Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие воображения и творческой активности у ребенка дошкольного возраста
- 53 страниц
- 2025 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: разработка и апробация системы занятий, способствующей развитию воображения и творческой активности у детей дошкольного возраста.
Для реализации поставленной цели исследования были поставлены следующие задачи.
Задачи исследования:
1) На основе анализа психолого-педагогической литературы изучить сущность понятий воображение и творческой активности у детей дошкольного возраста;
2) Проанализировать особенности развития воображения и творческой активности у детей дошкольного возраста;
3) Разработать и апробировать систему занятий, направленную на развитие воображения и творческой активности у детей дошкольного возраста;
4) Оценить эффективность влияния разработанной системы занятий на уровень развития воображения и творческой активности у детей дошкольного возраста.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ….5
1.1 Сущность понятий «воображение» и «творческая активность» в отечественной науке…5
1.2 Особенности развития воображения и творческой активности у ребенка дошкольного возраста…8
1.3 Методы развития воображения и творческой активности у ребенка дошкольного возраста…14
Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………….20
2.1 Анализ исходного уровня развития воображения и творческой активности у ребенка дошкольного возраста………………………………………………………20
2.2 Апробация разработанной системы занятий по развитию воображения и творческой активности у ребенка дошкольного возраста…………………………24
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию воображения и творческой активности у ребенка дошкольного возраста………...30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………..34
ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………………..……39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………….45
Приложения………………………………………………………………………….49
Дата изготовления: январь 2025 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведена опытно-экспериментальная работа.
База исследования: МБДОУ №101.
Выборка: 21 ребенок.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ВУЗ составила 40%.
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 г. № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 г. № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 г. № 11-ФКЗ с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2024)
Учебники и литература
3. Агапова, Л. И. Реализация комплексной программы формирования творческой активности дошкольников в условиях празднично-игрового досуга "Радость творчества" / Л. И. Агапова, Е. Е. Плотникова // Научная педагогическая дискуссия: интеграция теории и практики : материалы международной заочной научно-практической конференции, Борисоглебск, 23 мая 2017 года / Отв. ред. Е.А. Кудрявцева ; Кафедра педагогики и современных образовательных технологий. – Борисоглебск: ООО «Кристина и К», 2017. – С. 15-19.
4. Блинова, И. В. Влияние конструктивно-модельной деятельности на развитие творческой активности дошкольников / И. В. Блинова, Н. А. Дворянинова // Теория и практика современной науки. – 2025. – № 1(115). – С. 221-224.
5. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - М.: Владос, 2021. - 672 с.
6. Венгер А.А. «Восприятие и обучение (дошкольный возраст)»-М: Просвещение. 2016.-365 с.
7. Выготский Л.С. «Воображение и творчество в детском возрасте. Сознание и психика»- Перспектива,2020. - 125 с.
8. Гончарова, Е. В. К вопросу формирования творческой активности в эстетическом воспитании старших дошкольников / Е. В. Гончарова, С. В. Лукьянова // Восемнадцатая всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета : Статьи докладов, Нижневартовск, 05–06 апреля 2016 года / ответственный редактор А.В. Коричко. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2016. – С. 745-747.
9. Горбачева И.А. «Психофизиологические корреляты интеллекта и мотивации достижения»-Ростов-на-Дону, 2016. -238стр.
10. Давыдов В.В. «Лекции по педагогической психологии»- Москва: Академия, 2016. -222стр.
11. Дудинова, Е. Н. Организационно-методические подходы к формированию творческой активности старших дошкольников в контексте художественной дидактики / Е. Н. Дудинова // Стратегические приоритеты развития образования: взаимодействие науки и практики : Материалы межрегиональной научно-практической конференции , Ярославль, 28–29 ноября 2023 года. – Ярославль: Институт развития образования Ярославской области, 2024. – С. 14-17.
12. Дьяченко О.М. «Развитие воображения дошкольника»-Москва: Знание, 2018. -94 стр.
13. Завьялова, М. В. Использование педагогических технологий в развитии воображения и творческой активности дошкольников / М. В. Завьялова, Г. В. Морозова, Е. Ю. Часовская // Артемовские чтения : Материалы X Международной научной конференции, Самара, 15–17 февраля 2018 года / Редколлегия: Л.В. Лысогорова, С.П. Зубова, Н.И. Вьюнова, Н.Г. Кочетова [и др.]. – Самара: ООО "Научно-технический центр", 2018. – С. 143-147.
14. Игонина, О. Н. Развитие воображения и творческой активности дошкольников посредством использования нетрадиционных техник рисования / О. Н. Игонина // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы развития : Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции: в 2 частях, Нижний Новгород, 10 апреля 2018 года / Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина. Том Часть 1. – Нижний Новгород: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2018. – С. 111-114.
15. Как развить мелкую моторику у детей от 3 до 5 лет: самые эффективные методики [Электронный ресурс]. Режим доступаhttp://www.vse-prodetey.ru/razvitie-melkoj-motoriki-u-detej-3-5-let/
16. Кудинова, Л. С. Формирование творческой активности дошкольников в условиях празднично-игрового досуга : специальность 13.00.05 "Теория, методика и организация социально-культурной деятельности" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Кудинова Лариса Сергеевна, 2010. – 207 с.
17. Курихина, Т. И. Критериальный подход к формированию творческой активности дошкольников в условиях детской театральной студии / Т. И. Курихина // Современная индустрия досуга: векторы модернизации : Материалы межвузовской научно-практической конференции, Москва, 14 марта 2019 года. – Москва: Московский государственный институт культуры, 2019. – С. 188-192.
18. Лахин, Р. А. Формирование творческой активности дошкольников в условиях празднично-игрового досуга / Р. А. Лахин, Е. Л. Лахина // Ресурсы региона: объект исследования и источник обновления образовательной парадигмы : сборник трудов всероссийской научно-практической конференции, Тамань, 12–16 сентября 2013 года / Ответственный редактор М.Ю. Беляева; ФГБОУ ВПО "Кубанский государственный университет" филиал в г. Славянске-на-Кубани. – Тамань: Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Кубанский государственный университет" в г. Славянске-на-Кубани, 2013. – С. 166-167.
19. Прокопцова, Е. И. Об оценке результативности развития творческой активности дошкольников в процессе проектной деятельности / Е. И. Прокопцова // Молодежные исследования и инициативы в науке, образовании, культуре, политике : Сборник материалов ХV Всероссийской молодёжной научно-практической конференции с международным участием, Биробиджан, 23–30 апреля 2020 года. – Биробиджан: Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема, 2020. – С. 370-373.
20. Слюнко, Т. В. Развитие воображения детей дошкольного возраста / Т. В. Слюнко // European Scientific Conference : сборник статей победителей IV Международной научно-практической конференции: в 3 частях, Пенза, 07 июня 2017 года. Том Часть 3. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2017. – С. 73-77.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
