Лучший автор!
Информация о работе
Подробнее о работе
Взаимодействие современной семьи и общества
- 12 страниц
- 2014 год
- 104 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Семья как дефиниция современного общества 4
Влияние семьи на жизнь человека 5
Отличия современной семьи от традиционной, обусловленные изменением общества 7
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
Семья как дефиниция современного общества
Работы, посвященные семье, всегда оказываются актуальными и значимыми. Разберемся – что же означает семья, как она трактуется в науке. В начале 2000-х годов появился семьецентрический подход к исследованию семьи как социальный общности, направленный на поиск адекватных теоретических и практических способов решения проблем функционирования семьи [8, 95 с.].
В самом обобщенном виде семью трактуют как общность, базирующуюся на «трех китах» – «супружество – водительство – родство».
Еще одним традиционным подходом к пониманию семьи является ее трактовка как ячейки (малая социальная группа) общества. Также семья является важнейшей формой организации личного быта, основаны на супружеском союзе и родственных связях, т.е. определенного типа взаимодействий между супругами, детьми и взрослыми, сиблингами, а также другими родственниками, которые совместно ведут хозяйство и проживают на одной территории [14, 96 c.].
...
Влияние семьи на жизнь человека
Семья оказывает значительное влияние на различные аспекты человеческой жизни. В исследовании Е.Л. Башмановой доказана корреляция между уровнем материального положения в семьи и отношение учеников старшего и среднего звена к процессу учения и школе. Так, отличительной чертой учеников из нижнего социального слоя стало позитивное отношение к в школе в целом (они любят о ней говорить, дорожат отношения с учителями и одноклассниками), но при этом равнодушны к проблемам в учении («плавают» между тройкой и четверкой, не очень расстраиваются из-за учебнвх неудач). Задача школы в их представлении – подготовить их для «зарабатывания денег». Школьники из среднего социального слоя отличаются повышенной требовательностью к себе, умеют рефлексировать и справедливо связывают свои школьные неудачи с тем, что они сами недоработали. Но вместе с тем эти ученики критикуют школу, скучные уроки, невысокий профессионализм педагогов.
...
Отличия современной семьи от традиционной, обусловленные изменением общества
В итоге, семья сегодня отличается:
- непрочностью семьи, что подтверждается высоким уровнем разводов. Е.М. Андрейковец отмечает, что современный брак рассматривается часто как «контракт на время». При этом существует зозможность перезаключить этот «контракт» (развестись, а потом заключить новый, не случайно все более популярной сегодня становится веерная моногамия). Следовательно, интересы индивида, его свобода и автономия являются более значимыми чем семейные ценности [1].
- конфликтностью отношений между членами семьи. В традиционной семье слова старшего человека в семье было сродни закону, оно не терпело возражений и споров. Однако ранее существовала прямая взаимосвязь между возрастом, опытом работы и уровнем заработка.
...
1. Андрейковец Е.М. Функционирование семьи в условиях белорусской социальной политики // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5; URL: www.science-education.ru/119-15118
2. Башманова Е.Л. О реализации социально-интегративной функции образования в условиях социального расслоения учащихся // Философия образования. 2010. № 1. С. 80-88.
3. Бестужев-Лада И.В. Иван не встретит Марью, если мы не поможем российской семье //Труд. №7. 1996. № 90. 13-19 с.
4. Бокша Е.А.Особенности трансформации института семьи в современном российском обществе // Педагогическое образование и наука. 2014. № 4. С. 45-50.
5. Букреева Е.Н. Сельская семья и семейное образование: особенности построения и осуществления(на примере районов Ставропольского края) // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2008. № 3. С. 213-217.
6. Зайкова С.А. К вопросу типологии современной семьи // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6; URL: www.science-education.ru/106-7806
7. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 202 с.
8. Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества //СОЦИС. 2003. № 7. С. 92-100.
9. Лафицкая Н. В. Отклоняющееся поведение как следствие влияния родительской семьи // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 3; URL: www.science-education.ru/109-9318 (дата обращения: 16.12.2014).
10. Найданова С.Б. Роль семьи в формировании человеческого капитала // Современные проблемы науки и образования. 2006. № 1 С. 76-78
11. Насырова Р.С. Семья в современном обществе // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2013. № 31. С. 49-53.
12. Порохнюк Е.В.Эволюция семейных ценностей в процессе трансформации традиционной семьи в российском и восточном обществах: социологический анализ // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2013. № 1 (55). С. 79-81.
13. Продиблох Н.Е. Взаимодействие семьи и школы: теоретические и методологические проблемы // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2009. № 1. С. 39-43
14. Савандеева Л.Н., Селезнёва Н.Ю., Ульянова Е.М. Роль семьи в современном обществе // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. № 35. С. 95-98
15. Сизоненко З.Л Семья в изменяющемся обществе: новые методологические концепты Современное общество: вопросы теории, методологии, методы социальных исследований. 2014. Т. 1. С. 197-200.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
