – рассмотреть современные методы и приемы работы преподавателя с учащимися в классе фортепиано.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Охарактеризовать роль психологических факторов в работе преподавателя на уроках в классе фортепиано
2. Рассмотреть основные тенденции, методы музыкальной педагогики.
3. Рассмотреть особенности организации фортепианного урока работы над музыкальным произведением.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Роль психологических факторов в работе преподавателя на уроках в классе фортепиано 4
Глава 2. Основные тенденции, методы музыкальной педагогики. Организация фортепианного урока и особенности работы над музыкальным произведением 9
Заключение 17
Список литературы 18
Заключение
Таким образом, современная музыкальная педагогика стремится к тому, чтобы воспитать разносторонне развитую творческую личность, которая может с успехом реализовать себя в любом виде деятельности. Для развития навыков игры на фортепиано, музыкального слуха, памяти и музыкального вкуса целесообразно сочетать в педагогической практике традиционные и инновационные методы работы.
На начальных этапах обучения, как уже отмечалось ранее, очень важно постоянно поддерживать интерес к обучению, к творчеству. Этого возможно достичь за счет применения разных методов обучения, игровых форм обучения, усиления творческой атмосферы на занятиях в классе фортепиано.
На сегодняшний день к педагогам предъявляются особенно высокие требования в плане знаний психологии детей. Это объясняется большой эффективностью личностно ориентированного подхода к обучению. На занятиях в классе фортепиано реализация данного подхода также приносит очень хорошие результаты.
Список литературы
1. Вицинский А.В. Процесс работы пианиста – исполнителя над музыкальным произведением. - М.: Классика - ХХI, 2003.
2. Дралова Е.К. Освоение музыкального произведения в классе фортепиано: основные этапы и методы работы (методические рекомендации). [Ресурс локального доступа]
3. Исаева Е.О. Особенности современного обучения игре на фортепиано.// http://ext.spb.ru/index.php/2011-03-29-09-03-14/117-music/1309--q-q.html
4. Мартинсен К.А. Методика индивидуального преподавания игры на фортепиано. - М.: Классика – ХХI, 2002.
5. Милич Б. Воспитание ученика – пианиста. - М.: Кифара, 2002.
6. Савшинский С.И. Работа пианиста над музыкальным произведением. - М. – Л., 1964.
7. Хохрякова Г. Фортепиано: возможно ли обучение без мучения? – М., 1998.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
