Лучший автор!
Информация о работе
Подробнее о работе
Понятие социальности (формы и механизмы)
- 49 страниц
- 2020 год
- 233 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Социализация личности - одна из тех фундаментальных проблем социально-гуманитарного познания, актуальность изучения которых не ослабевает с течением времени. Более того, с учетом реалий современного российского общества, находящегося на этапе трансформации, необходимость разработки проблемы социализации лишь усиливается.
Существует много вариантов определения социализации, но все они тяготеют к ее пониманию как процесса, благодаря которому человек усваивает и научается подчиняться социальным нормам. Социализация индивида в большинстве своем рассматривается как процесс вхождения его в мир конкретных социальных связей и интеграции личности в различные типы социальных общностей через культуру, ценности и нормы, на основе которых формируются социально значимые черты личности. Личность - индивид, принадлежащий более обширному целому, осознающий и реализующий свою индивидуальность общественно. Человеческий индивид становится личностью в совместной деятельности с себе подобными, в ходе встраивания в систему социальных взаимодействий. Такого рода встраивание, влекущее социальное опосредование натуралистических основ, именуется социализацией. В наиболее широком смысле социализация может рассматриваться как один из процессов самоорганизации общества, представляющий собой самовоспроизводство и развитие социокультурной составляющей общества путем наследования и преобразования социокультурного опыта человечества.
Актуальность темы в том, что на определенном этапе развития общество в своей социализирующей деятельности уже не успевает справляться с этой задачей, не поспевает за скоростью социальных изменений. Сегодня требуются другие социализаторские ориентиры, средства и методы, учитывающие новые социальные условия, в том числе и накопление критической массы развития, а также необходимости интенсификации управляющих воздействий. Современная изменчивая социальная среда имеет мозаичную структуру, она чрезвычайно темпоральна, чувствительна к малым воздействиям, отличается отсутствием устойчивых, долговременных связей и зависимостей. Она предлагает современному человеку постоянно меняющиеся ценности, смыслы и стили, число которых неуклонно возрастает. Все это делает социализацию существенно нелинейным процессом. Современный человек вследствие активного взаимодействия разных культур с помощью массовой информации испытывает сложности социального самоопределения и идентификации.
В этой связи традиционные методологические подходы к исследованию социализации в современном обществе оказываются не адекватными. Вполне закономерно, что вслед за изменением условий социализации и форм социального поведения личности должны измениться и методы научного познания данного феномена. Необходима переориентация концептуальных подходов к проблеме социализации, изменение методов ее научного исследования на философско-методологическом уровне.
Обновление эвристических основ теории социализации, должно основываться на иных, более адекватных методологиях междисциплинарности, например, в рамках синергетической методологии.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Воденко К.В., Белик А.А., Гуц А.К., Добреньков В.И., Кравченко А.И., Минюшев Ф.И., Орлова Э.А., Чистяков В.В., Самойлов В.Д., Чешко С.В. и др .
Гипотеза, что участие подростков в деятельности Межрегиональной детской общественной организации «Егорьевский следопыт», работающей по скаутскому методу, формирует у детей способности к саморазвитию и самоопределению, помогая тем самым социальному становлению их личности.
Объектом исследования стала деятельность Межрегиональной детской общественной организации «Егорьевский следопыт», а предметом – влияние Межрегиональной детской общественной организации «Егорьевский следопыт» на социализацию подростков, являющихся членами организации.
Основой исследовательской работы стало проведение анкетного опроса по специально составленной анкете. С целью проверки этой гипотезы в общую анкету были включены вопросы об опыте социального служения. Ответы подтвердили нашу гипотезу. Незначительное число подростков в неспециализированной выборке подтвердили наличие такого опыта. Поэтому исследование в больше степени было направлено на анализ личностных установок подростков в связи с их возможным участием в социальном служении. Также в исследовании учитывались свободные интервью и групповые обсуждения, проведенные с респондентами.
Целью данной работы является изучение понятия социальности (форм и механизмов), исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть сущность понятия социальность;
- Исследовать источники и механизм формирования социальности;
- Охарактеризовать институты и агенты социализации;
- Определить экспериментальное изучение социализации младших школьников;
- Проанализировать экспериментальные данные констатирующего исследования.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СОДЕРЖАНИЕ ФЕНОМЕНА СОЦИАЛИЗАЦИИ (СОЦИАЛЬНОСТИ) 6
1.1 Сущность понятия социальность 6
1.2 Источники и механизм формирования социальности 13
1.3 Институты и агенты социализации 18
2. ЭКСПЕРИМЕЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ 29
2.1 Обоснование экспериментального изучения социализации 29
2.2 Анализ экспериментальных данных констатирующего исследования 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 46
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Воденко, К.В. Социальная антропология: Учебное пособие / К.В. Воденко. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 40 c.
2. Белик, А.А Культурная (социальная) антропология / А.А Белик. - М.: Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), 2018. - 171 c.
3. Гуц, А.К. Математические модели социальных систем / А.К. Гуц. - М.: [не указано], 2015. - 581 c.
4. Добреньков, В.И. Социальная антропология: Учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: Инфра-М, 2013. - 688 c.
5. Журнал социологии и социальной антропологии, специальный выпуск, 2006. - М.: Интерсоцис, 2019. - 318 c.
6. Журнал социологии и социальной антропологии. 2004. Том VII. № 3 (27). - М.: Социологическое общество им. М.М.Ковалевского, 2016. - 224 c.
7. Журнал социологии и социальной антропологии. Том IX. - М.: Интерсоцис, 2018. - 316 c.
8. Кравченко, А.И. Социальная антропология / А.И. Кравченко. - М.: Академический проект, 2005. - 544 c.
9. Минюшев, Ф.И. Социальная антропология / Ф.И. Минюшев. - М.: КДУ, 2013. - 222 c.
10. Междисциплинарные исследования в контексте социально-культурной антропологии: Сборник в честь Юрика Вартановича Арутюняна. - М.: Наука, 2018. - 406 c.
11. Орлова, Э.А. Социальная и культурная антропология: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Э.А. Орлова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 336 c.
12. Орлова, Э.А. Культурная (социальная) антропология / Э.А. Орлова. - М.: Академический проект, 2016. - 480 c.
13. Отюцкий, Г.П. Социальная антропология: Учебник и практикум / Г.П. Отюцкий. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 423 c.
14. Рэдклифф-Браун, А. Р. Метод в социальной антропологии / А.Р. Рэдклифф-Браун. - М.: Канон-Пресс-Ц, Кучково поле, 2019. - 416 c.
15. Чистяков, В.В. Основы педагогической и социальной антропологии / В.В. Чистяков. - М.: Феникс, 2016. - 133 c.
16. Самойлов, В.Д. Педагогическая антропология: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям " Педагогика и психология девиантного поведения", "Социальная педагогика", "Психология служебной деятельности" / В.Д. Самойлов. - М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2013. - 271 c.
17. Чешко, С.В. Этнология и социальная антропология: Учебное пособие / С.В. Чешко. - М.: Академия, 2018. - 240 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
