Лучший автор!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
Современная психология отличается интересом к личности и явлениям, которые непосредственно относящиеся к личным вопросам. К нему все чаще обращаются исследователи. Вопрос в том, что важно опредилть, какие черты характера делают человека личностью. Ключ к этим характеристикам – это такие личностные образования, как ответственность, нравственность.
По мнению многих ученых, ответственность - это высшее личное образование, сложное явление, характеризующее личную и социальную зрелость. Ответственность имеет большое значение во всех сферах жизни человека и общества в целом. Это один из основных принципов человеческого существования и морали. В то же время его изучение очень затруднено из-за отсутствия детализации. Сложность и деликатность этой проблемы в большей степени из-за его психологического воздействия. Люди чувствительны к тому, что является их собственным долгом, личной ответственностью и виной.
Оглавление
Введение 3
1.Ответственность как одно из явлений норм морали 4
2.Ролевая ответственность как совокупность обязянностей личности 5
3.Совесть, как внутренний регулятор ответственности 7
Заключение 10
Литература 11
Недостаточный уровень феноменологической разработки этой категории, приравненная к свободе, выбору или судьбе. Базовых национальных исследований психологии об ответственности немного. Среди них монографии К. Муздыбаева [9] и С. В. Быкова [3]. Хотя понятие ответственности широко используется в праве, этике, социологии, психологии и некоторых других науках.
В данном реферате рассмотрим понятие ответственности, как социального явления, которое находится в постоянном взаимодействии внутренних и внешних конфликтов, мотивом и т.д.
Литература
1. Алишев Б.С. К проблеме социальных установок эволюционно-культурного уровня // Социокультурные установки, ценности и мотивы учения современных студентов. Сборник научных трудов./ Под ред.: Отечество, 2009. С.5-28.
2. Алишев Б.С. Фундаментальные социальные установки и их соотношение // Ученые записки Казанского государственного университета. Сер. Гуманитарные науки. 2007. Т.149., кн.1. С.46-60.
3. Быков С.В. Проблемы психологии ответственности личности: Монография / Под ред. д-ра психол. наук, проф. Г.В. Акопова. Тольятти: ВУиТ, 2004. 213с.
4. Быков С.В. Социально-психологическая регуляция ответственности личности: дис. … д-ра психол. наук / С.В.Быков. Казань, 2006. - 340с.
5. Кашапова Г.И., Алишев Б.С. Влияние интернальных и экстернальных установок студентов на мотивацию их учебной деятельности // Ценностные ориентации и социальные установки студентов. Сборник научных трудов / Под ред. Б.С.Алишева. Казань: «Отечество», 2008. С.55-69.
6. Кашапова Г.И., Алишев Б.С. Влияние социальных установок студентов на показатели их учебнойактивности // Ценностные ориентации и социальные установки студентов. Сборник научных трудов / Под ред. Б.С.Алишева. Казань: ИПП ПО РАО, изд-во «Отечество», 2008. С.55-69.
7. Кашапова Г.И., Алишев Б.С. Особенности локуса контроля у студентов с коллективистическими и индивидуалистическими установками // Социокультурные установки, ценности и мотивы учения современных студентов. Сборник научных трудов / Под ред. Б.С.Алишева. Казань: Отечество, 2009. С.38-47.
8. Антонин М.А.. Размышления /Подг. А. И. Доватур, А. К. Гаври-лов, Яан Унт. СПб.: Наука, 1993. 246 с.
9. Муздыбаев К. Психология ответственности. Ленинград: «Наука», Ленинградское отделение, 1983.
10. Розанова В.А. Психология управления. Учебное пособие, изд. 2-е,перераб. и доп. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез». 2000. С.280.
11. Сатонина Н.Н. Социально-психологические аспекты различных видов ответственности в профессиональном поведении // Вестник Самарской гуманитарной академии. 2005. Серия Психология, №1. С.47-54.
12. Словарь современного русского литературного языка. М., 1959. т.8. 1840 стб.
13. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. М. 1997.
14. Философский словарь. М.: Политиздат, 1980. C.267.
15. Шакуров Р.Х. Рождение личности: новая парадигма: монография/ Р.Х.Шакуров. Казань: Изд-во Казан. гос.технол. ун-та, 2007. 528с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
Современная психология отличается интересом к личности и явлениям, которые непосредственно относящиеся к личным вопросам. К нему все чаще обращаются исследователи. Вопрос в том, что важно опредилть, какие черты характера делают человека личностью. Ключ к этим характеристикам – это такие личностные образования, как ответственность, нравственность.
По мнению многих ученых, ответственность - это высшее личное образование, сложное явление, характеризующее личную и социальную зрелость. Ответственность имеет большое значение во всех сферах жизни человека и общества в целом. Это один из основных принципов человеческого существования и морали. В то же время его изучение очень затруднено из-за отсутствия детализации. Сложность и деликатность этой проблемы в большей степени из-за его психологического воздействия. Люди чувствительны к тому, что является их собственным долгом, личной ответственностью и виной.
Оглавление
Введение 3
1.Ответственность как одно из явлений норм морали 4
2.Ролевая ответственность как совокупность обязянностей личности 5
3.Совесть, как внутренний регулятор ответственности 7
Заключение 10
Литература 11
Недостаточный уровень феноменологической разработки этой категории, приравненная к свободе, выбору или судьбе. Базовых национальных исследований психологии об ответственности немного. Среди них монографии К. Муздыбаева [9] и С. В. Быкова [3]. Хотя понятие ответственности широко используется в праве, этике, социологии, психологии и некоторых других науках.
В данном реферате рассмотрим понятие ответственности, как социального явления, которое находится в постоянном взаимодействии внутренних и внешних конфликтов, мотивом и т.д.
Литература
1. Алишев Б.С. К проблеме социальных установок эволюционно-культурного уровня // Социокультурные установки, ценности и мотивы учения современных студентов. Сборник научных трудов./ Под ред.: Отечество, 2009. С.5-28.
2. Алишев Б.С. Фундаментальные социальные установки и их соотношение // Ученые записки Казанского государственного университета. Сер. Гуманитарные науки. 2007. Т.149., кн.1. С.46-60.
3. Быков С.В. Проблемы психологии ответственности личности: Монография / Под ред. д-ра психол. наук, проф. Г.В. Акопова. Тольятти: ВУиТ, 2004. 213с.
4. Быков С.В. Социально-психологическая регуляция ответственности личности: дис. … д-ра психол. наук / С.В.Быков. Казань, 2006. - 340с.
5. Кашапова Г.И., Алишев Б.С. Влияние интернальных и экстернальных установок студентов на мотивацию их учебной деятельности // Ценностные ориентации и социальные установки студентов. Сборник научных трудов / Под ред. Б.С.Алишева. Казань: «Отечество», 2008. С.55-69.
6. Кашапова Г.И., Алишев Б.С. Влияние социальных установок студентов на показатели их учебнойактивности // Ценностные ориентации и социальные установки студентов. Сборник научных трудов / Под ред. Б.С.Алишева. Казань: ИПП ПО РАО, изд-во «Отечество», 2008. С.55-69.
7. Кашапова Г.И., Алишев Б.С. Особенности локуса контроля у студентов с коллективистическими и индивидуалистическими установками // Социокультурные установки, ценности и мотивы учения современных студентов. Сборник научных трудов / Под ред. Б.С.Алишева. Казань: Отечество, 2009. С.38-47.
8. Антонин М.А.. Размышления /Подг. А. И. Доватур, А. К. Гаври-лов, Яан Унт. СПб.: Наука, 1993. 246 с.
9. Муздыбаев К. Психология ответственности. Ленинград: «Наука», Ленинградское отделение, 1983.
10. Розанова В.А. Психология управления. Учебное пособие, изд. 2-е,перераб. и доп. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез». 2000. С.280.
11. Сатонина Н.Н. Социально-психологические аспекты различных видов ответственности в профессиональном поведении // Вестник Самарской гуманитарной академии. 2005. Серия Психология, №1. С.47-54.
12. Словарь современного русского литературного языка. М., 1959. т.8. 1840 стб.
13. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. М. 1997.
14. Философский словарь. М.: Политиздат, 1980. C.267.
15. Шакуров Р.Х. Рождение личности: новая парадигма: монография/ Р.Х.Шакуров. Казань: Изд-во Казан. гос.технол. ун-та, 2007. 528с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85108 Рефератов — поможем найти подходящую