Огромное спасибо автору, качественно и в срок. Рекомендую!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность работы. Жестовая речь отражает законы жестового языка в действии (в общении). Она включает достоинства и вербальной, и невербальной коммуникации, т.к. в условиях слуховой депривации обеспечивает абсолютное понимание глухих людей. Глухой ребенок, пользующийся жестовым языком свободно, не задумывается в процессе разговора о структуре жестового высказывания, причинами выбора того или иного жеста. Аналогично развивается речевая деятельность на любом (в том числе звуковом, словесном) языке.
Введение 3
1. Различные системы калькирующей жестовой речи и русского жестового языка 5
2. Жестовая речь как средство коммуникации 8
3. Краткий словарь жестового языка 10
Заключение 14
Список литературы 15
Калькирующая жестовая речь как средство коммуникации в условиях официального общения
1 Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 192 с.
2 Выготский Л.С. К вопросу о речевом развитии и воспитании глухонемого ребенка //Собр. соч.: В 6 т. – М., 1983. – Т. 5
3 Димскис Л.С. Изучаем жестовый язык. Пособие для студентов дефектологических факультетов. – Минск: НМЦентр, 1998.
4 Зайцева Г.Л. Зачем учить глухих жестовой речи. Дефектология 1995 №2
5 Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология: Учеб. для студ. высш. учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – (Коррекционная педагогика).)
6 Зыков С.А. Язык как учебный предмет в школе для глухих детей //Методика обучения глухих детей языку. – М., 1977.
7 Носкова Л.П. Использование разных форм речи в обучении языку глухих дошкольников //Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста. – М., 1982.
8 Г.Л. Зайцева «Жест и слово». Научные и методическиес татьи. –М., 2006. –627 с
9 Г.Л. Зайцева Современные научные подходы к образованию детей с недостатками слуха : основные идеи и перспективы ( обзор зарубежной литературы) // «Дефектология».1999.№5
10 Дьячков А.И. Системы обучения глухих детей. М., 1961
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность работы. Жестовая речь отражает законы жестового языка в действии (в общении). Она включает достоинства и вербальной, и невербальной коммуникации, т.к. в условиях слуховой депривации обеспечивает абсолютное понимание глухих людей. Глухой ребенок, пользующийся жестовым языком свободно, не задумывается в процессе разговора о структуре жестового высказывания, причинами выбора того или иного жеста. Аналогично развивается речевая деятельность на любом (в том числе звуковом, словесном) языке.
Введение 3
1. Различные системы калькирующей жестовой речи и русского жестового языка 5
2. Жестовая речь как средство коммуникации 8
3. Краткий словарь жестового языка 10
Заключение 14
Список литературы 15
Калькирующая жестовая речь как средство коммуникации в условиях официального общения
1 Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 192 с.
2 Выготский Л.С. К вопросу о речевом развитии и воспитании глухонемого ребенка //Собр. соч.: В 6 т. – М., 1983. – Т. 5
3 Димскис Л.С. Изучаем жестовый язык. Пособие для студентов дефектологических факультетов. – Минск: НМЦентр, 1998.
4 Зайцева Г.Л. Зачем учить глухих жестовой речи. Дефектология 1995 №2
5 Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология: Учеб. для студ. высш. учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – (Коррекционная педагогика).)
6 Зыков С.А. Язык как учебный предмет в школе для глухих детей //Методика обучения глухих детей языку. – М., 1977.
7 Носкова Л.П. Использование разных форм речи в обучении языку глухих дошкольников //Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста. – М., 1982.
8 Г.Л. Зайцева «Жест и слово». Научные и методическиес татьи. –М., 2006. –627 с
9 Г.Л. Зайцева Современные научные подходы к образованию детей с недостатками слуха : основные идеи и перспективы ( обзор зарубежной литературы) // «Дефектология».1999.№5
10 Дьячков А.И. Системы обучения глухих детей. М., 1961
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
1 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
140 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85769 Рефератов — поможем найти подходящую