Лучший автор!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ
Наряду с традиционными методами педагогики в последнее время выходят и инновационные методы, поскольку современное образование ориентируется на личностный характер обучения.
Целью инновационных технологий есть формирование активной, творческой личности будущего специалиста, способного самостоятельно строить и корректировать свою учебно-познавательную деятельность. Современный процесс разработки и освоения инноваций предусматривает поэтапную деятельность педагогов-новаторов. Современная школа многого требует от учителя – и глубокой научной подготовки, и высокого мастерства, и безусловной педагогической грамотности и компетентности.
Актуальность темы в том, что в этих условиях учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей, направлений, не тратить время на открытие уже известного, а использовать весь арсенал педагогического опыта. Понимая, что сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного спектра образовательных технологий. Современные педагогические технологии могут реализовываться в школе.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Мюллер В. К., Нецветаев В. Г., Багдасарьян Н. Г., Кравченко А. И., Немировский В. Г. и др.
Целью данной работы является раскрытие использования иновационных образовательных технологий, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать современные образовательные технологии;
- Выявить традиционные и инновационные технологии в образовании;
- Проанализировать методы использования инновационных технологий на основе интерактивного оборудования на примере ДОУ.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Современные образовательные технологии 4
2. Традиционные и инновационные технологии в образовании 7
3. Методы использования инновационных технологий на основе интерактивного оборудования на примере ДОУ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
1. Багдасарьян Н. Г. Социология / Н. Г. Багдасарьян, М. А. Козлова, Н. Р. Шушанян. - М.: Юрайт, 2010. - 592 с.
2. Волков Ю. Г. Социология / Ю. Г. Волков. - М.: КноРус, 2011. - 320 с.
3. Кравченко А. И. Социология / А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2009. - 544 с.
4. Мюллер В. К. Социология / В. К. Мюллер. - М.: Инфра-М, Новосибирский государственный технический университет (НГТУ), 2001. - 240 с.
5. Маркович, Д.Ж. Общая социология: Учебник / Д.Ж. Маркович; Пер. с серб. С.А. Плема. - Рн/Д: РГУ, 2011. - 272 c.
6. Молевич, Е.Ф. Общая социология: Курс лекций / Е.Ф. Молевич. - М.: УРСС, 2011. - 328 c.
7. Немировский В. Г. Социология / В. Г. Немировский. - М.: Проспект, 2010. - 544 с.
8. Нецветаев В. Г. Социология / В. Г. Нецветаев. - М.: , 2010. - 240 с.
9. Оганян, К.М. Общая социология: Учебное пособие / К.М. Оганян. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 236 c.
10. Паниотова, Т.С. Общая социология: Учебное пособие / Т.С. Паниотова. - М.: КноРус, 2013. - 288 c.
11. Социология / Редактор В. Н. Лавриненко. - М.: Проспект, 2011. - 480 с.
12. Социология / Под редакцией Н. Г. Скворцова. - М.: Проспект, 2011. - 352 с.
13. Социология / Петр Штомпка. - М.: Логос, 2010. - 698 с.
14. Сидоров С. А. Социология / С. А. Сидоров, Н. М. Сирота. - М.: ИВЭСЭП, Знание, 2005. - 120 с.
15. Социология / Под редакцией В. А. Глазырина. - М.: Юрайт, 2011. - 400 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ
Наряду с традиционными методами педагогики в последнее время выходят и инновационные методы, поскольку современное образование ориентируется на личностный характер обучения.
Целью инновационных технологий есть формирование активной, творческой личности будущего специалиста, способного самостоятельно строить и корректировать свою учебно-познавательную деятельность. Современный процесс разработки и освоения инноваций предусматривает поэтапную деятельность педагогов-новаторов. Современная школа многого требует от учителя – и глубокой научной подготовки, и высокого мастерства, и безусловной педагогической грамотности и компетентности.
Актуальность темы в том, что в этих условиях учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей, направлений, не тратить время на открытие уже известного, а использовать весь арсенал педагогического опыта. Понимая, что сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного спектра образовательных технологий. Современные педагогические технологии могут реализовываться в школе.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Мюллер В. К., Нецветаев В. Г., Багдасарьян Н. Г., Кравченко А. И., Немировский В. Г. и др.
Целью данной работы является раскрытие использования иновационных образовательных технологий, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать современные образовательные технологии;
- Выявить традиционные и инновационные технологии в образовании;
- Проанализировать методы использования инновационных технологий на основе интерактивного оборудования на примере ДОУ.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Современные образовательные технологии 4
2. Традиционные и инновационные технологии в образовании 7
3. Методы использования инновационных технологий на основе интерактивного оборудования на примере ДОУ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
1. Багдасарьян Н. Г. Социология / Н. Г. Багдасарьян, М. А. Козлова, Н. Р. Шушанян. - М.: Юрайт, 2010. - 592 с.
2. Волков Ю. Г. Социология / Ю. Г. Волков. - М.: КноРус, 2011. - 320 с.
3. Кравченко А. И. Социология / А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2009. - 544 с.
4. Мюллер В. К. Социология / В. К. Мюллер. - М.: Инфра-М, Новосибирский государственный технический университет (НГТУ), 2001. - 240 с.
5. Маркович, Д.Ж. Общая социология: Учебник / Д.Ж. Маркович; Пер. с серб. С.А. Плема. - Рн/Д: РГУ, 2011. - 272 c.
6. Молевич, Е.Ф. Общая социология: Курс лекций / Е.Ф. Молевич. - М.: УРСС, 2011. - 328 c.
7. Немировский В. Г. Социология / В. Г. Немировский. - М.: Проспект, 2010. - 544 с.
8. Нецветаев В. Г. Социология / В. Г. Нецветаев. - М.: , 2010. - 240 с.
9. Оганян, К.М. Общая социология: Учебное пособие / К.М. Оганян. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 236 c.
10. Паниотова, Т.С. Общая социология: Учебное пособие / Т.С. Паниотова. - М.: КноРус, 2013. - 288 c.
11. Социология / Редактор В. Н. Лавриненко. - М.: Проспект, 2011. - 480 с.
12. Социология / Под редакцией Н. Г. Скворцова. - М.: Проспект, 2011. - 352 с.
13. Социология / Петр Штомпка. - М.: Логос, 2010. - 698 с.
14. Сидоров С. А. Социология / С. А. Сидоров, Н. М. Сирота. - М.: ИВЭСЭП, Знание, 2005. - 120 с.
15. Социология / Под редакцией В. А. Глазырина. - М.: Юрайт, 2011. - 400 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
1 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
190 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85120 Рефератов — поможем найти подходящую