Создан заказ №4653061
3 марта 2020
Познавательный интерес как фактор развития творческой активности учащихся.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность работы. Познание – воспроизведение в сознании (индивидуальном и коллективном) характеристик объективной реальности. Познание носит социально и культурно опосредованный исторический характер и в большинстве случаев предполагает более или менее ярко выраженное осознание используемых средств и способов познавательной деятельности.
Современная теория обучения и воспитания при анализе педагогических явлений все больше и больше обращается к личности ребенка, к тем внутренним процессам, которые формируются у него под влиянием деятельности и общения.
Формирование познавательных интересов, естественно связывают с процессом учения, когда главное содержание жизни ребенка состоит в постепенном переходе с одной ступени знаний на другую, с одного уровня овладения познавательными и практическими умениями к другому, более высокому. (работа была выполнена специалистами Автор 24) В самой структуре учебного процесса имеется множество объективных оснований для формирования познавательных интересов.
Школьный возраст – это период наиболее интенсивного формирования мотивационной сферы. Среди разнообразных мотивов учащихся особое место занимает познавательный мотив, который является одним из наиболее специфичных для старшего дошкольного возраста. В то же время, очевидно, что познавательная активность не является прямым следствием возраста, и далеко не все современные дошкольники обладают этим ценным качеством. Педагоги и родители, как правило, озабочены развитием знаний и умений ребенка, а не формирование у него интереса к познанию окружающей действительности.
Актуальность настоящего исследования обусловлена тем что школьный возраст ‑ важный период в жизни человека. В этом возрасте закладываются основы будущей личности формируются предпосылки физического, умственного, нравственного, творческого развития ребёнка.
Углубленное изучение особенностей школьного детства привело учёных к выводу что на каждом возрастном этапе по ходу освоения детьми разных видов творческой деятельности складывается как бы определённый «этаж» занимающий своё место в структуре целостной личности. На этом «этаже» формируются психические свойства и способности необходимые не только для перехода к следующему «этажу», но и для всей будущей жизни имеющие непреходящее значение. Недостроенный «нижний этаж» ‑ плохая опора для следующего.
Крупнейший учёный А.В. Запорожец в своих работах пишет, что «целью школьного обучения должна быть амплификация, то есть обогащение максимальное развёртывание тех ценных качеств по отношению к которым этот возраст наиболее восприимчив».
Выбор темы определён тем, что задача образовательных учреждений – развивать у учащихся устойчивую потребность в познаниях, потребность в учении или мотивацию учения средствами творческой активности. В реальной жизни, особенно в современных условиях, она наблюдается не у всех детей.
Цель настоящей работы – изучить развитие познавательных интересов у учащихся в процессе развития творческой активности.
Объект исследования: учащиеся образовательных учреждений.
Предмет исследования: развитие творческой активности школьников посредством формирования познавательных интересов.
Для достижения установленной цели необходимо решить ряд задач:
- изучить теоретические основы развития творческой активности учащихся средствами активации познавательного интереса;
- исследовать понятие «познавательный интерес» и факторы его развития;
- установить специфику развития творческой активности школьников;
- изучить психолого-педагогические подходы развития творческой активности как средству совершенствования познавательного интереса дошкольников;
- рассмотреть комплекс занятий, направленный на активацию познавательного интереса у учащихся;
Структура работы. Курсовая работа на тему: «Познавательный интерес как фактор развития творческой активности учащихся» состоит из титульного листа, содержания, введения, двух глав (всего 4 параграфа), заключения, списка литературы.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
6 марта 2020
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Познавательный интерес как фактор развития творческой активности учащихся..docx
2020-10-12 04:05
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Сотрудничаю с данным автором уже на протяжении некоторого времени, неизменно рад сотрудничеству и могу сказать следующее: всегда очень качественно и точно в срок. Рекомендую однозначно!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
