Учитель, используя презентацию, крутит колесо фортуны, затем команда выбирает карточку. Каждому цвету на колесе соответствует определенная тема, стоимости карточек: 100, 200, 300, 400 или 500. Чем выше стоимость, тем сложнее задание в карточке. Если команда не может решить или решила неправильно своё задание, то эта задача может перейти соперникам, тогда они получат дополнительные баллы, равные стоимости карточки, но если они так же не смогут решить или сделают это неправильно, то будут сниматься штрафные баллы, в размере 100 очков. Так же штрафы (в размере 50 очков) можно будет получить за подсказки другим команда и шум, мешающий сосредоточиться остальным. Победителем становится та команда, которая наберет больше очков. ...
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ПОНЯТИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ И ОНЛАЙН ИГР 5
1.1. Влияние компьютерных игр на развитие обучающихся 6
1.2. Развивающее значение компьютерных игр в образовании школьников 8
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 10
2.1. Программа Clickteam Fusion Developer основные возможности 10
3. ДИСКУССИЯ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ОНЛАЙН-ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 11
3.1. Проведение исследования «влияние онлайн игр на обучающихся» 12
4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕДРЕНИЮ ОНЛАЙН-ИГР В ОБРАЗОВАНИЕ 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
Список используемой литературы 19
...
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I. ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ЧЕЛОВЕКА 5
1.1. Основные понятия и характеристики социальных сетей 5
1.2. Популярные социальные сети 6
1.3. Положительные и отрицательные стороны социальных сетей 7
1.4. Признаки интернет – зависимости 9
РАЗДЕЛ II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ 11
2.1. Проведение тестирования «Социальные сети» 11
2.2. Проведение тестирования «Выявление интернет - зависимости» 13
2.3. Разработка памятки «Поведение в социальных сетях» 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 21
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 23
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 25
...
Введение
1. Происхождение и значение слова «гироскутер»
2. История создания гироскутера
3. Россия – родина сигвея?
4. Опасность использования механизма
5. Польза от изобретения
6. Мастер-класс по обучению езде на гироскутере
7. Интересные факты о гироскутерах
...
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ВЫБОР ПРЕДПРИЯТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ. 4
2. ТИПОВАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРЕДПРИЯТИЯ, ЕГО ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. 5
3. ОСНОВНЫЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО АВТОМАТИЗИРОВАТЬ. 8
4. ПРЕДЛАГАЕМОЕ РЕШЕНИЕ, ОПИСАНИЕ ЕЕ АРХИТЕКТУРЫ, МОДУЛЕЙ, ИХ ФУНКЦИОНАЛА. 9
5. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ АППАРАТНЫЕ УСТРОЙСТВА, ВЫБРАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. 15
6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ НЕОБХОДИМОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ОБРАБОТКЕ ДАННЫХ. 17
7. КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ВЫБРАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ. 18
8. ПРИМЕРНАЯ СМЕТА ЗАТРАТ НА АВТОМАТИЗАЦИЮ. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 22
...
Объектно-ориентированный анализ и проектирование
Введение 3
Процесс создания программного обеспечения 4
Программное обеспечение 4
Жизненный цикл программного обеспечения 4
Модели жизненного цикла ПО 4
Разрешение проблем сложности при проектировании ПО 5
Построение моделей 6
Язык моделирования 6
Итеративный процесс проектирования и разработки программы 7
Замысел программного проекта 8
Начальная фаза 8
Анализ требований 9
Функциональные требования. Определение основных исполнителей, задач и прецедентов 9
Определение рамок системы 9
Заинтересованные лица и исполнители 10
Пример: Развернутое описание прецедента «Оформление продажи»: 12
Прецеденты в рамках процесса итеративной разработки 15
Прецеденты начальной фазы 16
Прецеденты стадии развития 16
Прецеденты стадии конструирования 16
Остальные требования 16
Пример дополнительной спецификации POS- системы 16
Функциональность 16
Безопасность 17
Удобство использования 17
Надежность 17
Возможности поддержки 17
Ограничения 17
Приобретаемые компоненты 17
Бесплатные компоненты на основе открытого кода 17
Интерфейсы 17
Бизнес-правила 17
Вопросы законодательства 18
Информация предметной области 18
Дополнительная спецификация 19
Словарь терминов 19
Фаза развития 19
Планирование следующей итерации 20
Требования к первой итерации фазы развития 20
Первая итерация фазы развития 21
Модель предметной области 22
Визуализация понятий 22
Идентификация концептуальных классов 22
Развернутое описание прецедента «Оформление продажи»: 23
Принципы создания модели предметной области 25
Список кандидатов на роль концептуальных классов и их отображение на диаграмме классов 25
Ассоциации 25
Добавление атрибутов 28
Модель прецедентов: детализация с помощью описания операций 28
Переход к проектированию 30
Шаблоны распределения обязанностей GRASP 30
Шаблон Information Expert 31
Шаблон Creator 32
Шаблон Low Coupling 33
Шаблон High Cohesion 35
Шаблон Controller 36
Реализация прецедентов на основе шаблонов GRASP 39
Области видимости 39
Обеспечение видимости посредством атрибутов 39
Обеспечение видимости посредством параметров 40
Локальная видимость 40
Создание диаграммы классов 40
Когда следует создавать диаграммы классов 40
Диаграммы классов и терминология UP 41
Создание диаграммы классов для POS- системы 41
Добавление имен методов 41
Добавление ассоциаций и информации о навигации 42
...
