Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Основные направления развития отечественного образования в ХХ веке
- 20 страниц
- 2016 год
- 87 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В России все стадии жизни народа находятся в стадии реформации. Изменения социально-экономической сферы, которые происходят вобществе, выдвигают достаточно высокую планку по отношению к системе высшего образования. Система высшего образования играет большую роль построении современного общества, тех процессах, которые происходят в обществе и политике, в частности.
Происходящие процессы в экономики и политике общества обязывают наше нынешнее поколение к получение не только профильного образования, но и общего образования, понятия политических и экономически процессов, происходящих в данном время в стране и возможности анализировать прошлые и будущие события, происходящие в обществе.
Система музыкального образования, взрастившая плеяду выдающихся деятелей искусства и культуры с мировым именем, складывалась не одно столетие. Она имеет ярко выраженные национальные особенности и традиции, сохранение которых должно быть первоочередной задачей государственной политики в целом и каждого человека в отдельности. Становление системы музыкального образования проходило в условиях постоянно меняющейся политической, экономической и культурной обстановки в стране. На ее формирование в разное время повлияли государственные и идеологические установки, культурные устремления и потребности общества.
Объектом исследования в работе является российское музыкальное образование.
Следовательно, предмет исследования – особенности становления и развития российского музыкального образования в конкретный исторический период, начиная с XVIII века – xix век.
Цель работы – проследить, как складывалась система музыкального образования в России в разные исторические эпохи.
Задачи работы:
1. Изучить систему нормативно-правовых актов в сфере образования,
2. Рассмотреть комментарии к закону о профессиональном образовании,
3. Выделить развитие музыкального образования в России ХХ века,
4. Изучить музыкальное образование в постсоветском пространстве.
Введение 3
1. Система нормативно-правовых актов в сфере образования 5
2. Комментарии к закону о профессиональном образовании 9
3.Развитие музыкального образования в России в ХХ веке 13
4. Музыкальное образование в постсоветском пространстве 16
Заключение 19
Список литературы 20
Проделанный анализ позволяет сделать следующие выводы.
Сам по себе закон об образовании в Российской Федерации является достаточно прогрессивным и проработанным. По сравнению с практикой предыдущего периода появились дополнительные возможности выбора учебного заведения, в рамках которого предполагается получить образование. Имеется широкий спектр как государственных, так и частных учебных заведений. Есть возможность учиться сразу в нескольких учебных заведениях.
Тем не менее, в сфере образования остаются нерешенными проблемы, по сути сводящиеся к недостаточному финансированию. Это приводит к тому, что подавляющее большинство выпускников педагогических Вузов не идут после окончания учебы работать по специальности, что вызовет в недалеком будущем острую нехватку учителей. Последние инициативы правительства, и президента, касающиеся повышения заработной платы - шаги в правильном направлении, однако, данных мер, очевидно, недостаточно.
Становление классической системы российского музыкального образования, формирование её национальных традиций проходило в сложные, противоречивые исторические эпохи, под влиянием конкретных политических, экономических и социокультурных установок определенных периодов. Вопрос о необходимости изучения национальных традиций в области музыкального образования побудил отечественных музыковедов, педагогов-музыкантов заняться активным исследованием истории музыкального образования для дальнейшего поиска путей развития отечественной музыкальной культуры и решения актуальных проблем современности.
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации. М. // Юридическая литература, 1993.
2. “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ // Российская газета.- 1996.- №27-21.- С.10-15.
3. “Об образовании”№ 30-ФЗ Федеральный закон // Российская газета № 38, 1992
Учебнаяинаучнаялитература:
1. Абрамова Е. М., Александрова О. А., Логинов Д. М Современное высшее образование и перспективы вертикальной мобильности // Общественные науки и современность. 2004. № 6., с.46
2. Высшее образование перед лицом современности // Университетская книга.-1999.-N6.-С.3-6
3. Горлинский, В. Модернизация системы музыкального воспитания и образования в современной России: актуальные проблемы переходного периода / В. Горлинский. – Москва, 1999. – 333 с.
4. Змеев А.В. «История зарождения и формирования образовательной системы России», М, 2001, с.358
5. История русской музыки: Учебник. В 3-х вып. Вып. 1. /
Т. Ф. Владышевская, О. Е. Левашова, А. И. Кандинский. – М.: Музыка, 1999. – 560 с.
6. Кузьминов Я.Н. Реформа образования: причины и цели // Отечественные записки. 2002. № 1, с.465.
7. Образование и право: статус участников образовательных отношений / Под ред. Г. А. Бордовского, В. В. Насонкина, В. Ю. Сморгуновой. СПб., 2003, с.364
8. Музыкальная энциклопедия / под ред. Ю. В. Келдыш. – М.: Советская энциклопедия, 1982. – 1002 с. – Т. 6.
9. Одоевский, В. Ф. Музыкально-литературное наследие / В. Ф. Одоевский. – М.: Государственное музыкальное издательство, 1956 – 722 с.
10. Орлова, Е. М. Лекции по истории русской музыки / Е. М. Орлова. – М.: Музыка, 1977 – 383с.
11. Провозина, Н. М. Лекции по истории русской музыки (вторая половина XX века) / Н. М. Провозина. – Томск: Графика, 2003. – 218 с.
12. Рапацкая, Л. А. История русской музыки: от Древней Руси до «серебряного века»: Учеб. для студ. пед. высш. учеб. заведений/
Л. А. Рапацкая. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 384 с.
13. Энциклопедический музыкальный словарь / сост. Б. С. Штейнпресс, И. М. Ямпольский – М.: Советская энциклопедия,1966. – 629 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
